技工缺口高达71．5万人

美国引发的全球金融危机对外贸、制造、房地产等各行业造成了非常严重的影响,各行业企业纷纷通过大规模裁员、降薪来应对成本上升、销量下降所带来的经营压力。而就在各行业遭遇严重金融危机影响的时候,新能源、创意产业等行业却逆势而动,呈现出一片繁荣的景象。     

我国目前有2900万贫困人口

●1986年,国家统计局、国务院扶贫办对全国6万农村人口的消费支出情况进行了入户调查,当时确定的贫困标准为人均年收入206元.2003年以此为基数,加上物价指数变化,政府确定的贫困标准为人均年收入637元.     

我国民办高校学生达500万人

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布以来,我国高等教育出现新的态势：截至2011年底,全国民办高校达到1400多所,其中本科院校390所（独立学院303所、民办普通高等学校87所）。     

2005年高校毕业生338万人 增幅20．71％

教育部长周济近日在国务院新闻办公室举行的新闻发布会上透露，2005年，全国普通高校毕业生人数预计将达到338万人，与2004年相比增幅达到20．71％。但他表示对就业形势颇“有信心”。     

目前我国民办高校层次结构的探讨

目前我国民办高校层次结构的探讨□杨学新近年来，随着我国教育体制改革的逐步深入，民办高校作为一支新生力量异军突起，在我国重新恢复和发展起来，成为我国高等教育事业的重要组成部分。但是作为“新生力量”的民办高校，尚有许多不成熟和不完善的地方。目前，一个主要...     

今年1．8万人公派出国留学

国家留学基金管理委员会负责人透露,今年全国计划选派各类国家公派出国留学人员1．8万人．较去年增加12．5％。目前正在外学习的留学人员达2．4万人,公派出国留学人员按期回国率为98％。     

接受高等教育有哪些途径?

目前经过国家教育管理部门正式批准举办的高等教育形式有6种:     

2003年我国11．73万人出国留学海归首次突破2万人

教育部近日公布了2003年度我国各类留学人员情况统计结果。该年度我国各类出国留学人员总数为：11．73万人，其中：国家公派3002人，单位公派5144人，自费留学10．92万人。     

我国上网用户达1．1亿人

国务院信息化工作办公室近日发布《中国信息化发展报告2006》报告。报告说明，2005年我国信息产业继续保持平稳的增长态势，结构调整取得明显成效，信息技术自主创新能力继续得到增强，为国家信息化的全面推进提供了重要保障。     

我国有高等教育学历的从业人数达到8200万

教育部部长周济9月11日在国新办新闻发布会上说,目前我国有高等教育学历的从业人数达到8200万人,处于发展中国家前列。     

法国教育部门今年将裁员1．12万人

法国政府在制定2008年新的财政预算时,决定兑现萨科奇先生在竞选总统时所作的承诺,即裁减国家公务员的数量以缓解国家财政预算不足的困难。政府为避免冲突,还是有意将裁员政策向教育部门倾斜。     

成人接受高等教育的途径有哪些

编辑同志：我是安徽省的一位小学教师（非正式的）,教书已有四五年了,但总觉得力不从心,每每总有误人子弟之感,所以很想有机会到某所学校接受再一次的教育。但我们地处避壤,信息闭塞,特别是有关成人教育的信息几近为零。所以只好写信给贵刊,期盼你们能抽出宝贵的时...     

