勤俭是人生的一笔财富

人生需要具备许多美好的品质，勤俭即是一种。宁夏六盘山中学以勤俭教育为切入点，培养孩子在生活中节约一滴水、爱惜一粒粮的习惯，是学校大德育观的生动体现。古人云“不以善小而不为，不以恶小而为之”，良好的习惯和高尚的品格往往是从非常生活化的小事养成的。     

中学生的节约意识教育初探

“勤以修身,俭以养德”,勤俭自古以来一直是中华民族的美德。选择节俭,不仅选择了一种生活方式,追寻一种精神品质,更是确立了一条走向未来的道路。一、在中学生中开展节约意识教育的必要性建设节约型社会要靠全社会的努力,其中加强对青少年节约意识教育是一个重要环节。当前绝大多数的城市青少年都是独生子女,生活条件相对优越。父母娇惯,就使得很多青少年感觉不到国家资源的短缺,意识不到浪费带来的危害,很难把节约资源变为自觉的行动。如果每一个孩子从小就具备勤俭节约这一优良的传统美德,将使孩子们的一生受益无穷。因此,加强对青少年的节约教育是社会的重要任务。对孩子的节约教育,一定要从中学生抓起,培养孩子节约的习惯,树立节约意识。     

俭朴也是力量

古今中外,无论是发达国家,还是发展中国家,都把艰苦朴素作为一种美德并将它发扬光大,联合国已经把10月31日设为“勤俭日”。然而,我认为,俭朴不仅仅是一种美德,也是一种力量。     

勤俭成风的騎岸民办中学

南通县骑岸民办中学,曾以它在教学工作上的优良成绩,一九六○年五月被评选为省文教群英会的先进单位。三年来,这个学校的教学工作越做越好;而值得特别提出来的是,这个学校一贯勤俭办学,不仅节省了学校开支,克服了经济上、物质上的许多困难,而且推动了学校工作,把艰苦朴素、勤俭节约的好作风传给了青少年一代。从小处节约校长陈静山同志每当看到同学兴冲冲地缴纳学费的时候,他就想,群众竭尽力量支持办学,学校该如何珍惜国家和群众的一点一滴的财富呢?一九五七年学校开办,那时是白手起家;后来,学校越办越兴旺,尤其是评选为省先进单位以后,国家对学校更加关怀,群众对学校更加支持,有的教师因而眼眶儿变大了,一种好排场,求阔气的倾向在萌芽、在滋长,如要学校“买些乐器呀!”“添些设备呀!”等等。他想,这种想法必须扭转,要把勤俭办学的精神坚持下去。他组织了教师重新学习毛主席关于勤俭建国、勤俭办一切事业的教导,大家体会到办学校也应该象王国藩办社那样勤俭,有钱要当没钱过,还须坚持节约。不过学校费用的开     

和谐教育促进社会和谐

一、强化教师职能,创新育人方法,让学校成为少年儿童全面发展的殿堂1.培育良好的品行和习惯。"播种一个好行为,收获一个好习惯;播种一个好习惯,收获一个好品质;播种一个好品质,收获一个好人生。"学生有了一个好的学习习惯就好比手握着一把打开知识宝库的钥匙,对他们的学习甚至今后的人生都有非常大的帮助。教师     

良好的数学习惯——多动笔

不管在看书时还是在课堂上,有些学生都不喜欢动笔,这是一种不好的现象。为了纠正这种不良现象,本文从现象到本质阐述了“多动笔”是一种良好的数学习惯以及应如何培养学生这种习惯。     

能让人节水的金鱼缸

节约用水是每个人都应该做的,不过把口号变成实际行动还是需要大家共同提高节约意识。很多硬件设施只能被迫让人减少用水量,而不是养成一种习惯,换了环境还是会浪费水。这款名为“可怜的鱼”的洗手池,上方特别带有一个鱼缸（题图）。     

当孩子遇到"金钱激励"时

越来越多的家长在教育孩子时采用了“金钱激励”法,即给孩子在学习、生活习惯方面定个标准,或者指定一项任务,如果完成得好,则相应地给予金钱上的奖励。这种方法是不是可行?到底是利大于弊还是弊大于利?带着这个问题,我们在部分老师和家长中进行了调查。李静(女,中学教师):现在有很多家长把“金钱激励法”视若神明,自觉不自觉地就采用了这种激励方式。这种方法有它的好处,比如,可以初步培养孩子的理财观念,甚至可以培养孩子勤俭、节约、热爱劳动的美德。我们班上就有这样一个孩子,原来特能花钱,后来他妈妈把零花钱分摊在家务劳动上,根据劳动…     

选择，信心，习惯，舍得——写给每一位进入高中学习的学生

人生就是选择．每个人的选择不同,便有了不同的人生。一种选择会是一种活法．一种选择会换回许多种经历、体会。一个人只有一生,是选择的人生更加让我们丰富．是选择让我们的人生与众不同,是选择让我们体会酸甜苦辣。信心、习惯、舍得让我们成长,成长比成功更重要,优秀是一种习惯．成功是一种品质。     

让快乐与责任同在——师德反思录

在人生这个大舞台上,每个人对于成功的理解是不一样的,但有一点——快乐充实地实现自身所承担的责任——是成功人生所共同具有的。如果连自身应尽的责任都不能实现的话,人生不可谓为成功;如果人生没有快乐充实,即使腰缠万贯又岂能说他是成功的？而要想快乐充实地实现自身所承担的责任,就需要一种品质,这种品质不是来源于别人的恩惠,或是机遇的关照,     

