“御史”注释指误

人教社2005年第1版高中语文课本第六册课文《廉颇蔺相如列传》:“秦御史前书曰:‘某年月日,秦王与赵王会饮,令赵王鼓瑟。’”句中“御史”一词,课本注为:“战国时对史官的称呼”。这个注释的意思自然让人有两种理解:一是战国时称史官为“御史”,二是战国时的“御史”就是史官。笔者查阅了一些资料,发现并非全然如此。课本注释不当。     

古代判词撷趣

古代官府断案，判词大都刻板冗长，但也有少数才思敏捷，幽默诙谐的“父母官”，留下了一些短小精悍，妙趣横生的判词。明朝天启年间，一御史颇有口才。宦官魏忠贤手下一名太监欲取笑御史，便缚一鼠前去告状，声言：“此鼠咬毁我衣物，特擒来请御史判罪。”御史沉思后判曰：“     

《宋词“兜鞋”义辨》商榷

“兜鞋”一词用例多、且较为费解，词书又未立目。赵楠先生的《宋词“兜鞋”义辨》对该词的探讨是有意义的，但将“兜鞋”释为“整理鞋”则是不正确的，将“兜”的“提拉”义引申为“整理”也欠稳妥。“兜鞋”的准确意义是“提上鞋”，由“提拉”引申的意义是“招揽、攀扯。”     

修鞋的老爷爷

寒假中的一天,我平日很喜欢穿的红皮鞋,其中的一只后跟坏了。我拎着鞋走到了一个正在埋头钉鞋的老爷爷跟前。老爷爷抬起头来,没有看我,只是盯着我手中的鞋。“修鞋吗?”他接过我手中的鞋,翻来覆去地看了好一会儿,才说:“要修好,六块钱!”“真贵!”我边想,边把鞋夺过来,转身就要走。“喂,小姑娘,别走!我给修,三块!”老爷爷身旁的一个穿牛仔衣的青年把我叫住了。便宜一半, 怎么不修?于是,我便把红皮鞋给了“牛仔衣”。“牛仔衣”接过鞋,连看也没看,就往上钉铁钉,叮叮噹噹敲了一会儿,那只鞋就钉好了。大概过了两个多星期,我的那只鞋又不能穿了,还是后跟掉了。     

历代政治制度小辞典

御史大夫官名。秦代始设。掌辅助丞相处理国政,兼传达诏令,督兵出征,主管图书、文件及考核、监察、处分百官,为丞相之副。秩禄中二千石,银印青绶。西汉沿置有二丞:“御史丞”和“御史中丞”,并辖“符玺御史”、“治书御史”、“绣衣御史”、“五曹御史”及“御史掾”等;其时各王国亦设此职。成帝时更名“大司空”,金印紫绶,秩禄万石,与“大司马”、“丞相”同为“三公”。哀帝时复原称,旋又创“大司空”。东汉光武帝时省“大”字,称“司空”,专掌水土。献帝时曾复旧称,职如“司空”。三国魏、吴,隋,唐,五代,辽,金,元等朝皆沿置,明代亦曾设之,以为御史台首长,然实权巳轻,后被废置。     

自己的选择

如果一个教师老是牵着学生走路，那他就是不懂得意志力形成的条件和源泉。 跳长摇绳的婷婷今天穿了一双“耐克”鞋，高帮、厚底，很漂亮。小朋友们向她投来了羡慕的目光，都夸她的鞋好看。 婷婷很得意，怎么也不舍得换下这双新鞋。“好吧，今天你就穿这双鞋！”我对她说。婷婷可高兴了，穿着这双鞋来到操场上练长摇绳。可是由于鞋太沉，她跳时，因脚抬不起来而中断了。一次、二次、三次……婷婷的脸红了，小朋友也怪她为什么不能跳好。婷婷不好意思地走到我面前，轻轻地说：“老师，我去把小胶鞋换上吧！”“为什么呢？”我故意问道。“因为…     

青铜葵花(节选)

青铜一家,老老少少,将所有空闲都用在了芦花鞋的编织上。他们编织了一百零一双鞋。第一百零一双鞋是为青铜编的。青铜也应该有一双新的芦花鞋。葵花也要,妈妈说:“女孩家穿芦花鞋不好看。”妈妈要为葵花做一双好看的布棉鞋。接下来的日子里,青铜天天背着十几双芦花鞋到油麻地镇     

