关于高校工程数学教学现状与改革的一些思考简

在中学数学进行大幅度的改革以及高等院校各种改革进行的背景下,工程数学如何适应新的要求,改革高校工程数学教学,也是高校数学教育必须直面的一个问题.本文分析了在各种改革的影响下,高校工程数学教育的一些不适应症状,分析了学生不易学好工程数学的各种原因,提出了工程数学教学改革的内容与目标.     

关于高校数学教学改革的一些宏观思考

任何一个人,不论天赋多高,都必须经过教育才能成才,这决定了教育是一项万古长青的事业。但是,教育的内涵和方法却不可能一成不变,而应该与时俱进,努力适应时代的进步,适应经济、科技和社会的发展。     

技校数学教学的改革与实践

当前技校生存面临严峻考验,改革教学是提高教学质量走出困境的关键,笔者对数学教学的改革作了尝试与实践,收到了一定的效果.     

数学教学的现状与改革

国家教委1992年下达的《关于制订职业高级中学(三年制)教学计划的意见》中明确规定:“文化课是学生必须学习的主要基础课程,是学习专业课和提高文化素养的基础。”数学课作为职业高中的一门主要文化课、既是培养学生的智能、提高学生文化素养的基础课,更是为专业课教学提供必需知识的工具课,因此,被列为“各类学校均应开设的文化课”。     

数学地质课程教学现状及改革策略

介绍了资源勘查工程专业开设数学地质课程的重要性,分析了在教学中存在数学推理较多、软件操作困难以及应用前景不明等导致学生学习兴趣不足的问题,提出了精选教学内容、改进教学措施、加强应用教学、增加实践机会和介绍学科前沿等解决措施,最大限度地激发学生学习兴趣,提高教学质量,实现教学目标,为资源勘查工程专业的数学地质教学提供一种新的教学模式。     

数学建模教学的一些思考

数学建模是一项重要的教学实践活动,阐述了传统建模教学的问题,论述了建模课程针对不同专业在教学内容及教学模式上改革的方向,以便指导教学实践。     

高职数学教学的现状分析与改革探讨

在高职教育发展中,数学教育存在着一些诸如课程单一、学时不足、方式落后等亟待解决的问题,解决这些问题要以"降低理论要求、重视技能训练、加强能力培养、突出应用意识"为指导,要从内容体系、学生能力培养、教学思想和教学方法等方面进行改革,以此推进我国高职教育事业的发展.     

论工程数学的教学改革

本文通过高职院校数学,尤其是工程数学教学改革历史的回顾及教学状况的分析,阐明了在知识经济时代进行数学教学改革的必要性与迫切性,还尝试作出了一个具体的工程数学教改方案并论述了制定方案的指导思想.     

关于数学教学的思考

数学是科学，数学是技术，数学是文化。数学教学同样是一门科学，也是一门技术，更是一门艺术。当教材和学生确定之后，教师便成为提高数学教学质量的决定因素。那么，怎样才能提高数学课堂教学质量呢？笔者认为，应从以下八个方面下功夫。     

高职院校数学教学现状分析与改革策略

高职院校数学教育是高职理工科专业的基础性课程,对相关专业知识的学习产生着重要的影响,是学生深化理工科学习的重要保障。因此高职院校必须加强的对数学教学的重视,在充分分析数学教学问题的基础上探索合理的教学改革措施,进而有效改善当前教学现状,促使数学教学的作用得到充分发挥,本文从数学课程教学对高职院校专业发展的作用入手进行分析,探索了当前高职院校数学教学中存在的问题以及教学改革措施,希望能够为高职院校数学教学改革的顺利推进提供一定的支持。     

关于改革教学评价的思考

改革教育评价，全面实施素质教育的关键在于教师。所以，我认为必须重视教师素质和教学工作的全面评估，改革课堂教学评价方式，激励教师优化课堂教学。     

大学物理教学的思考与改革

结合教学实践,分析了大学物理教学工作中存在的主要问题,从教学内容、教学方法和考核方式三个方面提出相应改革措施,提高大学物理的教学质量。     

关于高校服装设计与工程专业教学改革的思考

新经济形势下,服装产业急需改革和转型,高校作为输送专业人才的基地,在教育培养方面也面临着种种挑战,教学改革早已刻不容缓。本文从学生及教师两方面,重点分析目前高校中服装工程专业在教学中面临的问题,并结合调查发现和工作体验,为服装工程专业的教学改革提出几点建议,以期推动教学改革大趋势的顺利进行。     

数学"双基"教学的现状与思考

注重“双基”教学是中国数学教育的传统。偏面地注重“双基”教学导致中国学生在解决实际问题能力、思维能力及对数学的情感、态度等方面没有得到应有的提高与发展。因此，“双基”内涵的扩充、教学方式的改变及教学观念的转变等就成为改变“双基”教学现状的关键。     

关于数学课堂教学整体改革的几点思考

本对数学课堂教学整体改革进行了初步的思考，指出应该重新审视我们的数学课堂教育评价；认清课堂教学模式应该在教师实施过程中具有弹性，模式的建立应该体现学生、教师与课程三的统一、正确对待学生的发展以及数学教师专业化发展的要求。     

数学教法改革的思考

数学教学教法改革势在必行,所涉及的方面很多,各种观点仁者见仁,智者见智。本人思考如下。思考之一:教法应让数学教学活动化数学教学,只有通过学生的一系列数学思维才能够实现。教师是服务于学生的思维活动的,因此必须了解学生的认知情况、思维特点、情感世界,了解学生在想什么。“学生想什么,比教师讲     

关于工科数学教学的几点思考

本文论述了当前工科数学教学中存在的一些问题,并在此基础上提出了教学改革的几点建议,指出对于学生解决实际问题能力的培养要贯穿整个教学过程。     

工程数学教学改革与探索

工程数学是我校工科学生的一门基础课,如何提高工程数学的教学质量一直是一个亟待解决的问题。作者根据教学心得体会,提出了教学改革的思路。