一千万中小学教师将接受轮训

不久前召开的“全国中小学教师继续教育和校长培训工作会议”提出：今后５年内,我国将对现有的约１０００万名中小学教师基本轮训一遍,形成以远程教育技术和信息传播技术为依托,以远程教育为主体的开放型继续教育网络。教育部将遴选１万名,省、自治区和直辖市将遴选１０万名,全国市、地、州、盟将遴选１００万名中小学和职业学校骨干教师,组织开展国家、省、地（市）三级培训,使我国的骨干教师形成基本梯队。到２０１０年前后,具备条件的地区,要力争使小学和初中专任教师的学历分别提升到专科和本科层次。继续做好全国２９所师范大…     

教师：5年内1000万中小学教师将接受新一轮培训

我国将大力加强教师培训工作，力争5年内完成以师德教育和“新理念、新课程、新技术”为重点内容的1000万中小学教师的新一轮全员培训。近年来我国义务教育阶段教师队伍建设取得了新进展。教师资格制度全面推行，核定中小学人员编制的工作顺利进行，教师队伍整体素质有所提高。1999年至2002年间，     

国家将对全国1000万中小学教师普遍轮训一遍──—全国中小学教师继续教育和校长培训工作会议在沪举行

（本刊讯）国家教育部于9月中旬在上海召开了“全国中小学教师继续教育和校长培训工作会议”。教育部陈至立部长到会作了总结报告,教育部党组副书记、副部长吕福源作了主报告。上海市副市长周幕尧。市教委党委书记王荣华、教育部基础司李连宁司长、师范司马立司长等出席了会议。各省区的教委主任或教研室主任、部分高校的领导等参加了会议。本刊主编作为教育部“高师教学改革”指导委员会成员,和华东师大的另5名委员一起应邀参加了会议。这次会议对于实施“科教兴国”战略,全面推进素质教育,加强中小学教师和校长队伍建设,具有重大的现…     

1000多万中小学教师接受了继续教育

国家教育部对28个省、自治区、直辖市实施“中小学教育继续教育工程”情况进行了检查评估,并向部分中小学教师发放了调查问卷。评估和调查显     

建议实行中小学教师轮训制

当前,教育改革的关键之一是要解决好教师的素质提高问题。现在各级教育行政部门虽然出台了不少举措,但效果并不理想。不少地方把继续教育纳入教师的业绩档案,但多是发两本书,搞一次开卷考试,填上《继续教育证》便完事大吉,继续教育成了走过场。用学历达标“逼”教师进修,但进修的知识多和实际教学有一定距离,为了考试及格,教师在白天繁忙工作之后,还要加班加点的备考,加重了心理负担,牵扯了工作精力。骨干教师培训规划,也只能使少数教师受益,加上挑选骨干教师程序的不规范,反而刺伤了一部分教师的工作热情。因此,应对如何提高教师素质这一问…     

帮助1000万中小学教师实现终身学习──中国中小学教师网开通

本刊讯　“中国中小学教师网”开通仪式去年１２月２１日在北京师范大学举行。全国人大常委会副委员长许嘉璐出席了开通仪式，并亲自开通了中国中小学教师网。教育部师范司副司长袁振国主持了开通仪式。 中国中小学教师网的开通，是师范教育信息化进程中的一个重要里程碑，对于推进中小学教师的继续教育工程，完善中小学教师继续教育制度，提高中小学教师队伍的整体素质，具有十分重要的意义。 中国中小学教师网（ｈｔｔｐ：／／ＷＷＷ．ｃｈｉｎａＴＤＥ．ｎｅｔ）是利用计算机互联网对中小学教师开展继续教育，帮助中国１０００万中小学教…     

5年内1000万中小学教师有望接受新一轮全员培训

我国将大力加强教师培训工作，力争5年内完成以师德教育和“新理念、新课程、新技术”为重点内容的1000万中小学教师的新一轮全员培训。     

5年内1000万中小学教师有望接受新一轮全员培训

我国将力争在5年内完成以师德教育和“新理念、新课程、新技术”为重点内容的1000万中小学教师的新一轮全员培训。     

我国将在中小学推广教师聘用制

目前我国正在积极探索中小学人事制度改革,部分中小学已开始采用教师聘用制。北京城近郊八个区的各类中小学从今年开始接受的教师全部实行聘用合同制。与此同时,山东省青岛市中小学教师也将由“学校管”变为“市场管”,今年新分配到教育系统的大中专毕业生一千多名,将全部走进新成立的市教育人才交流市场,从而打破了青岛市中等以下学校教师的“铁饭碗”。北京八中校长龚正行对这种作法十分赞同:“这种作法对保证教师队伍的素质起到了很好的作用。”目前这所中学的教职工事实上依然端着“铁饭碗”,吃着大锅饭。虽然学校每年的中高考升学率在…     

