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张剑寒 《中小学作文教学(小学版)》2004,(12)
傍晚,夕阳的余晖映红了半边天,一道道彩霞如轻纱,像丝带一样飘在空中。有红的、粉的、紫的……五彩缤纷,美丽极了。我们一家三口兴致勃勃地漫步在小路上。晚霞映红了我们的笑脸。路边有一片向日葵。每一棵向日葵都张开了笑脸,像一个个巨人高高地举着金色的盾牌。我们被这美景吸引住 相似文献
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王文津 《小学生之友(智力探索版)》2009,(10):28-28
十月的一天,雨过天晴,我和弟弟走出家门去画画。
你看!一棵棵向日蔡经过雨水的冲洗更有精神了。在绿叶的衬托下金灿灿的脸庞正朝着太阳公公笑呢!弟弟好奇地问:“姐姐,向日葵为什么老向着太阳呢?” 相似文献
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記得我小的时候,和几个兄弟一起种向日葵,一人种一棵,一齐下的种;向日葵也一齐出芽,一样茁壮地成长起来,开花时,我的那棵开得最早,金色的花盘天天随着太阳旋轉,越长越大,我高兴极了。不几天,在叶腋里又长出一朵花来,而且一朵接一朵地冒出来,共开了十几朵。兄弟們的虽也开了一些,但是都不及我的多。母亲看花开得这样多,劝我们把它們摘掉,每棵只留一朵花。兄弟們都照办了,就是我舍不得。結果成績最坏的是我:他們每人都收一大盘葵子,而我呢,十几朵花里連一个壮实的子儿也没有。时光飞逝,幼年的这个可笑的故事迄今我还記忆犹新,念念不忘。我感到教学和种向日葵似乎也有点共通的道理。我們年輕的教师,往往想在一个很短的时間内,把自己的所知全部傳授 相似文献
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<正>在一片片金灿灿的稻田中,有一幢幢白墙黛瓦的三层小洋房。农舍的旁边,是一条刚修的柏油大道。一辆汽车慢悠悠地开着,不一会儿就拐进了一家农舍。秋天的夕阳,温柔地披洒着整个乡村,农舍前一棵棵果树,好似蒙上了金色的面纱,诱人的果实在绿叶间探出头来。橘子树上,一个个橘子喜笑颜开,它们三五个攒在一起,将树枝压弯了腰。外婆笑着看调皮的弟弟一把摘下一个橘子,使劲往嘴里一塞,腮帮子鼓得像被打足了气的气球一样。旁边是柿子树, 相似文献
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太阳是一颗金色的种子,播进岁月,生长金灿灿的光明;月亮是一颗银色的种子,播进人间,生长银亮亮的温馨(xin);老师是一颗大爱的种子,播进孩子的心灵,生长成一棵参(can)天的大树。 相似文献
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程昱华 《聪明泉(少儿版)》2007,(6)
<正>在一个大大的向日葵园里种着一望无际的向日葵。现在,正是向日葵盛开的季节,向日葵们亭亭玉立,尽情地向着天空伸展着碧绿的枝叶,大大小小的脸蛋呈现出金灿灿的颜色,远远望去非常壮观。 相似文献
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家教工作是关工委工作中至关重要的一部分,家教工作的好坏直接关系到下一代的健康成长。我们从家教工作实践中体会到:要进一步搞好家教工作,必须要从小抓起,才能使中小学生从一棵棵幼苗逐步培养成一棵棵参天大树,成为实现"中国梦"的栋梁之才!1.教育孩子从小就要懂得"人之初,性本善"的道理,学会为谁活着、怎样做人、人生之路应该怎么走,找准人生坐标。要向雷锋、郭明义、张丽莉、罗阳和"美丽妈妈"李成环以及革命先烈刘胡兰、草原英雄小姐妹等英雄模范人 相似文献
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霍霓雯 《中小学作文教学(小学版)》2006,(4)
院子里有10棵茁壮的向日葵。太阳公公最喜欢她们,她们也最喜欢太阳公公。每天早上,她们都早早地起床,等着和太阳公公见面。当太阳公公慢吞吞地从地平线钻出来,就会有美丽的向日葵姑娘来迎接他。他们每天都有说不完的话,脸对着脸,一刻都不离开。有一天,太阳公公来了,可是向日葵姑娘低着头,闷闷不乐的样子。太阳公公问:“亲爱的向日葵,你怎么啦?”向日葵看了一眼太阳,说:“我以后恐怕不能每天和你在一起了,我已经成熟了,我真舍不得你啊!”太阳听了放声大笑:“哈哈哈,这有什么好伤心啊?明年春天我们还能在一起呢。”向日葵想:对呀,我的小宝宝还… 相似文献
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陈丽丽 《中小学心理健康教育》2017,(34)
生命是希望,是美好的存在,更是心心念念的传承!生命教育不应当只是出现在生死抉择的当口,而是应该与青少年心灵成长伴行;不应该只是传授预定的生命教义,还应当回答青少年成长历程中遇到的每一个心灵困惑!我们给了孩子生命,更要努力唤醒孩子的生命意识,让生命得到尊重、珍视,让生命倍受关注、呵护.为人父母,也许我们可以和孩子一起触摸生命,和孩子一起探寻生命的意义,和孩子一起创造生命的美好. 相似文献