不能只有“奇思妙想”

有的同学一听说写创新作文,就认为只要有“奇思妙想”就行了。其实,要写好创新作文何止是得解决“想得奇妙”这一个问题呢?它同样离不开知识。要知道,在知     

教育惩戒不能只有“惩戒”

<正>九月的午后,暑气未消,恰是午睡时间,静谧的校园里只余蝉音阵阵。我正在办公室休息,隔壁教室突然传来一阵学生的喧闹。“不要用我的错误惩罚妈妈”我忙奔到教室,有学生告诉我,小李午睡时用头发丝逗旁边的同学,引起了“轩然大波”。又是小李。这个学生精力充沛、性格活泼,时不时便要翻出一些“新花样”来引起老师和同学的关注。他在午睡时的“精彩表演”也不是一回两回了。     

家庭教育不能只有“医生”没有“护士”

日前，教育学者魏书生写了《中国家长的身上藏着十把刀》一文，从教育效果的角度，对中小学生父母的教育方式方法提出一系列反思。对此，教育专家孙云晓表示，大部分都是事实，生活中他深有体会。但是，他也指出：“并不是所有父母身上都有这十把刀，应该看到，氛围民主、尊重孩子的家庭也在逐渐增多。而且，父母之所以藏着十把刀，也是由他们自身无法化解的十大无奈决定的。”     

孩子不能只有“同学”没有玩伴

《北京青年报》近日刊登一篇文章，说的是位“七旬老人寻找童年玩伴”。74岁的老人想找儿时的玩伴，童真挚情令人感动。看着身旁那些虽然放了假但还在上着各种各样补习班或者埋头苦读的孩子们。我感到阵阵心悸。我想。他们老了的时候，回首童年的时候恐怕除了“同学”，想不起几个玩伴来。     

孩子不能只有“同学”没有玩伴

日前北京青年报刊登了短文,说的是位"七旬老人寻找童年玩伴"。74岁的老人想找儿时的玩伴,童真挚情令人感动。看着身旁那些虽然放了假但还在上着各种各样补习班或者埋头苦读的孩子们,我感到阵阵心悸。我想,他们老了的时候,回首童年的时候恐怕除了"同学",想不起几个玩伴来。     

只有爱不能忘记

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“一流大学建设研讨会——2008”举行

2008年10月13—14目,“一流大学建设研讨会——2008”在杭州举行。教育部副部长赵沁平,首批进入国家“985工程”建设的九所高校的领导——北京大学校长许智宏,清华大学校长顾秉林,哈尔滨工业大学校长王树国,复旦大学校长王生洪,上海交通大学校长张杰,南京大学校长陈骏,浙江大学校长杨卫,中国科技大学党委书记许武、校长侯建国,西安交通大学校长郑南宁,教育部高校学生司、科技司以及国务院学位办的负责人出席会议。     

一流大学建设高校“官微”生命周期分析

以36所A类一流大学建设高校的"官微"为研究对象,运用销售增长率分析法对其阅读量概况进行数据分析与处理,判断所处的产品生命周期阶段。结果显示,7所大学仍处于导入期,24所大学进入成长期,4所大学已迈入成熟期,1所大学濒临衰退期。依据不同生命周期阶段的产品特点,对一流大学建设高校"官微"的发展提出了优化策略:在导入期做好深度宣传,引爆用户增长;在成长期注重内容营销,优化团队建设;在成熟期培育核心竞争力,构建新媒体组合体系;在衰退期找准用户痛点,适时开启第二曲线。     

台湾大学建设“一流大学”的个案考察

2005-2015年,台湾大学入选台湾地区“迈向顶尖大学(一流大学)计划”两期。通过对台湾大学建设一流大学的目标、行动与效果进行个案分析,发现台湾大学创建一流大学目标明确、措施有力,纵向比较取得了长足的进步,但在大学排行榜的相对位置却呈现下降的趋势,与预期目标形成反差。台湾大学建设“一流大学”的个案解构说明:“一流大学”建设计划具有积极意义,可以有效地集聚资源促进大学综合水平快速提升;但对排行榜的相对位置变化要有理性的看待,排行榜只是“一流大学”建设成效评价的参考,不能以排行榜位置变化作为“一流大学”建设成效的唯一标准。我们应当允许高校保留自身特色并不断地自我超越,这与“中国特色”“世界一流”的评价理念是一致的。     

教育不能让孩子都向“钱”看

最近,一些关于对孩子进行“理财教育”的文章、书籍不断出现,有的人主张把“理财教育”也作为对中小学生甚至幼儿园孩子进行“素质教育”的重要内容。当然,对孩子进行一些消费方面的指导,教他们学会计划用钱、节约用钱、科学合理消费、不胡乱花钱、不奢侈浪费,这是有必要的。其实,这种教育在国外早就通过中小学开设的“家政课”进行着。我们国家的中小学和幼儿园,也在平时的生活课、社会课和思想品德课等课程中进行这方面的教育。而最近发表的一些文章和出版的所谓“理财教育”书籍,并不满足于这些,所提倡的也不仅仅是这些内容,而是要我们做…     

