四川省民办幼儿园管理现状调查与对策分析

以四川省223个民办幼儿园为调查对象,对四川省民办幼儿园的管理现状进行调查,存在的问题为:政府对民办园的支持、监管不足;办园背景多样,办园条件参差不齐;内部管理体制不科学,缺乏民主;财务管理需进一步规范;教师聘用和职后管理有待优化;保教水平差别大.对存在的问题提出建议:建立科学、合理的现代幼儿园管理体制;优化教师招聘和职后管理工作;改善办园条件,提升保教质量;重视和加强幼儿园园长培训工作;优化家、园、社合作发展的管理工作.     

我国民办幼儿园的发展困境及对策

民办幼儿园在我国学前教育中的作用日益重要,但其自身存在的硬件条件差、师资队伍不稳定、"小学化"倾向和缺乏科学管理等问题,制约了民办幼儿园的发展,也影响到我国学前教育事业的整体发展和质量提升。究其原因,政府对民办幼儿园的政策引领、教育行政部门的监管以及幼儿园自身的管理方略都是制约民办幼儿园发展的重要因素,要从完善民办幼儿园管理政策、法规入手,加大相关的监管力度,提高自身的管理水平,从而引导民办幼儿园良性发展。     

农村民办幼儿园的困境与对策——以湖北黄冈市属部分农村民办幼儿园为例

利用今年暑期湖北省"农村教师素质提高工程"中幼儿教师培训工作的机会,我访谈了黄冈地区红安县、罗田县以及麻城县部分幼儿园,有幸与8位农村幼儿园园长做了深入交流。这些园长主要来自乡村或乡镇幼儿园。这些园长对学前教育事业不乏理想和热情,不乏爱心和责任感,也不乏幼教事业的实干精神。然而,他们心中又充满着深深的困惑与焦虑,他们不知道目前农村幼儿园"四处开花",竞争激烈,为何国家还将在每所乡镇办一所公办的中心幼儿园?自己的幼儿园是否需要继续办下去?自己的幼儿园怎样才能在如此激烈的竞争中获得生存与发展?     

民办幼儿园园长专业素养的调查与思考

民办幼儿园园长专业素养是决定幼儿园质量的关键因素。以中国、美国、加拿大、新西兰四国《幼儿园园长专业标准》核心指标为依据,对938名民办幼儿园园长开展专业素养自我评估问卷调查发现,当前还存在大量民办幼儿园园长专业背景尚未达到国家标准;在园长专业素养中,民办幼儿园园长对组织领导素养较为自信,教学领导素养比较薄弱,价值领导素养最为薄弱。为提升民办幼儿园园长专业素养,应落实园长准入标准,严把园长"入门关";激发民办幼儿园园长发展的内部动力;制定民办幼儿园园长职后培训体系和保障民办幼儿园园长权益。     

分类管理背景下我国民办幼儿园发展的困境与突破

《民办教育促进法》的修订与颁布为我国民办教育的分类管理提供了重要的法律依据,文章概析了我国民办幼儿园基本状况与特点,比较与分析了分类管理政策中营利性民办幼儿园和非营利性民办幼儿园的差异,总结了当前民办幼儿园实施分类管理的制度困境、市场困境和选择困境等影响因素,并从政府和民办幼儿园两个维度提出分类管理政策下我国民办幼儿园进一步发展的新突破点。     

民办幼儿园新手教师在职培训现状研究——以桂林市6所民办幼儿园为例

本文选取桂林市6所民办幼儿园新手教师作为研究对象,运用问卷调查法调查新手教师参加在职培训的情况,发现新手教师在职培训工作中存在参加培训的动机不强、外出培训的费用高、园本培训制度不完善等问题,于是针对问题提出调动新手教师参加在职培训积极性、确保培训经费充足、完善园本培训制度、建立激励机制等对策。     

新政策下民办幼儿园发展现状及对策——以张掖市民办幼儿园发展为例

《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》颁布实施后,学前教育迎来了改革发展的春天。但随着民办幼儿园规模的扩大,部分民办幼儿园保教质量不高、师资配备普遍较弱、管理不够规范、课程弱化等问题越来越突出。文章梳理了张掖市民办幼儿园发展中存在的问题,提出了坚持五个并重,即政策扶持和行政监督并重、培训引领与提高待遇并重、督导推动与典型培育并重、配套园治理与保教费调整并重、结对帮扶与晋级达标并重,并提出了支持民办幼儿园规范健康发展的对策。     

民办幼儿园教师现状及对策研究——以绥化市民办幼儿园为例

随着"全民办教育"大潮的兴起,越来越多的民办幼儿园出现在教育市场上,然而各种民办幼儿园办学质量参差不齐,成为学前教育的重大隐患。笔者通过调查绥化市8所民办幼儿园教师的现状,发现民办幼儿园教师普遍存在未执业先上岗、职业能力较弱、流动性较强等问题。针对上述问题,笔者认为,可以从完善民办幼儿园幼教上岗考核制度、增强幼教岗位能力培训与转变幼教职业观念、提高幼教薪酬三方面着手改善。     

民办幼儿园教师的素质的现状调查研究——以三亚市区为例

通过对12所三亚市民办幼儿园的教师进行问卷调查和深度访谈,发现"存在民办幼儿教师的专业知识不丰富、教师精通的教学技能单一、教育理论教育信念陈旧、幼儿教师的专业发展意识薄弱"等问题。为了加强民办幼儿教师的专业素质,幼儿园应做好教师专业知识、专业技能方面的培训工作;民办幼儿教师应不断更新自身的教育观和树立专业发展意识。     

