《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》 是十六大党建理论的继承和创新

《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》关于加强党的执政能力建设的重要性和紧迫性的论述,继承和发展了十六大报告关于“战略机遇期”的思想;六条执政经验的论述,继承和发展了十六大报告关于基本经验的思想;坚持科学执政、民主执政、依法执政的论述,继承和发展了十六大报告关于“加强执政能力建设,提高党的领导水平和执政水平”的思想。《决定》还提出了许多关于加强党的执政能力建设的新判断、新思想、新举措,都是对十六大党建理论的继承和创新。     

开拓创新促发展

党的“十六大”将“三个代表”重要思想确定为我们党在新时期带领全国人民全面建设小康社会的指导思想 ,成为建设中国特色社会主义的指路明灯。“三个代表”重要思想是我党坚持解放思想、实事求是、与时俱进 ,在新的实践基础上的重大理论创新成果。“十六大”号召全党、全国人民锐意改革、开拓创新。在“十六大”报告中 ,江泽民同志明确提出 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力 ,也是一个政党永葆生机的源泉。”为完成党在新世纪、新阶段全面建设小康社会的奋斗目标 ,“十六大”又进一步向全党全国人民提出了“发展…     

论“三个代表”重要思想的唯物史观基础

党的十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一道确立为党的指导思想，这是一个历史性的决策。党的十六大之所以作出这种历史性决策，就在于“三个代表”重要思想是以马克思主义唯物史观作为理论基础的。     

“党的十六大与马克思主义理论创新”研讨会述要

近日北京大学举办了题为“党的十六大与马克思主义理论创新”研讨会。中共中央党史研究室、中共中央宣传部理论局、教育部社政司、北京市委教育工委等有关负责同志出席会议并讲话。中国社会科学院、中央文献研究室、北京市委宣传部、清华大学、国防大学、中国人民大学、北京师范大学等单位的专家学者及北京大学各院系党委书记参加了研讨会。与会者着重就以下问题进行了讨论:一、关于“三个代表”重要思想和十六大的理论创新问题。与会者认为,“三个代表”重要思想是十六大报告和十六大精神的灵魂,是十六大理论创新的集中表现和最主要的成果…     

试论“三个代表”重要思想的历史定位

江泽民同志关于“三个代表”的思想在国内国际的影响越来越大,已经被党的十六大写入政治报告和党章,这就必然产生了一个历史定位的问题。江泽民思想是对邓小平理论的直接继承和发展,从社会主义思想发展史和党的思想理论建设的角度,可以提出“邓小平江泽民理论思想”范畴对其进行历史定位。     

党的十六大最突出的历史性贡献

党的十六大对“三个代表”重要思想的科学内涵作了明确而完整的概括,将“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为党的指导思想,对“三个代表”重要思想在实践中的发展作了经验总结。将“三个代表”重要思想规定为党必须长期坚持的指导思想,是十六大最突出的贡献。     

认真学习贯彻“三个代表”重要思想 努力搞好教育新闻宣传工作

党的十六大把“三个代表”重要思想和马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为党必须长期坚持的指导思想 ,实现了我们党指导思想的又一次与时俱进。这是十六大的历史性贡献 ,具有划时代的意义。“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展 ,反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求 ,是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。江泽民同志提出的“中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求 ,代表中国先进文化的前进方向 ,代表中国最广大人民群…     

关于普通高等学校"两课"教学基本要求修订说明

为适应形势发展的需要 ,在高校“两课”教育教学中全面贯彻党的十六大精神 ,加大“三个代表”重要思想“三进”工作力度 ,进一步增强“两课”教育教学的针对性和实效性 ,经教育部党组批准 ,我司组织了部分高校的相关学科专家学者对“两课”教学基本要求进行了全面修订。本次修订工作紧密结合新世纪、新阶段高校思想理论教育面临的新形势、新任务 ,力求全面贯彻党的十六大精神特别是“三个代表”重要思想。同时 ,在认真总结近几年教学实践经验基础上 ,充分考虑了广大教师对教学基本要求使用的意见和建议并注意吸收了思想理论教育教学和研究领…     

关于普通高等学校"两课"教学基本要求修订说明

为适应形势发展的需要，在高校“两课”教育教学中全面贯彻党的十六大精神，加大“三个代表”重要思想“三进”工作力度，进一步增强“两课”教育教学的针对性和实效性，经教育部党组批准，我司组织了部分高校的相关学科专家学者对“两课”教学基本要求进行了全面修订。 本次修订工作紧密结合新世纪、新阶段高校思想理论教育面临的新形势、新任务，力求全面贯彻党的十六大精神特别是“三个代表”重要思想。同时，在认真总结近几年教学实践经验基础上，充分考虑了广大教师对教学基本要求使用的意见和建议并注意吸收了思想理论教育教学和研究…     

