科学与技术——假戏真做

文人梁文道说,我们正处在一个科学发展史上的奇异拐点。环顾四周诚然如此：比起五十年前,我们对世界的了解丰富了,我们治疗疾病的能力增加了,科技应用对生活的影响变得更广泛更深入了,然而,比起五十年前,社会大众对科学与技术的怀疑却也越来越深。     

让眼球与大脑同步跳跃——提高高年级学生课外阅读速度初探

美国数学家哈默顿说：“阅读的艺术,就是怎样适当地略过不必要阅读的部分。”据有关资料记载,目前地球上大部分人的阅读速度仍然是五十年前至一百年前的速度,即每分钟十五一两百个单词。但是,今天大部分人的工作和生活节奏比起五十年前至一百年前不知要快多少倍。因此,越来越多的读者迫切地感到,用以往常规的阅读方法已经无法满足信息时代的需求。这就要求我们必须加快阅读速度。     

论哲学的意义

哲学的价值是什么?为什么应当研究哲学?在科学和实际事务的影响之下,许多人都倾向于怀疑:比起不关利害又毫无足取的辨析毫芒,比起在知识所不能达到的问题上进行论战,哲学比起它们来又能强多少?所以,现在就更需要考虑这个问题了。     

成长的烦恼——《杀死一只知更鸟》赏析

阿迪克斯身体很虚弱:他快五十岁了.我和杰姆问他为什么这么老,他说成家立业太晚;我们感到,这一点使得人们认为他缺乏能力和男子汉气概.比起与我们年龄相仿的同学的父母来,他的年纪大得多.当同学们说起他们的爸爸时,我或杰姆对我们的爸爸却没有什么可说的.     

从1948年中央研究院人文院士选举看社会科学评价

如何客观公正地对社会科学进行评价,五十年前的人文院士选举提供了一个范例,文章结合历史史实和目前的部分研究成果,对当前的社会科学评价体系与方法提出了一些看法,并给出了一系列建议。     

有感于五十年前的今天

五十年前的今天——一九三七年七月七日,中国人民在日本帝国主义的侵略、凌辱下,昂起头来。 全面抗战的帷幕拉开了!是啊,“起来,不愿做奴隶的人们”,五十年前的今天,是什么使人们奋起抗击？是不甘受辱的民族精神!由此,我想到,人需要有点精神,民族更需要有点精神!     

决策须调查研究尊重现实

"我们学校有一门非常重要的基础课,十年前要安排96个课时,现在却减少到32个课时,比起十年前,这门课的复杂程度增加了很多,课程时间安排却变为原来的1/3,我们不明白为什么会这样"     

编辑部报告

小学科学课程改革已经进行6年了,经过广大小学科学教育工作者的不懈探索,我们对小学科学教育有了更深入的认识,小学科学课程标准也在紧锣密鼓地修订中。为了更好地思考小学科学教育今后的改革与发展,我们理应以历史的、发展的眼光看待我国建国以来小学科学教育的改革与发展进程。因此,本期及下期特刊登人民教育出版社综合理科室刘忠学老师的文章《从〈自然〉到〈科学〉——五十多年来我国小学科学教材的主要特点及演变》,希望能够对大家有所启迪。     

医生奶奶的“诊断”

发烧、胃肠炎、咳嗽、上火、小外伤、尿布疹,孩子最常见的健康问题里,经常夹杂着不少隔代育儿的理念冲突和矛盾。这次,我们有请从医五十余年的医生奶奶做＂诊断＂。她不仅能对科学养育做出指导,更能让我们对隔代育儿关系进行思考和学会如何处理。     

我的玩意儿我的控

我们对奢侈品的期望值变得越来越高,比起大牌logo,我们现在更在乎品质,创新和个性定制,一些新的概念诸如人道主义和环保产品业也开始在时尚界占据一席之地,     

愿赤心长留

社会总是会慷慨地给予孩童一份特别的关爱,这关爱中又无疑杂着些许歆羡:看那些孩子,比起翁妪,甚至比起我们,他们有明亮的眼,有光洁的皮肤,更有纯粹的心灵。单纯、柔软、好奇并敬畏着世界,赤子之心即是如此,其珍贵亦在此。然而这关爱、这歆羡恰恰暴露了我们的尴尬与     

美国小学科学教育课程的特点

美国小学科学教育课程的特点姚伟在当今科技迅猛发展的时代，各国都十分重视科学教育。美国对科学教育的重视可追溯到本世纪五十年代。１９５７年前苏联第一颗人造卫星上天，在美国社会掀起轩然大波，各界人士惊叹美国科技落后于苏联，认为是教育的落后导致科学技术的落后...     

