在初中英语教学中如何构建有效的师生互动

已经进入信息时代的地球变得“越来越小”．全球化趋势将在21世纪更为凸显。世界已进入中国,中国已走向世界。人类彼此间的交往随着国际互联网的普及．越来越方便。越来越频繁。各个国家、各个民族之间的文化交流、科技交流和信息交流已成为人类生活的一个不可缺少的重要方面。如今。外语学习、外语教学特别是英语教学越来越受到人们的普遍重视。那么怎样才能在初中英语教学中构建有效的师生互动呢？     

初中英语教学中构建有效的师生互动

英语教学效果的好坏很大程度上取决于学生学习的主动性,而学生学习的主动性又源于对英语的学习兴趣,激发学生的学习兴趣其核心问题是创设一个和谐融洽的师生关系、轻松愉快的学习环境。     

初中英语教学中怎样构建有效的师生互动

一、宽松、民主、和谐的课堂教学氛围是构建积极、有效互动的前提。1．教师的角色定位问题长期以来,教师把自己更多地定位为管理者和控制者。为了维持课堂纪律和课堂教学,学生一般不被允许发出信号。他们要听从教师的指令,允许做什么,不允许做什么。在互动中教师更希望自己的行为和要求被学生接受和执行,一旦遭到拒绝就会倾向于用各种方式包括消极的方式达到目的。在这种情况下．学生的主体性和主动地位难以得到保证,师生之间的有效互动关系难以建立。     

在初中英语教学中如位构建有效的师生互动

制约课堂教学质量的因素是多方面的,提高课堂教学效果的方法和途径也是多种多样的,但是在课堂教学中,如果我们重视并善于构建有效的师生互动,那么就能充分发挥这一教学策略的有效作用,就有利于我们取得更好的教学效果,从而实现预期的教学目标。     

如何在高中英语教学中构建有效的师生互动

英语教学的根本任务是培养学生用英语进行交际的能力。在课堂教学实践中,通过形式多样的课堂活动,培养学生的英语表达能力,同时,为实现教学目标,提高课堂教学效率,师生互动是特别重要的。     

在英语课堂教学中如何构建有效的师生互动

新课程改革要求改革单一的接受式学习方式,倡导互动式教学模式,教育的目的重在唤醒每个学生的内在潜能。因此,教师要善于创造条件、把握关键,在英语课堂教学中构建有效的师生互动,以提高课堂效率。     

对初中英语教学中有效师生互动的研究

师生的有效互动对于英语课堂教学效果的提升起着重要的作用.本文就初中英语教学中师生如何进行互动进行了研究.     

初中英语教学如何实现师生互动

<正>英语是一门语言,是一门重要学科。但长期以来,英语教学一直是学生跟着教师读,生硬记忆,机械套用,典型的以教师为中心的机械灌输。这样的教学模式忽视了学生在学习中的地位,只是将学生视为信息的被动接受者,而造成学生单词会读会写不会用,无法用英语进行正常的交流与交际,学生所学到的只是英语的皮毛,而根本无法掌握语言的精髓。这样的语言学习注定是失败的。新一轮课程改革为教学指明了方向,明确     

在教学中构建有效的师生互动

宽松、民主、和谐的课堂氛围,是构建有效互动的基本前提。这就要求教师要做好角色定位,建立平等的师生关系,营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。要重视教师和学生之间积极充分的情感交流。师生双方,特别是教师,在互动中保持关注课堂有锻炼学生的机会,以达到在初中思想品德课教学中构建有效的师生互动。     

如何在英语教学中构建有效的师生互动

<正>英语教师的根本任务是培养学生用英语进行交际的能力,在课堂教学实践中,我们通常把重点放在交际能力的培养上,即通过形式多样的课堂活动,培养学生的英语表达能力,同时,为实现教学目标,提高课堂教学效率,师生互动是特别重要的,尤其对语言教学而言,以往的一言堂或填鸭式教学绝不能培养学生交际的能力。英语课堂教学是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动,是教与学双向作用     

在英语教学中如何构建有效的师生互动

构建有效的师生互动对于提升英语教学质量意义重大.英语教学实践证明:以老师为中心的课堂教学模式不利于学生活跃思维、展现个性、发展心智和开拓视野.教师为了片面追求考试分数,常把语言知识抽象化,把语言技能知识化.把语言操练形式化,强化应试答题的能力和技巧.     

新课程下初中英语教学中的有效师生互动

传统的英语课堂教学形式比较单调、模式较固定,以教师讲解为主。采用这种教学手段,教师根本无法将教学内容形象、生动、充分地展现在学生面前,更难提供相关的语言环境,从而使可理解程度降低,参与的动机受到抑制。     

新课程下初中英语教学中的有效师生互动

<正>传统的英语课堂教学形式比较单调、模式较固定,以教师讲解为主。采用这种教学手段,教师根本无法将教学内容形象、生动、充分地展现在学生面前,更难提供相关的语言环境,从而使可理解程度降低,参与的动机受到抑制。在这种情况下,学生的主体性和主动地位难以得到保证,师生之间的存放互动关系难以建立。因而学生学习主要靠老师不断地灌输,学生不断地强记。     

在中学英语教学中构建有效的师生互动

一、宽松、民主、和谐的课堂教学氛围是构建积极、有效互动的基本前提1.教师的角色定位问题长期以来,教师把自己更多地定位为管理者和控制者。为了维持课堂纪律和课堂教学,学生一般不被允许发出信号,他们要听从教师的指令,允许做什么,不允许做什么。     

语文课堂教学中如何实现有效的师生互动

语文课堂教学正在面临着越来越难以驾驭的危机,学生和教师文化素质的高低不齐,应试教育的影响,新教育理念实际运用失当,形式主义风行,等等,都在考验着新时期的语文课堂教学。实现有效的师生互动成了语文课堂教学面临的严峻问题,在课堂教学中认真践行新教育理念,形成语文课堂教学中的良好师生互动,完善教学活动和学生个性发展,这是实现新教育的必经之路。     

初中英语教学的师生互动

毋庸置疑,现代社会中英语学习的重要性愈加凸显。初中英语教学是引导学生英语学习的基础性环节。不可忽视。针对当前初中英语教学缺乏生气的现状,有必要进行一场全方位的师生互动培训。事实证明,只有师生之间展开了和谐、多元的交流互动,英语知识中所包含的抽象、复杂性才有可能被减淡,学生才有可能被真正地激发起学习英语的自主热情。     

论在英语教学中如何构建有效的师生互动

在长期的英语教学实践中,笔者认为上英语课是一种教学艺术的实践和享受过程,是师生合奏的一曲语言欢歌.英语教学活动的核心是老师引导学生积极参与听、说、读、写活动.     

数学教学中如何构建师生互动的平台

"师生互动,共同发展"是新课程对课堂教学的定位,也是教师课堂教学新的价值取向.所以,在教学中构建师生互动的平台,有利于调动学生的积极性,提高课堂教学效率.本文从多方面入手探讨了数学教学中构建师生互动平台,促进师生互动交流,可以有效提高教学效率.