试论“三个代表”思想的历史定位

江泽民同志关于“三个代表”的思想在国内国际的影响越来越大，已经被党的十六大写入政治报告和党章，这就必然产生了一个历史定位的问题。江泽民思想是对邓小平理论的直接继承和发展，从社会主义思想发展史和党的思想理论建设的角度，可以提出“邓小平江泽民理论思想”范畴对其进行历史定位。     

深化理论研究提供理论支撑

党的十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为党必须长期坚持的指导思想,使“三个代表”重要思想的研究工作达到了新高度,提高到了新境界。十六大以来,教育战线兴起了学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮,推动了研究工作的不断深入。教育战线“三个代表”重要思想的研究工作有这样几个明显特点。一是同马克思主义理论的研究紧密结合。“三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承又与时俱进的科学体系。加强“三个代表”重要思想的研究,使我们进一步深化了坚持和巩固马克…     

党在执政思想上的日益成熟与“社会主义和谐社会”的提出

中国共产党在执政思想上经历了由不成熟到成熟、再到新的成熟的辩证发展过程，十六大以来“社会主义和谐社会”理论的不断发展、完善是党执政思想日益成熟的新成果。构建社会主义和谐社会，关键在党。     

学习贯彻“三个代表”重要思想 推动教学仪器事业发

我们党的“七大”确立了毛泽东思想为我们党的指导思想,党的“十五大”确立了邓小平理论为我们党的指导思想,党的“十六大”确立了“三个代表”重要思想为我们党的指导思想。这个历程,是我们党坚持克思主义的基本理论、基本观点和     

论江泽民思想的历史定位

江泽民同志关于“三个代表”的重要思想已经写入党的十六大政治报告和党章，这就必然产生一个历史定位的问题。文章认为，江泽民思想是对邓小平理论的直接继承和发展，从国际共产主义运动史、社会主义思想发展史、党的思想理论建设和党的指导思想的科学表述的角度，可以提出“邓小平江泽民理论”范畴对其进行历史定位。     

论党的十六大对社会主义基本经济制度理论的创新与发展

党的十六大报告提出的“坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度”的思想 ,这是对社会主义基本经济制度理论的创新和发展     

关于普通高等学校硕士研究生马克思主义理论课"科学社会主义理论与实践"教学基本要求的修订说明

为适应形势发展需要,在普通高等学校硕士研究生马克思主义理论课教育教学中全面贯彻党的十六大精神,深化“三个代表”重要思想“三进”工作,进一步增强教育教学的针对性、实效性和吸引力、感染力,我司组织部分高校的相关学科专家学者对普通高等学校硕士研究生马克思主义理论课“科学社会主义理论与实践”教学基本要求进行了全面修订。 本次修订工作紧密结合新世纪、新阶段高校思想理论教育面临的新形势、新任务,力求全面贯彻党的十六大精神特别是“三个代表”重要思想。同时,在认真总结近几年教学实践经验的基础上,充分考虑了广大教师对教学…     

坚持教育创新是加快贵州教育改革与发展的动力

与时俱进 ,开拓创新是党的十六大最突出的精神品格。十六大报告明确强调 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力 ,也是一个政党永葆生机的源泉”。十六大报告进一步指出 :实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导 ,要求要通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及各方面的创新。实践没有止境 ,创新也没有止境。十六大正是与时俱进 ,开拓创新的典范。它高举邓小平理论伟大旗帜 ,全面贯彻“三个代表”重要思想 ,尤其是将“三个代表”重要思想确立为我们党长期坚持的指导思想 ,写入党章。这是新世纪新阶段我…     

兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮

党的十六大郑重提出,坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论武装全体党员,在全党兴起一个学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮。这是一项关系党的事业继往开来、与时俱进的战略任务。 “三个代表”重要思想是十六大的灵魂,也是贯穿十六大报告的一条主线。学习贯彻十六大精神,核心是学习贯彻“三个代表”重要思想;用十六大精神统一思想和行动,首要的是用“三个代表”重要思想统一思想和行动;把学习贯彻十六大精神的热潮引向     

用"三个代表"重要思想指导教育纪检监察工作的思考

“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系。认真学习、全面把握“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质,坚持立党为公、执政为民的要求,密切与人民群众的血肉联系,对于我们做好纪检监察工作,更好地履行职责,完成十六大赋予的光荣使命至关重要。 一、“三个代表”重要思想是指导教育 纪检监察工作新的实践的理论武器 江泽民同志反腐倡廉思想及十六大以来党中央对反腐败工作的一系列论述是“三个代表”重要思想的有机组成部分,进一步丰富和发展了党的反腐倡廉理论,结合中国实际初步…     

贯彻“三个代表”思想 完成现代大学使命

党的十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一道确立为我们党必须长期坚持的指导思想并写入了党章。这不但体现了我们党在指导思想上与时俱进的理论品质和工作作风,还表明目前我们一切工作的行动指南就是“三个代表”思想。高等教育作为社会主义事业的重要组成部分,必须用“三个代表”重要思想引领现代大学发展,努力完成现代大学使命。