绿林豪杰的颂歌英雄传奇的丰碑——《水浒传》与《绿林英雄罗宾汉》之比较研究

《水浒传》和《绿林英雄罗宾汉》均是描写绿林英雄起义始末的两部小说。这两部作品不仅具有一定的相似性,也存在一定的区别。该文将从成书过程、思想主题、人物形象等方面探讨它们之间的相似性和区别,以便更清楚地认识它们的价值。     

Metaphor in Context: an examination of the significance of metaphor for reflection and communication

This article shows how metaphor is basic to language structure. It is illustrated with practical examples of how metaphor is found within different social and cultural contexts, irrespective of historical time. Numerous examples are given of how metaphor works in efforts to communicate meaning. From an early age, young children are initiated into the use of metaphor. This appears to be understood intuitively, and examples of words games and riddles are given to show how children become familiar with the symbolic use of language. It is discussed how this early facility to engage in ‘word play’ forms a basis for future development of language skills, helping children move on from familiar contexts which are understood intuitively by transferring their skills in order to interpret metaphorical language empirically in unfamiliar contexts. Theories concerning ‘dead’ and ‘living’ metaphors are explored, and attention is drawn particularly to the need to teach children how to rediscover the original meaning of Biblical metaphors, many of which have become so embedded in language and culture that they have lost their metaphorical significance. It is discussed how the interpretation and use of metaphor extends the capacity to reason and think reflectively, and the importance of education in developing this potential: this is required in many of the recently published Agreed Syllabuses of religious education and the Model Syllabuses of religious education, and would help address the requirements of the Education Reform Act (1988) concerning pupils’ spiritual and moral development.     

《吉尔伽美什》英雄形象解读

《吉尔伽美什》是古巴比伦英雄史诗。主人公吉尔伽美什的英雄形象经历了由善恶同体的半神式英雄到勇敢与怯懦共存的凡人式英雄的变化过程,这一过程反映了古代美索不达米亚人对世界的认识经历了由神主宰世界到人对抗神并渴望人自己主宰世界的过程。     

挣脱传统羁绊再塑健康人生——《梅丽迪安》中男主人公性格分析

《梅丽迪安》是美国当代黑人女作家艾丽斯·沃克的第二部长篇小说,其中男主人公杜鲁门形象的成功塑造体现了作者对黑人民族现实的深切关注.文章通过对杜鲁门双重性格的分析指出,主人公的这一特殊性格不仅体现了沃克现实主义的创作思想,而且反映出作者寄予黑人男子的深切希望摆脱种族、性别观念的束缚,塑造健康完整的人格,实现男子精神的复归,勇敢担负起解放黑人民族的重任.     

An examination of what metaphor construction reveals about the evolution of preservice teachers’ beliefs about teaching and learning

Examination of prospective teachers’ beliefs about teaching and learning on entry to teacher education programs, and tracking the development of these beliefs in light of academic and field-based experiences, is a critical task for teacher educators. The study examines metaphor construction as a tool to gain access to, and promote the development of, prospective teachers’ beliefs through the incorporation of reflective activities that integrate academic and field-based experiences. Specifically, this research examines how metaphorical representations of preservice elementary teachers’ in the United States and Europe changed and examines the factors influencing the development of beliefs and the modification of metaphors.     

隐喻语言在英文广告中的应用探析

随着信息科技的不断发展,广告日趋成为人们日常生活中不可缺少的一部分。隐喻的广泛应用,使得英文广告更具创新力和说服力。文章运用现代隐喻理论,从英文广告的隐喻类型、词汇形态、修辞效果以及社会功能4个方面分析了隐喻语言在英文广告中的应用。     

马克思主义英雄观再思考 ——基于两种英雄观的比较

马克思主义英雄观强调人民群众创造历史,明确了英雄人物在历史发展过程中的重要性和必要性.正确区分两种对立的英雄观,回答了"谁是英雄"的追问.面对新时代马克思主义英雄观所面临的英雄含义模糊化、英雄历史作用虚无化和英雄现实意义淡化等多重挑战,必须正确认识习近平新时代英雄观对马克思主义英雄观的继承与发展,通过坚定马克思主义英雄观的立场、加强对青少年群体的英雄主义教育、重视对本民族英雄精神和相关文化产品的宣传,弘扬习近平新时代英雄观.     