农村学生减少使中国大学“弱智”化

中国对教育问题很少有量化的研究,许多事情只能凭直觉判断。比如,根据我们的经验,现在的大学的成就比起30年前那一代大学生简直差得太多。30年前大学刚刚恢复招生,许多考生在农村插队,荒废多年学业,只能临时抱佛脚应试,更多的考生则是根本没有学业可荒废,因为从小学起就赶上“文革”。记得我读初一时,看连环画都不看字,     

中央红军长征的出发点应该是于都一地

<正> 今年十月,是震撼世界的二万五千里长征取得完全胜利五十周年。五十年前的今天,全国三大主力红军胜利会师,完成了战略大转移任务。 值此纪念长征五十周年之际,我们来认真探讨一下中央红军的出发点问题,具有十分重要的现实意义。中央红军长征究竟始于何地?我国现有的史书、专著和文章,都说是福建的     

对课堂讨论的再认识

课堂讨论作为一种更能发挥学生主体作用的教学方式,得到了许多教师的“青睐”,讨论式学习比起讲授式学习有许多优点,学生学习的过程是个主动建立知识结构的过程。讨论能帮助学生巩固、加深理解所学知识,培养学生对学习的兴趣、论辨能力、科学协作精神有一定益处,还能激发学生的批判性思维。但对于讨论——这种集体解决问题的教学方式,我们还应认识到以下几点:     

高中学生政治思想状况调查与分析

2001年11月.我们在浙江省杭州、宁波、金华、嘉兴、丽水5个市,以问卷方式对高中学生政治思想动态进行了调查。调查总样本为500份,其中男生275人,女生225人。根据调查,我们认为,新世纪的高中学生具有鲜明的时代特征,其主流积极向上,充满朝气。比起以往的同龄人,他们的视野更开阔,思维更理智、更开放,心态更平和、更具包容性,尤其注重对自我的未来进行设计。     

Infinite-H

成员们在5年前进入公司的时候，大家几个互相练习是常有的事，当时就预想着不知道什么时候应该会有两个人的Unit活动，所以我对于这次的小分队活动会产生了“更多”想要参与的决心。最初的时候，我们只是向公司提出了应该要有更多尝试的建议，当时也出了很多新闻。但是公司觉得比起马上以HIP—HOP活动，更应该是找到了不起的老师，一边学习，一边开始才是正确的。现在想想觉得的确如此。而且我们真的学到了很多，教我们的哥哥是很仔细的传授了。期间我们就按照编排的来唱歌，这次就像老师说的我们是以很自然的姿态向听众传达了歌曲的信息。     

从《自然》到《科学》（上）——五十多年来我国小学科学教材的主要特点及演变

从1950年版的《自然课本》到现在的小学《科学》,我国的小学科学教材一共走过了五十多个春秋。在这五十多年里,我国一共研制了十多套全国通用的小学科学教材。这些教材在编写思想、内容编排、体例写法等方面各具特色,它们是编写者心血的结晶,体现了当时的教育和教学思想,能够反映出我国小学科学教材发展的大致情况。对这些教材进行研究和分析,能给我们今天的教材建设带来一些有益的启示与思考。     

中国抗日战争与第二次世界大战——纪念抗日战争和世界反法西斯战争胜利50周年

今年,是中国抗日战争胜利50周年,也是世界反法西斯战争胜利50周年纪念。五十年前,日本帝国主义发动侵华战争,国家危亡,河山变色;中华民族以高度的爱国主义精神,威振寰宇的气概,进行了惊天动地、气壮山河的抗日战争,对世界反法西斯战争的彻底胜利产生了巨大的作用和深远的影响。五十年后,中国社会已经发生了翻天覆地的变化,世界格局也形成了新的组合。但历史不能忘却,值得永远记取。同时,应对中国抗日战争在近现代史上的地位及其对世界格局的影响作更深入的研究。     

更新理念 精心组织 积极稳妥地推进高中新课程实验工作

一、深刻认识高中新课程实验的重要意义 高中新课程改革比起义务教育阶段课程改革．专业性更强．情况更复杂,社会更关注,难度也更大。因此,尤其需要我们深刻认识它的重大意义．统一思想．强化认识,增强责任感和使命感。