对高校图书馆信息素质教育的探讨

信息素质教育是21世纪素质教育的重要组成部分,对大学生实施信息素质教育是社会发展的需要,对高校图书馆信息素质教育进行探讨。     

对高职学生社团与素质教育互动关系的理论思考

全面推进素质教育,不断培养学生的创新精神和创新能力,是一个时代命题,而高职院校学生社团是开展素质教育的一个重要载体和路径。对社团活动与素质教育的互动关系进行了深入探讨,提出社团活动与素质教育在四个方面相契合,社团活动拓展了高职素质教育的路径,增强了高职素质教育的效果,成为素质教育的重要阵地,推进高职素质教育的进程。     

浅谈素质教育

实施素质教育是我国迎接21世纪挑战,提高国民素质,培养跨世纪人才的战略举措也一直是我国教育追求的目标,要加快社会主义现代化建设的步伐,实现全面建设小康社会的宏伟目标关键是提高全体国民的素质,所以实施素质教育势在必行。实施素质教育是一个巨大的系统工程,需要全社会的共同努力。本文着重从推进素质教育的动因和素质教育特点及创新素质教育的原则,讨论有关素质教育的问题。     

任职素质教育科学探析

任职素质教育是以学员为主体、教员为主导的教育,任职素质教育能使全体学员在基本素质方面得到应有的、全面和谐的发展。实施任职素质教育首先要解决的问题是教育工作者要树立素质教育意识,其次是广大教员要提高自身的现代教育技术素质,应用现代教育技术,推进素质教育。本文根据建构主义学习理论的基本观点,探讨了任职素质教育特点、实施任职素质教育必备条件和方法。     

论高校图书馆在大学生素质教育中的作用

图书馆是推进大学生素质教育的重要基地,是素质教育不可缺少的课堂,是培养高校人才的重要组成部分。文章介绍了学生素质教育的基本内容,阐述了高校图书馆在素质教育中的作用,并对高校图书馆如何实施大学生素质教育的途径进行探讨。     

谈谈技工学校的素质教育

为适应教育改革,技工学校必须加强素质教育。技工学校素质教育是企业可持续发展的必然要求;技工学校素质教育是劳动者增强竞争能力的必然要求。在技工教育中推行素质教育是职业教育发展的必由之路。     

论加强语文教学中的创造思维教学

我国教育为适应科教兴国战略的需要,正面临着一场空前的改革。素质教育是这场改革要全面实现的目标。而素质教育离不开创造思维的培养教育,否则就谈不上素质教育。因此,创造思维的培养教育是素质教育的核心。由此看来,加强语文教学中的创造思维教学是语文素质教育的重中之重。     

职业院校图书馆与学生素质教育的内在联系

素质教育是贯彻科教兴国方针的重要方面,是当今教育改革和实践的中心课题。职业院校图书馆作为职业学校教学和科研的两个中心,它不仅是学校的信息中心,也是学生素质教育的重要阵地,在学生素质教育中具有课堂教育不可替代的文化优势、环境优势和服务优势。该文阐述了素质教育的必要性,分析了职业院校图书馆在素质教育中的地位与作用,探讨了实施素质教育的有效途径和方法。     

试论普通中小学体育教师的素质

随着素质教育的日益深入,建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证,教师队伍的素质是制约素质教育实施的主要因素。这就要求体育教师更新知识结构,提高自身素质,适应新形势下素质教育的发展。     

试论道德教育在素质教育中的作用

21世纪是全面实施素质教育的世纪。道德教育引导和规范素质教育发展的方向,是素质教育的核心和灵魂,它在素质教育中起着定向制导、超越提升、均衡纠偏和优化整合作用。     

财会专业教学中的素质教育

素质教育是以提高人的素质为目标的教育,它是一教育思想,一种教育理念,而不是一种教育模式。如何在实践中认真有效地实施,是实现素质教育的关键。课堂是实施素质教育的主要阵地,对于高等职业院校来说,不同专业开设的课程不同,课堂教学中的素质教育方法也不尽相同。针对财会专业教学的素质教育作了相应的探索。     

浅析加强高校国防教育的必要性

作为素质教育的重要组成部分,高效国防教育不仅丰富了素质教育的内容和形式,而且很大程度上推动了素质教育的快速发展。对于初入大学校园的每一个新生而言,军训是他们进入大学的第一堂课,是接受大学素质教育的起点。《中华人民共和国国防教育法》指出,学校国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容。因此,加强大学军训与军事理论课不仅是高校国防教育的重要内容,也是高校培养大学生德智体全面发展、实现素质教育的一个重要方面。     

加强思想道德素质培养的思考

素质教育从根本上说是全面发展人的综合素质,培养具有创新能力的合格的建设人才的教育。从学校人才培养的目标看,我们所需推进的素质教育,显然不能够仅仅是加强某一个或某几个方面的素质教育,而是全面发展的综合素质,也就是说,专业知识素质是素质教育的内容,专业技能素质也是素质教育的内容,加强这些方面的素质教育对培养具有创新能力的人才当然十分重要。但只注重这些素质的提高,不论从国家培养     

初中语文如何实施素质教育

素质教育是按照社会和人的发展的需要,遵循教育教学规律,面向全体学生,以全面提高学生素质为核心的教育。面向二十一世纪,基础教育的紧迫任务是走向素质教育。初中作为基础教育的一个重要阶段,也应落实素质教育。语文学科既是素质教育的一个重要内容,又是落实素质教育的工具和媒介,因此。在初中语文教学中如何落实素质教育,结合多年初中语文教学的实践活动,谈一谈对初中语文教学如何落实素质教育的几点思考：     

高校图书馆以信息素质教育为突破口构建IAQ素质教育模式

信息素质教育是提高学生素质的重要手段之一.也是素质教育的重要组成部分.图书馆是信息素质教育的主要阵地.本文从素质教育与信息素质教育的关系出发进行探讨,认为在新时期素质教育要求的条件下.构建新的教学模式很重要并且具有很强的可操作性.基于上述分析.提出了高校学生的素质教育的IAQ模式.IAQ模式是一种以信息素质教育来助推素质教育的新模式.是一种信息Information、能力Abiljty和素质Qulity并重、并进的教育模式.     

实施素质教育生物教师应具备的基本素质和能力

教师是素质教育的直接实施者,实现素质教育,最终要落实到教师身上,体现在学生身上,因此建设一支高素质的教师队伍是实施素质教育的根本保证。实施素质教育对生物教师的素质也提出了相应的要求。     

浅谈高职学生素质教育

高职学生素质教育体系的构建包括推进思想政治素质教育,促进文化素质教育,改革专业素质教育以及构建创新和创业素质教育。高职学生素质教育质量提高的途径,课堂教学是主渠道,规范日常行为是重要环节,校园文化具有潜移默化的作用,课程建设是重要手段,师资水平是最根本的保证。     

科学教学中对学困生心理障碍的防治措施

全面推进素质教育,大面积提高教学质量,是素质教育的根本。从面向少数＂优等生＂＂尖子生＂的应试教育到面向全体学生的素质教育是教育发展的必由之路。而要全面推进素质教育,大面积提高教学质量,关键是做好学困生的转化工作。     

浅谈素质教育中的价值取向

素质教育反应了两种不同价值的取向,一种是个体取向的素质教育,另一种是公共取向的素质教育及其选择。     

立足教学创新落实素质教育

素质教育是社会发展的必然产物,是党和国家确定的政策。但经过几年的探索,高等院校素质教育却收效甚微。关键的原因是在素质教育的实践上落实不到位。因此素质教育通过何种途径、围绕什么内容展开,对这一问题的探讨具有现实意义。