解决“编程恐惧症”

情景再现在程序设计教学中我发现:学生一方面对编程没有兴趣,一方面对一些编程的原理也感到难以理解。在上《程序设计》(地图出版社)中的“交换两个变量”这一知识点时,我发现学生很难理解:为什么交换两个变量的值,需要开设一个新的变量。我想出一个方法:上课时拿出两     

BASIC语言教学点滴

一、关于“变量间值的交换”的教学方法在ＢＡＳＩＣ语言的教学中,对于两个或两个以上变量间值的交换问题是一个很重要的问题。但在教材中只列了三个式子Ｍ＝Ａ：Ａ＝Ｂ：Ｂ＝Ｍ对此学生较难理解。我在实际教学中采用了以下教学方法,达到了学生容易理解并很快掌握的效果...     

用“游戏”来引导算法的学习

在很多学生眼中,《算法与程序设计》是一门高深、难学的课程,教材中讲到的几个算法都很难理解和掌握,尤其是一些编程的理论基础知识更是难以捉摸,因此产生了望而却步的心理。我在近几年算法实践教学过程中,利用设计的各类游戏活动,激发学生的学习兴趣,通过启发学生,让学生参与其中,把抽象的程序设计思想转化为实际的应用,将生活中的实例与书本的算法设计相结合,从而使学生在算法学习中更好地理解、更易掌握。     

用“游戏”来引导算法的学习

在很多学生眼中,《算法与程序设计》是一门高深、难学的课程,教材中讲到的几个算法都很难理解和掌握,尤其是一些编程的理论基础知识更是难以捉摸,因此产生了望而却步的心理。我在近几年算法实践教学过程中,利用设计的各类游戏活动,激发学生的学习兴趣,通过启发学生,让学生参与其中,把抽象的程序设计思想转化为实际的应用,将生活中的实例与书本的算法设计相结合,从而使学生在算法学习中更好地理解、更易掌握。     

教案是否要来一次革命(4) 教案:下课之后才完成的故事——一个叙事的教学研究案例

这段时间我一直在思考“备课怎么备”、“教学设计如何设计”、“写教案如何写”之类的问题。在大学读书时，教《教育学》的老师在讲到“如何备课”这一节时，苦口婆心地强调要“备教材”、“备学生”，以教材的“知识结构”和学生的“学情”作为选择教学方法和教学工具的依据。记得期末考试时出的考题就是“怎样备课”。自己做了教师之后，我一直按“备教材”和“备学生”这两个要求来设计我的教学。后来我发现，“备教材”与“备学生”其实是合而为一的事情而并非分开的两个要求或两个程序。我将它理解为“根据学生的学情梳理教材的知识结…     

气体分子速率分布的计算机描绘

用ＱＢＡＳＩＣ程序实现了气体发子速率分布的计算机描绘。程序具有良好的界面和坚固性。通过编程、运行程序,一方面可以让学和从交互操作过程中深入理解气体分子速率分布规律,另一方面可以使他们的程序设计能力得到培养。     

浅谈如何辅导学生参加信息学奥林匹克竞赛

1.前言 综观十多年青少年信息学(计算机)竞赛,大体上走过了三个阶段.第一阶段是1984-1986年,当时以BASIC语言作为主要的程序设计语言,主要考核学生对程序设计语言的理解和熟悉的程度以及编程的技巧.     

流程图在程序设计语言教学中的应用

针对学生学习编程过程中存在的问题,在结构化编程思想的基础上,将流程图应用于程序设计语言教学之中。实践证明这种方式有助于学生理解程序设计语言中的基本控制流程,掌握自顶向下的设计方法,提高分析问题解决问题的能力。     

游戏程序加工在教学中的实现

游戏程序加工，对学生来说是一个非常新鲜、感兴趣的课题。它不仅可以锻炼学生的逻辑思维能力，还能充分发挥学生的创造力。设计“游戏程序加工”教学内容，主要是为了开启游戏程序设计之门，使每个学生都能领会信息的编程加工的原理和方法。因此我基于VB程序设计平台以“雷电”程序的加工为例，对教学进行了精心的设计与程序实现的策划，通过学生体验游戏程序的加工以充分达到教学目标。     

对《C程序设计》中指针概念教学的思考

本着重介绍怎样去理解《C程序设计》中指针这一概念，由于它的灵活性和它在程度设计中的重要性，教学时紧紧围绕指针类型与变量的类型一致，不同类型数据在内存中的存储情况与同类型指针变量的指向情况进行教学，使学生牢固掌握指针概念。     