民办幼儿园的品牌建设——以厦门市英才幼儿园为例

品牌建设已经成为民办幼儿园获得突破、得以持续发展的必由之路。本文运用个案研究法,结合厦门市英才幼儿园品牌建设的经验,阐述了对民办幼儿园品牌的认识,分析了民办幼儿园品牌建设存在的问题,并在此基础上提出了民办幼儿园品牌建设的关键。     

社会学视野下民办幼儿园教师流动现状调查及分析——以南宁市民办幼儿园为例

拥有一支稳定的师资队伍,是民办幼儿园持续、健康发展的前提条件。本文以南宁市民办幼儿教师为研究对象,运用问卷调查法、访谈法等对该市民办幼儿教师的流动情况进行了调查分析。研究发现该市大部分教师都存在着流动的意愿,在流动去向的选择上,大部分为职业内流动,主要是经济和社会保障等因素导致了民办幼儿教师的流动。同时,提出了可以通过学前教育立法、提高教师工资待遇、健全民办幼儿教师社会保障体系以及提高教师的专业化水平等途径来改善民办幼儿教师流动的对策和建议。     

民办幼儿园教师专业化发展调查研究——以四川省达州市为例

选取川东地区达州市21所民办幼儿园进行问卷调查,从专业理念与师德、专业知识、专业能力等方面进行分析。研究发现:幼儿教师的教育观传统化色彩仍然浓厚;幼儿教师的职业价值观较为明晰;幼儿教师的职业承诺水平不高,压力感强;幼儿教师的培训意愿强烈;专业不对口现象严重,知识结构存在着严重的缺陷;专业发展能力有一定局限。对此,政府应加强对民办幼儿园的规范和支持力度,推进学前教育立法的进程;优化教师的专业结构,创新职后培训的方式;激发幼儿教师的专业发展动力,增强职业认同感;提升园长的业务素质和管理水平;构建合理的教师评价体系。     

滇东南民办幼儿园发展的困境研究

通过文献法、实地考察法等方法,对滇东南民办幼儿园的发展困境展开研究。研究认为该地区的民办幼儿园在发展上存在地政府态度模糊,招师引商困难,规范管理缺乏,财政投入少,责任风险大,审批整改不易等困境,进一步提出加大民办幼儿园自身内涵式发展等发展路径,对当前民办幼儿园的发展提供参考。     

民办幼儿园教师心理健康状况的调查分析——以重庆市民办幼儿园教师为例

调查针对民办幼儿园教师心理健康状况，采用SCL-90症状自评量表对民办幼儿教师进行测评，结果表明：民办幼儿教师的心理健康水平既显著低于一般人群。也显著低于公办幼儿教师。分析和讨论其成因，可以为维护民办幼儿园教师心理健康、提高教师整体素养、促进民办幼儿园可持续发展提供对策与建议。     

民办幼儿园教师队伍治理的实证研究——以北京市一所民办幼儿园为例

教师队伍稳定性和素质水平是民办幼儿园发展的基础性条件。通过考察Y幼儿园教师队伍的治理实践,发现其治理目标从队伍稳定性与结构完整性,逐步转向提升教师素质与专业水平。该园依托多项制度,如层级岗位责任制、教师培训制度、教师考核评价制度和教师职业晋升制度,逐渐形成了多主体参与、协商合作的复合共治,基本实现教师队伍稳定,组织运营状况不断改善。     

小规模民办幼儿园的现状与发展对策

小规模民办幼儿园是目前民办幼儿园的主力军,对实现县域学前教育的快速发展有着不容忽视的重要作用。调查显示,小规模民办幼儿园的优势是低投入、低收费、机制活、方便儿童入园,但同时也存在布局不合理、管理不规范、教师素质低、教育质量差、发展后劲不足等问题。政府应运用多种手段加大对小规模民办幼儿园的管理与扶助力度,在保证低收入家庭儿童入园率的同时,促使小规模民办幼儿园不断提升教育质量与办学水平。     

发展普惠性民办幼儿园的意义、困境与对策

发展普惠性民办园能有效缓解当前公办幼儿园学位紧缺问题,较快满足普通民众对平价保质幼儿园教育的需求;有利于发动民间资本共同参与投资学前教育,减轻政府举办学前教育的负担。但当前普惠性民办幼儿园的发展仍面临诸多困境,主要是因为对发展普惠性民办园的意义认识不足,对其扶持、宣传与管理力度不足。为此,必须清晰界定普惠性民办园的内涵,广泛宣传发展普惠性民办园的意义;建立长效扶持与管理机制,实行分级分类扶持与管理;配备数量足够的幼教专干和教研员,加强对普惠性民办园的管理与督导评估。     

民办幼儿园教师职业道德素养的调查与分析——以内蒙古某镇民办幼儿园为例

幼儿园师资队伍建设是幼儿园各项工作的重中之重,关注民办幼儿园师资状况,提高民办幼儿教师的职业素养,有利于促进民办幼教队伍的建设,从而有利于整个幼教事业的发展。     

民办幼儿教师教学能力的现状研究——以云南省昆明市城区三所民办幼儿园为例

民办幼儿教师的专业素质直接影响着学前教育的质量。本研究选取昆明市城区三所民办幼儿园作为研究对象,通过实地观察、问卷调查、访谈、文献资料收集等方法着重考察民办幼儿教师教学能力的现状,提出有针对性的建议,对促进民办幼儿教师的专业发展具有重要意义。     

广德县:民办幼儿园的跨越式发展

正2014年5月8日,对于广德县福娃实验幼儿园园长邓燕来说,是个平凡而特殊的一天。早上7点钟,她已驱车前往邱村镇中心幼儿园和邱村镇第二幼儿园,参加由县教体局组织的一年一次的幼儿园观摩活动。在每年的这个时候,广德县各大中小幼儿园园长和骨干教师都会齐聚一堂,参加培