我国将开展中小学教师国家级培训计划

教育部4月15日发出通知．决定通过5个具体项目组织实施2008年中小学教师国家级培训计划。 通知指出．2008年中小学教师国家级培训计划包括西部边远地区骨干教师培训专项计划、普通高中课改实验省教师远程培训计划、中西部农村义务教育学校教师远程培训计划、中小学班主任专项培训计划和中小学体育教师培训计划。     

我国将开展中小学教师国家级培训计划

教育部4月15日发出通知,决定通过5个具体项目组织实施2008年中小学教师国家级培训计划。     

1000万中小学生将学新课程

我国基础教育新课程的改革实验将从点向面过渡 .今年秋季 ,新课程将从原来的 38个实验县(区、市 )扩大到全国 5 0 0多个县 (区、市 ) ,进行实验的中小学生将从 30万名扩大到近 10 0 0万名 .进行实验的 5 0 0余个县 (区、市 )级单位 ,约占全国县 (区、市 )总数的 17% .教育部计划用 5年时间 ,在全国实行基础教育新课程体系 .1000万中小学生将学新课程     

中小学教师职称改革试点将统一中小学教师系列

在7月15日举行的教育部新闻发布会上,人力资源和社会保障部专业技术人员管理司副司长吴剑英说,中小学教师职称改革试点将统一中小学教师系列,完善评价标准,创新评价机制,实现与事业单位岗位聘用制度的有效衔接。吴剑英介绍,为落实教育规划纲要、深化人事制度改革、加强教师队伍建设,人力资源和社会保障部与教育部一起开展了深化中小学教师职称制度改革的试点。目前,两部正在总结试点的经验,下一步将研究进一步推进改革试点的方案。     

中小学教师职称改革试点将统一中小学教师系列

在7月15日举行的教育部新闻发布会上,人力资源和社会保障部专业技术人员管理司副司长吴剑英说,中小学教师职称改革试点将统一中小学教师系列,完善评价标准,创新评价机制,实现与事业单位岗位聘用制度的有效衔接。吴剑英介绍,为落实教育规划纲要、深化人事制度改革、加强教师队伍建设,人力资源和社会保障部与教育部一起开展了深化中小学教师职称制度改革的试点。目前,两部正在总结试点的经验,下一步将研究进一步推进改革试点的方案。     

我国2000年将在1000所中小学建立校园信息高速公路

我国的中小学计算机教育近年来得到迅速发展,目前已有７万多所中小学配置了计算机教育设施,从事计算机教育的教师也超过了５万人;更为重要的是,中小学计算机教育正由单纯的一项教学内容扩展为全面的信息化教育工程,从而成为改变传统教育模式的一个突破口。 我国传统中小学     

我国将建统一的中小学教师职称制度

本刊讯 8月31日,国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议。会议决定,在近两年山东省潍坊市、吉林省松原市、陕西省宝鸡市进行试点的基础上,再用一年左右时间,在全国部分地市开展深化中小学教师职称制度改革试点。改革的主要内容是：（一）建立统一的中小学教师职称制度,并设置正高级职称。职称系列依次为三级教师、     

中小学教师全面推行聘任制 黑龙江省中小学将精简59000人哈市10万教师明年寒假前完成聘任

最近,记者从全省中小学人事制度改革工作会议上获悉,我省从现在起全面启动中小学人事制度改革工作,在全省中小学教师中推行聘任制,建立学校和教师间的契约关系,实行定期聘任,打破用人上的终身制。我市约10万名教师将在明年寒假前全面完成聘任制改革。记者了解到,在推行中小学人事制度改革过程中,我省中小学将精简59000人左右。对于分流人员,将按我省近日出台的《关于全省中小学人员分流工作的意见》进行妥善安置。据悉,我市的双城市被确定为全省四个率先开展中小学人事制度改革的地区之一,将在今年9月底前全面完成改革试点。改革试点结束后,…     

教育部要求形成中小学教师继续教育的广泛共识和共同行动──五年内对1000万中小学教师进行全员培训

本刊讯1999年9月14日—16日教育部在上海市召开“全国中小学教师继续教育和校长培训工作会议”。这次会议是在第三次全国教育工作会议结束后不久,教育部召开的一次全国性会议。会议的主要任务是：贯彻落实第三次全教会精神,贯彻落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和国务院批转的《面向21世纪教育振兴行动计划》;进一步动员各级政府和教育部门提高对全面推进素质教育,加强中小学教师和校长队伍建设重要性和紧迫性的认识;部署中小学教师继续教育和校长培训工作,建立健全中小学教师继续教育制度和中小学校…