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去年夏天,在嫂子利厄的临终要求之下,我们一年一度的家庭聚会提前了举行。在与乳腺癌的搏斗快要结束之时,她最后希望能够躺在我父母在马里兰州的家里,由亲爱的家人围拢着离开人间。我们一整天都围在利厄的床边,又哭又笑,一起重温这些年来我们共同度过的美好时光。但利厄只哭了一次, 她哽咽着说她今生最大的遗憾就是没机会和家人一起到爱尔兰旅行,因为那里是她崇拜的作家的故土。母亲总有办法, 她随即兴奋地宣布:“有办法了!我们一起去爱尔兰吧,现在就启程!闭上你们的眼睛,我将带你们去那里!” 相似文献
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刘正红 《小溪流(作文画刊)》2003,(9)
老师,您辛苦了长沙市明德中学谢树兰对覃兵老师说: 感谢您没使我们的学习变成枯燥的劳作而成为一种快乐;感谢您让我明白了自身的价值!因为有懂事的我们陪件您左右,您的每一个节日都会过得充实而精彩! 相似文献
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刘洪川 《北京教育(高教版)》2021,(3):19-19
2020年初,新冠肺炎疫情暴发,老师们几乎每天都会收到来自学生、家长的各种求助信息。我们深深地感受到了家长的困惑、孩子的焦虑。1月27日,学校面向5个校区318个学生家庭进行了抽样调查,共收集问题245份。经过全面的分析、研究,老师们最终达成了共识:要让孩子在特殊时期的居家生活中能够听到来自学校的声音,要利用好疫情这本鲜活的教材。 相似文献
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王小梅 《新课程导学(上)》2013,(13)
《普通高中历史新课程标准》指出,教师在教学中必须关注学生情感,提高学生人文素养,必须作为一个教学的基本理念加以贯彻实施,充分营造出和谐、温馨、积极、向上的教学氛围,充分调动学生的情感因素,并朝着既定的教学目标进行引导、启迪,进而促进学生情感、心智、品德等全面发展,让他们确立完善的人生观、世界观和价值观.然而,由于受历史传统的应试教育模式影响,很多教师仍然延续了只注重知识要素的填鸭式灌输,不注重学生的心身情感和人文情怀,这样做的结果不仅很难提高他们对历史课的兴趣,而且对于课堂教学的效率也是大打折扣.教学中的情感投入涉及学生的感觉、感触、感受、感怀与感悟,深入他们的内心世界和感情心理,以至于精神灵魂.在教学中通过情感调控与培育,不仅可以直接调节好课堂教学氛围,培育学生良好的情绪掌握能力,塑造出优质的人格品质,提升综合素质. 相似文献
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@倪羽 相似文献
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魏小庆 《第二课堂(小学)》2005,(10)
看你步入车厢远去 泪花是我盛满双眼的 忧伤 你美丽的面庞 在我心底 是明春又会开放的桃 花吗 那时,春风摇动的柳 枝如弦 你欢笑的音符会如期 f’rD至玛 不管你是否摘到远方 的云彩 我都会把祝福的月光 写满家乡 请在远方打开心窗 我的月光要填满你的 心房 请你细细拣起 成功背后的粒粒辛酸 像背一袋珍贵的谷子 有朝一日 背回家乡 (指导教师黄先清)我最深情的祝福——致打工的姐妹@魏小庆$重庆市巫山县白坪初中白帆文学社~~ 相似文献
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孙娜 《全国优秀作文选(高中)》2002,(Z1)
夕阳的余辉斜射在东墙绿油油的爬山虎上,院子里的一棵大槐树下,有一位老人正坐在板凳上。他的面前是一个土灶,旁边是一堆半干不干的柴火。灶上放着一个小砂锅,砂锅里有一根筷子。老人正往灶口上添柴火,由于柴火不太干,从灶口冒出一股股浓烟,老人来不及躲闪,呛得不停地咳嗽。他回屋拿来蒲扇,在灶旁小心地扇简评JINGDIANLIANGPIN着,还不住地用木棍挑起柴火向里吹气。又是一阵浓烟,他又咳嗽起来。他就是我的爷爷,这几天他总是这样为我熬药。终于,火燃烧起来,爷爷的眼里已满是泪水。不多时,砂锅里的药“咕咕”地响了起来… 相似文献
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丁振印 《天津市教科院学报》2000,(5)
在即将跨入21世纪之际,迎来了教科院诞生15周年.此刻,我的心情颇不平静,回首在院工作的12个春秋,在党组织的教育培养下,在领导和老师们的关心、帮助下,使我在人生成长道路上逐渐走向成熟.借此机会,我向全院教职工表示衷心的感谢. 相似文献