西汉时期赵、中山风俗成因之浅析

一直以来人们都习惯于把燕赵连在一起,无论是燕赵风云、燕赵春秋,还是燕赵文化都是如此。下面这篇文章就只讨论赵而撇开燕。赵地、中山的风俗无论是在司马迁还是班固的笔下,看起来似乎都有一种贬义。这种风俗是怎样形成的,以及为什么会出现这种贬义,笔者就此作一点分析,希望人们对此有一个更清楚更明确的认识。     

习惯就是素质——兼谈习惯养成对学生学习的重要意义

英国哲学家培根说：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”从某种意义上说，习惯就是素质。何为习惯？《现代汉语词典》义项②为：在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。什么是素质？前国家教委副主任柳斌讲：“我个人认为，素质是指人在后天通过环境影响和教育训练所获得的稳定的长期发挥作用的基本品质结构，包括人的身体、思想、知识、行为、心理品质等方面。”行为习惯在一个人的“基本品质结构”或整体素质中占有极为重要的分量。习惯按其社会功能，有积极习惯（优良习惯）和消极习惯（不良习惯）…     

试论人生目的

一 众所周知,每个人的人生目的并非完全相同,而是可以依不同的根据划分为不同的种类的。最常见的,是依人的物质需要、精神需要、社会需要而把人生目的划分为物质享乐型、精神享受型、权力享受型三种。可是,这三种享受,说到底,都共同有个究竟是自己享受还是他人享受的问题,所以便都可进一步还原为利己为我的人生目的与无私利他的人生目的,也就是为自己活着还是为他人活着两大人生目的。     

培养良好的数学学习习惯

美国心理学·家威廉詹姆士说:"播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。"这说明,习惯是可以决定一个人的命运的。习惯与素质都是人的第二天性,即稳定的、长期起作用的品质。在一定意义上说,习惯就是素质,而素质总会顽强地通过习惯表现出来。从培养良好习惯入手,是对学生进行素质教育的最佳途径。一、培养学生良好的预习习惯     

时间观念(外一篇)

有一种说法认为,现代教育的内容只是它浮面的意义,其实更重要的恐怕还是沉在底下的潜台词,那就是通过这种每日关在课堂上的学习培养若干现代人不得不遵循的规范与观念。而关于时间的观念便是其中之一。现代社会每个有教养的人,通常都是守时的,这为社会运作必须,也是对别人的一种尊重。但这种习惯不是与生俱来的,人天生恰恰喜欢漫无节制地浪费时间,此中也确有一种快意。     

浅述培养学生良好的学习习惯

培根在《论人生》中说道：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生，因此，人自幼年就应通过教育，去建立一种良好的习惯。”教育家孔子云：“少年居性，习惯之为常。”常言道：“三岁定八十。”可见习惯的好坏对人的一生有直接的影响。良好的学习习惯为一个人进入科学知识的殿堂准备了一把“金钥匙”。纵观学习成绩优秀者，他们都有一个共同的特点，不但有科学的学习方法，而且都有良好的学习习惯。一、对学生进行学习目的教育学习目的教育是培养学生良好的学习习惯的前提和条件。首先应对学生进行深入细致的思想教育，多形式、多渠…     

进一步贯彻勤俭办学的方针

勤俭建国、勤俭办一切事业是我国社会主义建設的根本方針,学校也必須貫彻勤俭办学。多少年来的学校实践证明:貫彻勤俭办学,不仅能够节约物力財力,支援国家建設,而且,勤俭办学本身,对全体师生也是个教育。勤俭,是我国劳动人民的优良品质之一。从教育的观点來看,学校里貫彻勤俭办学,用勤俭的精神教育下一代,可以使他們自幼就养成勤劳节俭的良好习慣,爱护公物的优良品德,同时,貫彻勤俭办学,将充分发揮学校潜力,改善教学条件,促进教学质量的提高。所以说,学校认真地貫彻     

逆本能

正很多人在为人处世上,对人对己,都习惯往前看。运动,习惯往前;生活,也是往前看。这种"前",更多的是一种下意识的本能。这样的本能,占据了多数人的思维。其实,有时逆本能而行,也能收获奇效。比如运动,有的人爱倒着走,保健效果亦很好。而在生活中,反向思维更是通往成功的一条捷径。怎么把人生"反"过来呢?关键的一点,就是延迟和压抑本能。     

培养隐性习惯

一个人能否坚持自主学习,主动发展,其实很大程度上受制于他的学习习惯。习惯一旦养成,就会成为支配人生的一种力量。从表现方式上我们可以把习惯分为显性习惯与隐性习惯。像早起刷牙,先做完事再玩耍等是显性习惯,思维方式的习惯、自我反思的习惯、信息处理的习惯等是隐性习惯。     

谈大学生良好习惯养成教育

培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。”英国教育家洛克说：“习惯一旦养成之后,便用不着借助记忆,用不着思考,很容易很自然地就能发生作用了。”一个人要成就学业、事业,要拥有美好人生,必须养成良好的学习、生活和工作习惯。那些优秀学生之所以优秀,是因为他们都养成了良好的学习生活习惯。俗语说,把一个信念播种下去,收获的是一个行动;把一个行动播种下去,收获的是一个习惯;把一个习惯播种下去,收获的是一个性格;把一个性格播种下去,收获的是一个命运。可见良好的习惯教育对一个人的成长和成功起着巨大的作用。因此,亟待在大学生中加强良好行为习惯养成教育。