如何上好程序设计类课程

本文在算法基础上,提出了编程和调试的章法理念。结合汇编语言综合编程练习内容,从讲授和实验两个方面专门安排了章法训练练习,强化了学生对程序设计方法的能力训练,取得了显著效果。     

如何教学生用VB进行面向对象程序设计

面向过程编程是传统的编程方法，章主要从五个方面介绍如何让学生掌握一种新的程序设计方法，即面向对象程序设计。     

《操作系统》课程设计中的程序设计

在《操作系统》课程设计的程序设计中,“PASCAL”语言能给学生严格而良好的程序设计的基本训练。通过“PASCAL语言”编程模拟“单处理机调度”的程序设计,来模拟操作系统的功能,加深对操作系统的理解。     

编程教学中值得重视的几个问题

计算机高级语言编程是中专和职高计算机专业的重要课程。编制程序具有相当的实用价值，可以从中培养和提高学生分析、推理、归纳的逻辑思维能力。在多年的计算机编程教学过程中，笔者体会到计算机编程是一门有一定难度的学科，它涉及数学、数据结构、高级语言、计算机硬件等众多学科，以致许多学生在学习了相当长一段时间后仍不得其法，编程时无从下手。如何让学生在较短的时间内掌握编程思路，了解编程方法，编出符合要求且结构良好的程序？我认为在教学中还必须着重注意以下几个问题：一、高级语言的基本要素要精讲计算机编程犹如写文章。…     

VB有效课堂教学方法的探讨

VB程序设计作为编程语言的基础,开设此课程,主要是让学生理解并掌握一些基本的计算机编程过程和基本程序的设计方法、设计技巧、设计步骤等,让学生具备简单的编程能力,对一些简单的问题编写出正确有效的程序. 一、VB课堂教学现状 一般来说,很多学生的编程基础都十分薄弱,很多教师在教学中就没有把握好学生的情况,只管跟着自己的教学步骤走,而忽略学生的接受能力,要么过于高估学生理解能力,或者对学生所掌握的基础过于理想化,导致一些学生越学越远,跟不上教师的步伐,以致于"脱离"队伍.     

用操作语义解读程序设计语言中的while循环结构

操作语义通过规定程序设计语言在抽象机器上的执行过程来描述程序设计语言的含义.本文通过实例,运用操作语义对程序设计语言中的while循环结构进行分析解读,帮助学生理解while循环的执行步骤和变量的变化过程,提高了教学效果.     

汇编语言与C/C++的接口软件设计

混合语言设计方法，即采用两种或两种以上的编程语言组合编程，彼此相互调用，进行参数传递，共享数据结构及数据信息，是一种有效的程序设计方法，是当前程序接口技术的一个重要研究和应用领域。这种方法可以发挥各种语言的优势和特点，充分利用现有的多种实用程序、库程序等使软件的开发周期大大缩短。不同语言的混合程序中必须解决变量的传递问题。这些变量一般用数值或地址的形式来表示。汇编语言程序一般作为高级语言的外部过程，由高级语言通过函数或过程来调用汇编语言程序。调用协议C语言调用协议从右到左压入参数，像它们在参数表…     

巧学三菱FX2N系列PLC基本指令ANB和ORB

通过对几个PLC梯形图程序的分析,详细介绍了如何巧妙地理解ANB和ORB两条指令的编程概要,并为初学者总结了掌握两条指令编程的简便方法。     

对《C程序设计》中指针概念教学的思考

本文着重介绍怎样去理解(《C程序设计》中指针这一概念,由于它的灵活性和它在程序设计中的重要性,教学时紧紧围绕指针类型与变量的类型一致、不同类型数据在内存中的存储情况与同类型指针变量的指向情况进行教学,使学生牢固掌握指针概念。     

提高学生对程序设计语言课的重视

对于计算机专业的学生,掌握程序设计语言非常重要。通过最初C语言的学习,能够培养学生分析问题、编程解决问题的能力,为后续的多门语言课程C＋＋、VB、VFP的学习打下坚实的编程基础。笔者在实际教学工作中发现,部分学生对程序设计语言课程学习的兴趣不高,上机实践缺乏自主能动性。为此,笔者采取了如下措施。