教师如何展示自信

自信对一个人来说非常重要.爱默生说,“自信是成功的第一秘诀,是英雄的本质“;海伦&;#183;凯勒说,“信心是命运的主宰“;爱因斯坦说,“自信是向成功迈出的第一步“.自信像是一根柱子,能撑起精神的广漠天空;自信是一片阳光,能驱散迷失者眼前的阴影.要想成功,自信必不可少,而要树立学生的自信心,教师必须首先是个自信的人.……     

自信和人生

不论在何时、何地、何种境况,自信是很重要的. 自信是一个人生活受到尊重的开始.如果成功很让人向往,那么自信是成功的开始.     

浅谈如何培养小学生的自信心

自信,即自己相信自己的才华和能力,李白的"天生我材必有用",毛泽东的"自信人生二百年,会当水击三千里",无不是自信的体现.只有自信的人,才会奋斗不息,努力不止.那么,小学阶段正是"播种"自信"种子"的佳期.作为一名小学教师,如何培养小学生的自信心理呢?现谈谈自己的几点看法.     

体验成功,增强自信

[活动背景] 自信心是一个人对自身价值和能力的充分认识和评价.自信不但能带来快乐、愉悦的内心体验,更能激发人的各种潜在的能力,是积极心态的催化剂,是一个人成才所必备的良好心理素质和健康的个性品质.有自信的人往往给人一种阳光、开朗的感觉.     

浅谈学生自信心的培养

自信心是自我意识的核心部分,也是健全人格的重要支柱.一个心理健康的人必然是一个高度自信的人,而一个缺乏自信的人,其心理发展上也会遇到各种问题,产生各种障碍.在中小学阶段,能否培养学生高度的自尊和自信,是关系到他们一生发展前途的大问题.     

教学与管理

《教学与管理》（小学版）2013年第12期刊登史延虎文章指出,人成长的关键在于自信.一个人只有有了自信心才会努力实现自己的愿望和理想,而自信的养料是赏识.     

挖掘学生自信的"多"字法

"培养人就是培养人的自信,摧毁人就是摧毁人的自信".从这句话中教师可以体会到自信在教育中的作用.范德比尔特说:"一个充满自信的人,事业总是一帆风顺的,而没有信心的人,可能永远不会踏进事业的门槛".通过实践,"多微笑、多交流、多夸奖、多展示、多示范、多掌声、多关心"这7个方面在挖掘学生自信,能看到学生身上的闪光点,对全面地、辩证地认识学生,培养学生的自信有积极作用.     

让自信的兴芒在话语间闪亮——浅谈孩子自信、大方说话能力的培养

自信、大方,是一个人为人处世的心态.自信、大方地说话,不单单是心态问题,更是一种能力."自信、大方地说话"的内涵扩展开来,应该是指孩子们不论是课堂上还是课下,说话表情自然,姿态得体,语音清晰响亮,内容明白有序.它是一项需要培养和不断学习实践的能力.     

如何培养自信心

作为现代职业人,仅仅具有一定的工作能力显然是乏力而无竞争力的,你需要适时亮出你的杀手锏--职业人所独有的自信魅力.你可以不漂亮,可以不英俊,但你一定要非常自信!自信的人最有魅力.而自信的人也常常可以事半功倍,以最高的效率做出最完美的事.     

论自信形成的心理机制及教育

自信是个性中的重要组成部分,也是心理健康的重要标准之一.自信教育不仅是心理素质教育的内容,更应该渗透到各科具体的教学活动之中.自尊需要和尊人需要的协调是自信形成的心理动力;自我评价和他人评价的协调是自信形成的心理基础;自我效能感和自我奋发感是自信实现的心理条件.本文通过探讨自信形成的心理机制,提出自信教育的基本策略.     

培养学生的自信是育人的关键

自信是成功的秘诀.有自信的孩子对未来充满憧憬,没有自信的孩子对前途感到迷茫.教育孩子,必须给孩子自信的力量,因此培养学生的自信是育人的关键任务. 一、学生缺乏自信心的原因 1.在生活中屡遭失败和挫折.一个人成功的经验越多,自信心就越强;反之,如果一个人屡遭挫折和失败,他就会怀疑自己的能力,从而形成自卑心理.有的学生经常面对同学的讥笑、老师的批评和家长的责骂,这使他逐渐对学习、对学校丧失兴趣,对自己丧失了信心,导致无心向学,成绩更差,进入恶性循环,在心理就形成了失败定势,做什么都没有信心,怀疑自己的能力,最后干脆自暴自弃,成了一个废人.     

