高职院校管理效能提升研究

管理效能低下已成为我国高职院校进一步发展的瓶颈。本文在对高职院校管理效能缺失问题研究的基础上,分析了高职院校效能缺失的原因,并针对性地提出了提升管理效能的若干途径。     

高职院校部门绩效管理问题对策研究

做好各大高职学校管理者和教师的绩效管理,对于学校的管理有很大的好处。高职学校管理者是管理学校各方面事物的主体,其能力、综合素质和工作水平的高低,都对各大高职学校的管理工作起到直接的作用,而且决定着学校的竞争力。对于教师进行适当的绩效管理,是教师力量组建和学校教学人才管理的关键步骤,并对学校持续发展起着决定性的作用。本文通过对目前我国各大高职院校部门绩效管理中存在的问题及解决措施进行研究,阐述绩效管理的定义及意义,然后提出目前我国解决各大高职学校教师和管理人员绩效管理中存在的问题,研究我国各大高职学校采用的绩效管理中,绩效管理形式化、绩效管理责权不清、绩效考核方法僵硬、绩效考核的沟通反馈不足和激励措施随意化等问题,最后提出几条对应的解决方法,使高职学校采用有利于其自身发展的绩效管理。     

高校纪检监察部门在效能建设中的作用

通过从教育、制度、监督、惩处和加强高校纪检监察部门自身建设等方面,阐述了在效能建设中高校纪检监察部门应发挥的作用。     

高校辅导员工作效能建设初探

高校辅导员要主动适应工作要求,充分发挥应有的功能与作用,就需要加强工作效能建设,增强工作胜任力,提高工作效率,优化工作实效。树立效能优先的工作理念,推进辅导员素质强化工程,切实转变辅导员工作作风,进一步改进辅导员管理办法,是高校辅导员工作效能建设的基本路径。     

高职院校示范建设项目绩效管理初探

依托国家高职院校示范项目建设平台,在充分考虑示范建设项目特色的前提下,通过科学分析主客观环境,建立有效的绩效管理体系。进行制定绩效目标、实施绩效考核、考核反馈及持续改进的闭环式绩效管理,达到高质量完成示范建设任务,全面提升建设院校管理水平的目的。     

高职院校效能论——示范院校建设的改进战略

为正确衡量高职院校办学绩效,深化高职教育管理改革提供科学依据和有效对策,准确界定高职院校效能的内涵,阐释其评价研究框架,分析其评价标准及影响因素,提出政府要进行体制机制改革,高职院校要系统推进内部改革的改进战略。     

高职"效能德育"模式初探

如何提高德育效能，是各级各类学校德育工作面临的共同课题，更是高职院校德育工作面对的突出任务。本文初步提出了“效能德育”的概念，并从激活主课堂、创建德育效能平台、开设效能论坛等六个环节，对高职“效能德育”模式进行了探讨。     

大数据助力高职院校提升管理效能研究

互联网技术的深度发展、云技术的广泛应用,使海量数据的存储和共享成为现实,高职院校得充分意识到大数据之于管理效能提升的价值,敏锐发现并克服大数据在高职院校管理应用中存在的问题,通过形成数据管理思维,完善相关体制机制,提高数据规模质量,编织信息互通网络,引培专业人才队伍,加强数据安全防护等途径,充分、深入地将大数据技术运用于学校行政管理各方面,推动管理思维和方式的变革,以数据为基础,进一步分析、把握、预判高职发展的内在规律和未来走向,精准发力,全方位提升管理效能,增强学校综合竞争力。     

高职院校效能论——基于国家示范性高职院校建设的视角

效能及其评价研究可以为正确衡量高职院校办学绩效、深化高职教育管理改革提供科学的依据和有效的对策。本文在分析了高职院校效能的含义、评价标准、影响因素和评价研究框架的基础上,结合我国“国家示范性高职院校建设计划”的实施,提出了改进高职院校效能的战略思考框架。     

高职院校教师队伍建设初探

高职院校要创新人才选聘机制,努力建设一支数量充足、结构合理、德才兼备、业务精湛,作风优良、奋发有为、与现代职教体系建设相适应的教师队伍。     

试论高职院校离退休工作服务效能的提升

该文以江苏工程职业技术学院离退休工作的实践为例,探索高职院校离退休工作如何提升服务效能的问题。提出认识新形势、完善制度建设、加强队伍建设等三个方面是影响离退休工作服务效能的因素;注重落实、改进方式、联动团队、搭建平台、监督并举等五个手段是提升离退休工作服务效能的关键;探索高职院校离退休工作服务效能考评的内容、方法及奖惩措施。     

高职院校数字图书馆建设初探

高职院校图书馆数字化建设中存在经费不足,专业复合型人才缺乏,资源整合不够等问题.石家庄职业技术学院数字化图书馆建设的尝试,可对此提供有益的启示.     

高职院校校园文化建设初探

高职院校在进行量的扩张的同时.要注重质的提高,要把加强校园文化建设作为一个系统工程来抓.在校园文化建设中要做到"五个结合",突出"五性",从而实现高职院校的办学宗旨和育人目标.     

高职院校校园文化建设初探

加强校园文化建设,建立富有时代气息并具有自己特色的校园文化,是高职院校在高等教育市场不断开放和竞争日趋激烈的情况下,提升自身品牌形象和竞争力,获得长期发展的最有效方法之一。本文从高职校园文化的内涵和意义出发,对高职校园文化建设存在的误区及建设的主要途径进行了探讨和分析。     

高职院校校园文化建设初探

高职院校在进行量的扩张的同时,要注重质的提高,要把加强校园文化建设作为一个系统工程来抓。在校园文化建设中要做到“五个结合”,突出“五性”,从而实现高职院校的办学宗旨和育人目标。     

高职院校辅导员职业自我效能感与工作绩效相关研究

文章探讨高职院校辅导员职业自我效能感与工作绩效关系。研究方法采用职业自我效能感量表、工作绩效,量表对安徽、广东、江苏省内187名辅导员进行问卷调查。结果显示:①高职院校辅导员职业自我效能感总体较好,尤其是学生组织活动因子表现明显;②高职院校辅导员职业自我效能感在性别、年龄和学历方面有一点差异,但经过检验没有达到显著化水平;③职业自我效能中影响学生学习活动效能以及维持纪律效能与工作绩效呈正相关。最终结论是职业自我效能感对工作效率有一定影响。     

运用价值工程原理提高高职院校的管理效能

降低成本和提高效率,是目前我国高校管理体制改革的一个出发点。运用价值工程原理,通过强化特色建设、加强校企合作、科学规范管理,以较少的办学成本实现教育功能最大化,是高职院校提高管理效能的有效方法。     

高职院校校园文化建设初探

高职院校校园文化作为高校校园文化的重要组成部分，是高职院校发展的产物。加强高职校园文化建设对提升院校文化层次，培养大学生的全面综合素质具有十分重要的作用。本文结合高职院校的发展现状，提出了校园文化建设的意义、内容和思路。     

高职院校党建文化与管理效能的实证研究

利用自编的党建文化问卷对样本进行施测,考察了党建文化对学校管理效能的影响。研究发现,党建文化与高职院校的竞争能力、任务变化、工作绩效显著相关。最后从开展理想信念教育、明晰责任体系、创新工作方法、完善考核标准和奖惩机制四个方面提出加强党建文化工作的建议,进一步提高学校管理效能。