“滴滴鞋”热降温了

“滴滴鞋”,就是孩子穿上,会踩出“滴滴”声的鞋。班上先是菡菡穿来一双,一走路就发出“滴滴滴,叽叽叽”的响声,引起了全班幼儿的注意。大家围着菡菡,叽叽喳喳地问个不休,羡慕不已。菡菡更神气,不停地走来走去,那响声也就响个不停。这下,组织游戏没人响应,上课安静不下来,特别是体育活动,幼儿不听口令,全听那响声去了。我只好请菡菡明天别穿这双鞋了。     

里根的鞋

美国前总统罗纳德·里根小时候曾到一家制鞋店定做一双鞋。鞋匠问年幼的里根:“你是想要方头鞋还是圆头鞋?”里根不知道哪种鞋适合自己,一时回答不上来。于是,鞋匠叫他回去考虑清楚后再来告诉他。过了几天,这位鞋匠在街上碰见里根,又问起鞋子的事情。里根仍然举棋不定,最后鞋匠对他说:“好吧,我知道该怎么做了。两天后你来取新鞋。”去店里取鞋的时候,里根发现鞋匠给自己做的鞋子一只是方头的,另一只是圆头的。“怎么会这样?”他感到纳闷。“等了你几天,你都拿不定主意,当然就由我这个做鞋的来决定啦。这是给你一个教训,不要让人家来替你做…     

为自己做主

美国前总统罗纳德·里根小时候曾到一家制鞋店定做一双鞋。鞋匠问年幼的里根:“你是想要方头鞋还是圆头鞋?”里根不知道哪种鞋适合自己,一时回答不上来。于是,鞋匠叫他回去考虑清楚后再来告诉他。过了几天,这位鞋匠在街上碰见里根,又问起鞋子的事情。里根仍然举棋不定,最后鞋匠对他说:“好吧,我知道该怎么做了。两天后你来取新鞋。”去店里取鞋的时候,里根发现鞋匠给自己做的鞋子一只是方头的,另一只是圆头的。“怎么会这样?”他感到纳闷。“等了你几天,你都拿不定主意,当然就由我这个做鞋的来决定啦。这是给你一个教训,不要让人家来替你作…     

日本妈妈的高招

日本一位叫高桥的教育家曾说过这样一件事：一个孩子在进门时总是把鞋乱丢，以致出门时常找不到鞋。妈妈说了好几回也不见效，颇伤脑筋。后来妈妈想出了一个委任孩子当“鞋官”的办法：有一天，孩子人幼儿园回家，看见妈妈用粉笔在门口的地上画了大中小三双鞋的鞋印，并指着从大到小的鞋印对他说：“这爸爸的，这是妈妈的，这是你的，从今天起，请你监督大家将鞋放在指定的鞋印里。”孩子立刻走马上任，非常得意地当起了“鞋官”。     

我爱穿大鞋

“哎,死丫头,你的脚又长长了。去年买的鞋,今年又穿不上了,你这脚怎么长的……”是呀,女孩子都渴望有一双小巧玲珑的脚,多秀气!可我却有一双大脚,一双超过我妈的脚的大脚。妈妈总逼着我穿挤脚鞋,还说这样能控制我的脚的增长速度,要不然以后非变成“巨脚”不可。可我总爱穿大鞋,我觉得大鞋让我不受拘束,我可以随意地用脚趾弹奏着“脚趾进行曲”,那种感觉很好。我总是趁爸妈不在家的时候,换上爸爸那双其大无比的拖鞋,“哒哒”地不停地走着。有的脚趾头都冲到了前头,可在大鞋的映衬下,我的脚却显得娇小可爱。望着镜子中的我,我快乐地弹奏着“脚…     

宋代御史推鞫制度述论

御史一职,职司监察。自秦汉以来,其职责几无不同。宋代尤为重视,以“台(御史台)谏为天子耳目,所以防壅蔽、杜奸邪。”所谓“御史者,天子之法官也。”御史台是宋朝的中央监察机关,长官是御史中丞,下设侍御史、殿中侍御史,监察御史。御史台除“掌纠察官邪、肃正纲纪”外,还具有一定的司法权力,这就是御史推鞫(j(?))。即推勘、勘鞫,就是推究审问,也即对违法失职的机构或官吏进行司法审判。     

学生是“脚”，教育是“鞋”

学生是富有变化的群体,每一届学生,每个班级的学生都是不一样的,每个群体中的个体也是个性鲜明、与众不同的,个体与个体干差万别是很正常的。所以,这就要求教师在教育学生的过程中,努力寻找适合自己学生的教育教学方式。不同的学生,需要采取不同的教育方法来解决问题,这就是因材施教。学生是“脚”,教育是“鞋”,教师就是造鞋人。造鞋人如果不了解“脚”的大小、形状,怎么能造出适合“脚”的“鞋”呢？     