自信是成功的第一秘诀——参加洛阳长江漂流探险队报告大会有感

一九八六年十一月十二日,中国洛阳长江漂流队完成了震惊中外的壮举,到达了长江的终点——上海吴淞口.为什么这一群普通的青年人能够开始这前无古人的探险.开辟了人生的航路?是因为他们自信,相信中国人具有自己漂流长江的能力.可见,自信,对于一个有志者来说是多么重要呵!自信,就是要充分相信自己,坚信别人能办到的事,自己也能办到.自信是每个有志者必具的品格,自信是搏击者的动力,自信是成功的第一秘诀.通向成功的道路决不是一帆风顺的.洛阳长江漂流队在整个漂流过程中就不时有困难摆到他们的面前——饥饿、资金缺乏、死亡的威胁、美国漂流队的竞争,这时就需要有自信心作为精神支柱.由此不由得使人想起张海迪.她从小被病魔摧残,损坏     

在体育活动中培养幼儿的自信心

自信心是一种积极的心理品质,是促使人奋进的内部动力,是一个人取得成功的重要心理因素.自信不仅是个人的一种心理状态,也是一种外在的行为方式.     

运用成功理念,培养学生自信

古人云：＂人不自信谁信之,自信是最好的智者、勇者、仁者。＂国家因自信而强盛;民族因自信而发展;人因自信而改变自己的命运。心理学家认为,自信是人的一种心理素质,也是创造性人才的关键特征。二十一世纪是一个人才竞争激烈的知识经济时代,在社会的发展,以及科技的进步中,     

扬起自信的风帆

培养学生的自信心,是每位教师义不容辞的责任,也是实施素质教育的要求. 一、教师应以身作则,信心十足 只有自信的教师才能培养出自信的学生.自信的教师上课时声音洪亮,底气十足,精神振奋;下课后平易近人,微笑着面对每一件事、每一个人;生活上积极上进,信心十足,做事有条有理.教师的言行是学生的榜样,学生在潜移默化中受到影响,从而增强自信心.     

帮助学生树立自信心

自信,就是积极肯定而又切合实际的自我评价,自信与自弃存在一种累加效应,即越是自信的人,越会成功,越能成功,则越会导致更加自信.反之,越缺乏自信,则越会导致更深的自卑、自弃,则成功者越少.     

论自信

论自信●朱光明什么是自信？自信就是信任自己,肯定自己。自信是一种积极向上的心理状态。自信不是天生就有的,也不是骤然而生的。自信是一个人长期修炼的品质,是一种不以客观存在为转移的个人意志。自信的根基是充实。唯有充实,自信才有分量;唯有充实,自信才有依靠...     

让自信与成长同行

自信是个人对自身能力的信任,是一个人性格的核心。自信是一种积极的心理品质,是促使一个人向上奋进的内在动力。     

高职大学生自信状态的调查分析

一、自信与自卑的涵义“自信”是一个人感受自己的方式,它包括自己对自己接受的程度——自我接受,以及自己对自己尊重的程度——自我价值。每个人都是一个独立而特殊的存在。认识自己的特殊性,认识自己的自我本性,并且接受自己作为一种独立而特殊的个体的存在,便是自我接受的含义。自信的人具有如下特征:活泼——自信的人显得对生活充满信心。坦诚——自信的人总是能够直接而坦诚地说出自己的意见,甚至是自己的缺点。虚心——自信的人能够虚心地接受批评,坦然地承认自己的错误。大度——自信的人能够自然和自如地表达自己对别人的赞赏、好感…     

让孩子自信过一生

<正>莎士比亚说过:"自信是走向成功的第一步。"毋庸置疑,在这个世界上,所有成功的人,都是从一个小小的自信开始的。自信是所有奇迹的萌发点,自信是走向成功的法宝!那么,我们该如何让自信的阳光洒满孩子的心田,让孩子自信过一生呢?一、赏识让自信成长我们知道,自信心对一个人一生的发