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汽车营销课程在职业院校中是一门年轻的课程,它是一门建立在经济学、行为学、心理学、管理学等学科基础之上的以汽车服务企业的市场营销活动过程为研究对象的综合性的应用科学。也是一门实践性很强的学科,对于高等职业学校的教学来说,其操作意义远远超过其理论研究意义。 相似文献
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本文通过对汽车服务类专业岗位需求进行市场调查来确定课程内容,通过使用角色扮演法和任务驱动法来安排课程过程,以及通过期末考核加过程考核方法来进行课程考核,以创新出一种实用性的《汽车营销实务》课程有效教学方法。 相似文献
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从活动主题的选择以及活动的设计、组织、实施和评价等方面,对汽车营销专业实施角色扮演法教学进行探讨。建立形成性评价。在课堂中有效地调动学生学习积极性,以取得良好的教学效果。 相似文献
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随着顾客需求的多样化、个性化发展,大规模定制营销已成为21世纪汽车制造企业营销的新趋势。本文从营销模式角度分析了汽车大规模定制营销与传统营销的不同之处,提出了汽车大规模定制营销的有效实施措施。 相似文献
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张红英 《黄冈职业技术学院学报》2012,(3):43-45
活动教学是以学生为中心、以活动为形式、创设良好的课堂气氛、教学效果显著的课堂模式。以汽车推销技术课程为例,具体阐述了活动教学法在教学过程中的实践。 相似文献
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结合高职院校教学实际,切实把握营销专业有效教学的性质,认真分析营销教学存在的问题,探讨了高职营销专业有效教学的方法策略,对于提高营销教学质量,更多更好地培养营销人才,都具有重要的意义。在诸多的方法中,确立以学生为本的营销教学理念、教学过程强化实践环节、实施订单式管理的人才培养模式、构建营销教学的实践评价体系等,是实现营销专业有效教学的基本途径和策略。 相似文献
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声乐训练等于用我们的嗓音乐器进行歌唱的训练.每个人的嗓音乐器都有自己生理上的特点.而我们要用噪音乐器进行歌唱.就必须要学会重新制造它、调理它、使用它、爱护它。要克份发挥出嗓音乐器的最好功能, 相似文献
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在高职高专对市场营销专业学生开设营销基本技能训练课程,有利于提高该专业学生的沟通能力、团队合作能力等.培养学生达到职业素质客观要求,体现了高职高专"以能力为本"的教学改革. 相似文献
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对"有效教学"的评判标准作出澄清的基础上,着重从"思维培养"的视角对以往广大教师习以为常的备课、上课、作业设计等几大教学环节做出新的解读,以求为解决低效教学难题打开新路。 相似文献
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刘鹏 《广东轻工职业技术学院学报》2010,9(4):22-24,31
本文分析了基于需求驱动原理下的营销管理内容及影响,营销不是等待产品生产出来之后才开始寻找顾客并进行推销,而是以关键顾客和合适顾客的需要为起点,以顾客需求满足过程中的价值最大化为目标的全方位全流程的互动活动。 相似文献
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汪博兴 《襄樊职业技术学院学报》2008,7(2):60-62
职业技能培养是高职教育的重要任务。如何培养学生的职业技能是高职教育十分关注的一项事情。从教育心理学关于技能形成的过程及能力形成的逻辑过程出发。提出了提高职业技能训练效率的基本要求和有效方法,即明确目的、正确示范、合理分解、及时反馈和训练适度。 相似文献
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梁芳 《宁波教育学院学报》2008,10(3):116-118
中等职业教育的特点是以能力培养为主,着重提高学生的动手能力,培养社会所必需的技术型、应用型人才。中职教育应把人才培养目标定位于面向生产一线,而实验实训教学恰是实现这一培养目标不可替代的教学环节。分析了中职学校实验实训面临的困境,给出了实验实训与有效教学的有机结合的对策与途径。 相似文献
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语文有效教学是能够有效地促进学生语文素养形成、发展、提高的教学。清晰、明确、具体的教学目标,是导引语文有效教学实施的方向和灵魂;充实、合宜的教学内容,是实现语文有效教学的基础;切实、有效的教学方式是实现语文有效教学的保证。 相似文献
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高洁 《南宁职业技术学院学报》2013,18(4):64-66
市场营销专业实践教学难度大,成本高,操作起来不方便,因此,要探索更有效的市场营销专业教学方式。"以赛代训"的方式就是利用比赛的平台,使学生能充分运用专业知识,训练技能,提高操作水平,能有效地达到实践教学的目的。通过对高职市场营销专业"以赛代训"的现状和应用意义的分析,对如何实施"以赛代训"这一教学方式进行探索研究。 相似文献
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论汽车技术服务与营销专业的内涵建设 总被引:1,自引:0,他引:1
通过分析汽车技术服务与营销专业建设和发展所面临的问题,提出了汽车技术服务与营销专业的内涵建设重点要体现在培养学生的文化内涵、营销理念及专业技能和人格魅力等三个方面。加强该专业内涵建设,就要在专业培养方案、课程、师资队伍、实习实训基地和制度建设几个方面全面贯穿专业的内涵建设,从而提高专业的核心竞争力和人才培养质量。 相似文献
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陈含桦 《邢台职业技术学院学报》2011,28(4):77-79
市场如战场,市场营销便是短兵相接,营销人员素质高低和团队协作好坏对企业参与竞争和提升业绩显得尤为关键。中小企业的营销培训,要避免过去理论多、口号多、决心多的局面,切实加强人员实战性技巧的培训、科学地指导营销人员,最终达到善战、实效的目标。 相似文献