未来的鞋

<正>“呀!你的脚怎幺这么臭啊?”“没办法,鞋的原因!”其实,我早就对现在的鞋有意见了。价钱普遍偏贵不说,还经常会产生一股怪味, 让人穿着不舒服。如果能发明出一种多功能休闲鞋,那该多好啊。这种多功能休闲鞋的外表和现在的鞋一样,只是在内部安装了随心     

明代十三道监察御史统属考

关于明十三道监察御史的统属问题,目前史学界大多数人认为是隶属于都察院.例如,朱绍侯主编的《中国古代史》下册第99页写道:“都察院长宫有左右都御史等,专职弹劾百司.都察院下设十三道监察御史,纠察内外官员.”但是,明代著名学者邱濬在《大学衍义补·重台谏之任》中却说:“六部官属皆书部,如吏部属,则曰吏部文选清吏司;兵部属,则曰兵部武选清吏司之类是也.唯监察御史则书其道,而不系于都察院焉”.明言监察御史与都察院不存在统属关系.两种意见,截然不同.     

“莆田鞋”区域品牌建设的实践和思考

简述“莆田鞋”区域品牌建设是一个系统工程,利用案例研究法系统梳理“莆田鞋”区域品牌的建设现状、现存问题和发展路径。研究发现：1)在建设现状上,“莆田鞋”已成功注册集体商标,采用“1+N”主副品牌经营策略;2)在现存问题上,“莆田鞋”目前定位模糊,“去莆田化”标签和“莆田化”标签两者间的矛盾阻碍“莆田鞋”区域品牌的建设和发展;3)在发展思路上,“莆田鞋”应通过分析外部环境、避开对手优势、寻找可靠证明等三个步骤明确“莆田鞋”区域品牌定位;通过建立“莆田鞋”品牌指导站、采取“高举高打”策略、构建“莆田鞋”多维联动机制等举措推动“莆田鞋”主副品牌协同发展,将“莆田鞋”区域品牌打造成为一张响亮的城市名片。     

一双鞋

宿舍的床底下,静静地躺着一双运动鞋。它已经陈烂不堪,灰尘附在这样的一双鞋上,灰灰的,还散发着刺鼻的气味。这是一双被主人遗弃的鞋。它只是静静地躺着,直到有一天,清理宿舍时,它被发现了。“谁的鞋?”“不知道。”“早该扔了,这么旧,谁还会要这种鞋!”于是,一个平抛运动之后,这双鞋进了垃圾筐。它也许曾跟随它的主人驰骋于篮球场,也许曾陪主人漫步于街头小巷,也许……它只是在付出了很多很多之后,在再也没能力付出时,被遗弃了。然而它毫无怨言,甘于寂寞,甘于被遗弃之后被扔入垃圾筐的最后命运。不管结果如何,只为曾经付出过,不是吗?一双鞋…     

鞋和袜(童话)

明明要上幼儿园,妈妈送他一双新鞋和一双新袜子。晚上睡觉时,明明把鞋脱下来放在地板上,把袜子放在床头,然后楼着布娃娃睡觉。一天,老师领小朋友们去春游,晚上归来,明明觉得好累好累,随手扔下了鞋和袜,倒在床上就睡着了。“唉呀,唉呀,疼死我了。”是谁在呻吟?噢,原来是地板上的鞋子。袜子听见了,好奇地问:“鞋大哥,你怎么了?”鞋叹了口气说:“今天春游,小主人在爬山时,不小心把我的脸碰去一块皮,好疼啊。”     

里根的鞋

美国前总统罗纳德·里根小时候曾在一家制鞋店做一双鞋。鞋匠问年幼的里根:“你是想要方头鞋还是圆头鞋?”里根不知道哪种靯适合自己,一时回答不上来。于是,鞋匠叫他回去考虑清楚后再来告诉他。过了几天,这位鞋匠在街上碰见里根,又问起鞋子的事情。里根仍然举棋不定,最后鞋匠对他说:“好吧,我知道该怎么做了。两天后你来取新鞋。”去店里取鞋的时候,里根发现鞋匠给自己做的鞋子一只是方头的,另一只是圆头的。“怎么会这样?”他感到纳闷。“等了你几天,你都拿不定主意,当然就由我这个做鞋的来决定啦。这就是给你一个教训,不要让人家来替你作…