探索一流大学建设的中国模式——“一流大学建设研讨会（2010）”综述

在复旦大学举行的一流大学建设研讨会（2010）上,众校长围绕世界一流大学建设的中国模式及大学内部治理,就服务国家战略、人才培养、大学管理改革等事关一流大学建设的重大问题,进行了富于积极意义的讨论。     

这钱不能借

佳佳爱帮助别人。别人有困难,他千方百计地想办法解决。佳佳和伟伟住在同一栋楼,上学、放学一路走,踢球、跳橡皮筋一起玩。伟伟有个毛病爱丢三落四。伟伟上学没带铅笔,佳佳说:“我给你!”伟伟没带钱买早餐,佳佳说:“我给你!”一天,伟伟对佳佳说:“借一元钱给我。”“借钱干什么?”佳佳问。“我……”伟伟犹豫着说,“我放学后去玩电游,你帮我保密。”玩电游?佳佳说:“这钱我不能借。”伟伟说:“只玩一次,我们是好朋友呀!”佳佳说:“我再说一遍,这钱不能借!”伟伟很奇怪:爱帮助别人的佳佳今天怎么啦?这钱不能借@胡木仁…     

我国世界一流大学建设的“运动思维”

建设世界一流大学已从大学愿景上升为国家意志和政府行动,在建设世界一流大学过程中繁荣与忧思并存。当前,我国建设世界一流大学陷入了"运动思维"的陷阱,呈现计划秩序的行政主义、言必称希腊的拿来主义与过度的制度崇拜主义等倾向。这种"运动思维"影响了高等教育发展秩序、诱发了高等教育"公地悲剧"、异化了一流大学的价值旨趣。要走出"运动思维"的陷阱,我们需要从重建高等教育自发秩序、加强大学理念反思、提高大学文化自觉等三个方面努力。     

“WCU计划”与韩国世界一流大学建设

世界一流大学是衡量各国综合国力的重要指标。在这场以建设世界一流大学为主要战略目标的高等教育变革中,基于自身的基本国情与提高综合国力的迫切需要,韩国李明博政府制定并斥重资推出了WCU计划,旨在通过以知识经济为政策导向,引进国际知名的专家学者来韩任教,促进韩国高等教育事业的发展,为推动韩国世界一流大学建设提供智力保证。     

在教学改革中建设世界一流大学

清华大学提出了建设世界一流大学的奋斗目标，在国家的支持下，1999年启动了这一工作。建设世界一流大学关键是人才培养，必须在教学改革中建设、发展和提高。建设世界一流大学采取有重点、分阶段、抓关键、求突破的方针，遵循四个立项原则按项目启动，经过努力已取得可喜成果。     

从“木桶原理”看我国一流大学建设

目前,我国创世界一流大学的建设正在如火如荼进行中。借鉴管理学中的"木桶原理",可为一流大学建设提供差漏补缺(认识偏差和建设误区)、扬长攻短(学科建设和学术卓越)、分清主要矛盾和矛盾的主要方面(现代大学管理制度建设)等方面的建议。     

“一流大学建设研研讨会——2008”举行

2008年10月13-14日,一流大学建设研讨会——2008在杭州举行。教育部副部长赵沁平,首批进入国家985工程建设的九所高校的领导——北京大学校长许智宏,清华大学校长顾秉林,哈尔滨工业大学校长王树国,复旦大学校长王生洪,上海交通大学校长张杰,南京大学校长陈骏,浙江大学校长杨卫,     

“BK21 计划”推进韩国一流大学建设

韩国是世界闻名的新兴工业化国家.也是世界高等教育大国。1995年韩国高等学校在校生达222.50万人,居世界第七位。1999年的注册大学生人数达315.42万人,高等教育毛入学率达52%,居世界第八位,并成为第一个进入高等教育普及化的发展中国家。但是,韩国高等院校的国际竞争力不强,与世界一流大学还有较大差距。     

关于建设世界一流大学的“冷”思考

<正>随着国家《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》(以下简称《总体方案》)的出台,世界一流大学和一流学科建设成为了新的热点与焦点话题。在国家号召建设世界一流大学的热潮下,在学子们期待世界一流大学入场券的热情下,在教育家们积极投身于此的热忱中,更需要静下心来,"冷静思考":何谓世界一流大学?中国建设世界一流大学的价值和意义何在?如何推进世界一流大学建设?建设世界一流大学符合国家发展的战略需求