创办国有民办高校加速我国高等教育发展

21世纪世界进入信息社会 ,知识经济初见端倪。知识生产力成为社会经济发展的关键性因素 ,在经济增长中 ,技术和知识的贡献率将达 70 %—80 % ,远远超过资本和劳动。随着我国九年制义务教育的普及 ,加速发展高等教育 ,培养高素质科技人才 ,是充分发挥我国人口资源巨大优势 ,全面振兴中华民族之根本大计。一、我国高等教育与世界高等教育发展的比较高等教育“大众化”是当今世界高等教育发展的趋势。据联合国教科文组织《关于高等教育的变革与发展的政策性文件》的统计 ,1 998年世界适龄青年 (1 8— 2 3岁 )的高等教育毛入学率为 1 8.8% ,其中…     

高等教育大众化时期我国民办高校的定位

美国教育家马丁·特罗将高等教育发展进程分为精英化、大众化和普及化三个阶段。我国民办高校在不同阶段定位也应有所不同。我们应尽快制定高等职业教育延伸发展本科职业教育、研究生教育的政策,以使公办、民办高职教育各安其位,健康发展。     

高等教育改革与我国民办高校的可持续发展

高等教育大众化的继续推进，以及日渐明显的高等教育市场化趋势，为民办高校发展提供了机遇。同时，高等教育需求由“机会需求”向“质量需求”的转变、民办院校毕业生面临的就业压力，以及独立学院的发展，正在压缩民办高校的发展空间。民办高校要实现可持续发展，必须合理定位，强化办学特色，优化内部治理结构，同时要坚定地面向市场，依法自主办学。     

高等教育改革与我国民办高校的可持续发展

张应强在《大学教育科学》2006年第6期撰文指出:高等教育大众化的继续推进,以及日渐明显的高等教育市场化趋势,为民办高校发展提供了机遇。同时,高等教育需求由“机会需求”向“质量需求”的转变、民办院校毕业生面临的就业压力,以及独立学院的发展。正在压缩民办高校的发展空间。民办高校要实现可持续发展,必须合理定位,强化办学特色,优化内部治理结构。同时要坚定地面向市场,依法自主办学。高等教育改革与我国民办高校的可持续发展     

广东160万外来务工人员接受各种形式高等教育

记者从广东省教育厅获悉,近年来,该省大力发展成人高等教育、现代远程教育、高校网络教育、广播电视大学开放教育和高等教育自学考试等多种形式的成人与继续教育,为外来务工人员接受高等教育创造良好机会。目前,160多万名外来务工人员在广东通过各种形式接受高等教育,平均每年1O多万人取得高等教育毕业证书。     

关于目前我国民办高校学科专业结构问题的思考

近几年来，由各党派、社会团体、集体所有制单位、公民个人创办的民办高校，在中国中断40余年后又重新恢复发展起来，已成为我国高等教育事业中的重要组成部分。但是民办高校自身在发展中也存在一定的问题，正如国家教委朱开轩所指出的，“从总的情况看，我国民办学校的发展是健康的，取得了明显的社会效益，但是，一些地方的民办学校也存在一些问题，主要是：相当部分学校办学条件不足，教学质量不够稳定；一些学校脱离自身的实际，盲目追求高层次学历教育；极少学校乱发文凭，甚至把办学作为营利的手段，这不仅有悖于教育改革的根本目的，…     

我国女性接受高等教育现状之研究

改革开放以后，我国女性接受高等教育进入新的发展时期。但当前我国女性接受高等教育状况如何？仍需要进行研究。本文主要从我国女性接受高等教育的比例、专业选择的情况、接受高等教育权利的实现、女性在接受高等教育质方面的特点（学习成绩、担任学生干部等）及女大学生的自我认知和社会认同等方面进行探讨。一、女性接受高等教育的比例建国后，我国女性接受高等教育的比例虽有了很大的改善，男女接受高等教育的差距在逐渐缩小，但女性的入学机会还是远远少于男性。以1993年为例，男生与女生的比例为2：1，也就是在高等教育水平上，相对于…     

建国后我国女性接受高等教育研究

一、引言马克思言:“社会的进步可以用女性(丑的也包括在内)的社会地位来精确地衡量。”教育,或受教育程度,作为女性参与社会的能力基础和发展潜力,是衡量女性社会地位的重要标志,也是对女性社会地位其他方面具有重大影响的制约因素。因此,女子高等教育问题已经在世界范围内成为人们越来越关心的领域。我国女子高等教育发端于20世纪初期。确切地说,从1919年北京女子师范学校改为