《古诗十九首》抒情主人公多重身份现象论析

《古诗十九首》中的抒情主人公,历来有多解,且均可通。这种一诗多重身份的现象并未引起人们重视。其实,这种特殊现象主要是由古诗的审美特性决定的,其目的就在于通过模糊抒情主人公身份,以收到解读域的最大值。这种审美特性又是文人作者学习乐府民歌后的创造性发展所致,更是特别的时代造成了文人特别的身份决定的。把握这一点对理解《古诗十九首》具有重要的意义。     

行走在网与梦之间——对《烦恼人生》中印家厚的一种解读

对于新写实小说,评论者多着眼于作家的写作技巧,往往对作品为什么这样写重视不够,轻视作品中的人文价值。这里对《烦恼人生》中的印家厚形象进行解读,看看他是如何行走于网与梦之间,从中探索作家的写作意图,及其对当下生活的启示。     

《儿女英雄传》中的总括范围副词

《儿女英雄传》中新旧总括范围副词同时存在,但旧的使用频率偏低,而新兴的＂都＂、＂全＂等已经占主要地位,其发展趋于成熟,已经十分接近现代汉语的用法。另外,中古以来新产生的总括范围副词都是双音词,这是适应汉语词汇双音化的趋势所致。     

基于概念隐喻的大学英语口语教学的实证研究

概念隐喻理论已经广泛应用于英语词汇及写作教学中,而在大学英语口语教学中的应用却很少。本文将概念隐喻理论应用在大学英语口语教学中,以40名大二的英语专业的学生为样本进行了实证教学研究,研究结果认为,概念隐喻理论在大学英语口语教学中起到了积极的作用。     

英雄与怪物:《贝奥武甫》中对人类理性的呼唤

《贝奥武甫》是中世纪欧洲第一部民族史诗，古英语学最重要的作品，本结合诗歌中的历史背景，考察了主人公同怪物的关系，分析了诗歌中对财富与人生价值的思考，指出在似乎荒诞的斗妖故事后面包含着反对仇杀、渴望和平的声音。     

An evaluation of the use of analogy,simile, and metaphor in science texts

Teaching materials with extensive analogies, similes, and metaphors were written for two high-school biology units. Their effect on learning and attitude was assessed by a comparison to students using a literal version of the same text. Little was found to support the contention that the use of these systems increases student achievement, and there was some indication that they may have a negative effect on student attitudes.     

《亮剑》：英雄叙事的回归与超越

在毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》强调的“文艺为政治服务,文艺从属于政治”这一文艺政策的影响下,作家们塑造了一大批失去了个性、没有脾性、没有七情六欲的理想英雄。随着战争文学的不断深入发展,人们对英雄的期待视野早已发生了变化。《亮剑》就是在人们的这种期待视野中用现代的英雄理念塑造出了符合读者口味和社会需求的英雄人物,在建构理想英雄的同时完成了英雄叙事的回归与超越、颠覆与重构。     

《狮子王》和《超能陆战队》中英雄主题比较

迪斯尼倾力打造的动画大片《狮子王》和《超能陆战队》承载着浓厚时代特征和文化背景。从英雄成长、英雄合作、英雄斗争、英雄救赎及自我救赎四大方面来比较两部影片中英雄主题,揭示了20年来美国英雄文化和英雄主义变迁和继承。     

人神杂糅迷雾中的英雄--《诗·生民》后稷被弃原由考

该文通过对<诗·生民>的客观分析和辨难,着重探讨了周始祖后稷生而见弃的真正原由.作者认为,只要拨开人神杂糅的迷雾,就不难发展,后稷生而遭弃的真正原因正是他自己诞生时形似羔羊的特异体貌.     

应用"伯努利方程"分析希罗喷泉的喷射高度

在新教材《全日制普通高级中学教科书 (物理 ) (实验修订本·必修 )》的第八章《机械能》中新增加了《伯努利方程》作为选学内容。本节“伯努利方程”拓宽了机械能守恒定律的应用 ,把机械能守恒定律的应用从固体推广到理想流体中 ,从由可数的两三个质点组成的力学研究系统拓宽到大量的质点组成的力学研究系统。为使学生深入理解和进一步的灵活应用已有的物理知识开辟了一个有益的小天地。本文就相传古代的力学家希罗设计的喷泉为例 ,用“伯努利方程”来分析和估算喷泉的喷射高度。     

蜘蛛侠与蜘蛛精：隐喻的概念合成空间

认知语言学的隐喻研究框架包括概念隐喻理论和概念合成理论。前者指出思维的隐喻性,而后者则强调隐喻在不同域之间的合成方式。＂蜘蛛侠＂和＂蜘蛛精＂的输入空间相似,但输出结果却蕴含着不同的隐喻,价值观棱镜起到了语义核查的作用。