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1.
张浩良 《广东技术师范学院学报》1999,(1)
本文分析了信息管理从传统管理、技术管理到资源管理的演进,描述信息资源管理(IRM)的概念与结构框架,并从技术、经济和人文(信息法律、信息政策和信息伦理)诸方面阐明IRM 的内容与方法。 相似文献
2.
信息技术的发展,使得人们信息资源管理的方式从传统的手工管理向以计算机为主导的数字化管理转变。在信息琳琅满目的今天,各种信息冲击着人们的头脑,如何保存和管理信息,是个人信息管理的一个非常重要的问题。学生如果能灵活运用各类信息管理工具,可以让他的管理信息达到事半功倍的效果。一、学习信息学习信息就是知识。 相似文献
3.
陈雅文 《韩山师范学院学报》1992,(4)
搞好信息管理与传播是现代对高校资料室提出的新的要求。怎样搞好这一工作?本文试从信息资料与教学科研关系谈起,简略地阐述了信息管理的几个方面,即应做到制度化、程序化和现代化,以及信息传播的几个原则,即有效性原则、协调性原则、选择性原则、流通性原则。最后强调资料室应做好思想建设、技术建设和条件建设。 相似文献
4.
龙海波 《涪陵师范学院学报》2003,19(5):91-93
随着国民经济信息化、信息社会化和社会信息化的发展,信息产业作为首要产业的知识经济迅速发展。而信息管理向知识经济的转化也随之起到重要作用。 相似文献
5.
马艳 《天津职业院校联合学报》2001,3(1):75-77
当前,企业内外日益要求企业提供真实信息,增加信息透明度,但企业信息失真时有发生,必须从提高企业负责人业务素质,增强责任感,加强企业外部监督、加强法制约束力等方面加强企业信息管理. 相似文献
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王爱胜 《中小学信息技术教育》2006,(4):25-25,30
伴随中小学信息技术课程开展和研究的深入,其教学内容也在不断地发展演化一已从软件操作进化至信息活动,并已出现很多生动、极具影响力的教学设计,但不少课堂设计却在这种氛围下慢慢偏离轨道,出现了为操作而操作、为主题而主题现象,在信息需求下技术弱化和重复问题益发严重。但对学生而言,这样设计的课程内容有何学习价值?学什么才是必要的,怎样学?……
先让我们一起探讨技术价值,看它是不是连接软件操作与信息需求的“筋”。希望通过本系列探讨,能引发大家展开讨论,面对现实再次审视中小学信息技术课的核心价值。[编者按] 相似文献
8.
从新经济及其对信息资源的要求入手,探讨了专利信息资源的内涵和功能,分析了专利信息资源管理的核心问题及基本目标,剖析了专利信息管理的制约因素,提出了充分开发和有效利用专利信息资源的对策. 相似文献
9.
冯有成 《马钢职工大学学报》2003,13(4):66-69
围绕工程造价信息的收集、处理、运用的过程,通过典型事例,论述了信息管理在工程造价管理中的作用:提出了要建立、完善信息系统,增强信息意识,强化队伍建设;指出充分利用信息化管理,管理好工程造价。 相似文献
10.
论信息管理人员的信息素质及其培养 总被引:4,自引:0,他引:4
21世纪是一个信息化的社会。对于从事信息管理的高校信息管理人员来说,除具备基本的素质之外,还应具备信息素质。信息管理人员的信息素质包括信息意识、信息能力及信息服务等。对高校信息管理人员的教育和培养应从提高信息管理人员对信息素质的认识和提高实际水平等方面进行。 相似文献
11.
本文简要分析了网络化条件下的军队院校图书馆信息管理与信息咨询的关系,论述了网络化条件下军队院校图书馆开展信息咨询个性化服务的内涵及其方法,探讨了军队院校图书馆信息服务创新的途径与方法。 相似文献
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陈绍华 《贵州教育学院学报》2000,16(1):21-24
刘晏是唐代杰出的经济改革家,他建立了一套独特的信息管理系统,成功地推进了他的经济改革,其内容主要包括信息机构的设置、信息的收集与整理、信息的传递、对信息的及时决策等方面。刘晏的信息管理思想既有对前人经验的总结和发展,又有自己突出的特点。在知识经济时代即将来临之际,我们必须高度重视信息管理在经济管理中的特殊地位。刘晏的信息管理思想对我们颇具启发。 相似文献
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信息不对称理论是近年来信息经济学领域的热点问题。通过对信息不对称理论以及信息资源管理中信息的产生和流通过程的阐述,分析了信息不对称理论对信息资源管理的重要指导意义,并对信息资源管理过程中应该采取的策略进行了研究。 相似文献
19.
蔡舒 《荆门职业技术学院学报》2002,17(4):72-75
企业的战略信息管理状况直接影响着企业的生存和发展。该文从荆门石化总厂信息管理的现状出发 ,提出了战略信息管理的思路 ,并就战略信息管理系统的构建问题进行了探讨 相似文献
20.
论学校信息和学校信息管理 总被引:1,自引:0,他引:1
教育活动是一种信息活动,学校信息的使用是学校教育活动正常进行的基本条件,信息动力是现代学校管理系统和学校教育系统运转和发展的强大动力。学校自身及校外有关系统运动变化所产生的各种有用信息,教职工掌握知识和信息的多少,学校校风,教职员工的爱好、志趣、好奇心等等所产生的推动力是学校教育和管理系统的信息动力的多种存在形式。而学校信息环境的优化是学校信息建设要注意的问题。现代学校的信息管理通常要借助于学校管理信息系统来完成,这个系统是由输入、处理、输出、反馈四个要素有机地组成的一个整体,是由收集、整理学校信息,加工、传输学校信息,贮存、反馈学校信息等基本环节构成的一个信息处理过程。 相似文献