科学哲学的后现代转向——评劳斯的《涉入科学》

美国哲学家约瑟夫·劳斯是科学哲学实践转向的代表性人物之一,有学者认为,"就其狭义而言",科学实践哲学"以劳斯为代表"[1].从20世纪80年代末开始,劳斯就成为美国科学哲学界最具争议也最有影响的人物之一.     

自然界的“诡异”巧合

著名的法国天文学家弗拉马里翁曾经说过这样一句话：“任何一出戏剧,任何一台魔术,就其壮丽的场面和奇特的效果而言,都无法同大自然中的闪电媲美。”这是一个对闪电带有诗意的赞美,但是我们知道人如果被闪电击中,基本上都是九死一生。不过大自然就是有许多奇怪的巧合,闪电也创造了许多这样的巧合。     

作文教学中培养学生创新能力的关键

创新思维具有三个特性,就其思维的广度而言,具有发散性;就其思维的灵活性程度而言,具有变通性;就其思维的个性而言,具有独特性.因此,我们在作文教学中应根据创新思维的这三个特征来安排系统的作文训练.     

创业与创新

一、创业概述早在两三百年前,“创业”就已见诸于经济学文献,但学术界至今未就其含义达成共识。就目前关于创业的观点而言,总结起来有以下几种:第一种,以财富创造为核心。一些人认为,创业就是创造和积累财富的过程,其目的就是为了发现商业机会,获取商业利润。第二种,以实体(企业)创造为核心。有一些人认为,客观上创业必须建立一个实体,这就是企业。因此,就需要通过一定的法律程序进行注册登记,这是创业过程的重要一环。第三种,以自我实现(价值创造与实现)为核心。还有一种观点认为,创业的目的在于通过价值的创造实现企业家的自我价值。虽然…     

作文教学中培养学生创新能力的关键

创新思维具有三个特性，就其思维的广度而言，具有发散性；就其思维的灵活性程度而言，具有变通性；就其思维的个性而言，具有独特性。因此，我们在作文教学中应根据创新思维的这三个特征来安排系统的作文训练。     

论绘画在文化馆中的地位和作用

绘画,就其艺术形态而言。它是一种造型艺术,因其运用材料技术的不同,所表达的思想内容也不同。就其业务范围上讲,是文化馆主要工作内容之一。     

论绘画在文化馆中的地位和作用

绘画,就其艺术形态而言,它是一种造型艺术,因其运用材料技术的不同,所表达的思想内容也不同。就其业务范围上讲,是文化馆主要工作内容之一。     

南阳汉文化旅游产品开发研究

本文指出了南阳汉文化旅游发展存在的问题,提出了南阳发展汉文化旅游开发的方向:开发多方位的旅游产品、打造品牌效应、搞"活"文化旅游、创造文化氛围、加强文化旅游宣传。     

谈广场文化

广场文化是指社会文化中的广场现象,是群众文化活动中的一种颇具代表性和标志性的兼具自娱性和表演性的文化活动形式。群众文化就其类别而言,有广场文化、社区文化、企业文化、校园文化、军营文化、婚俗文化、节日文化、饮食文化、集市文化、家庭文化、旅游文化等等。而广场文化就其规模和声势而言,可以是巨大的,而其影响力、亲和力之大和兼容性之广则是其他群众文化活动形式难以比拟的。充分发挥广场文化的各项功能,对于提高市民文化生活质量、提高城市文化品位具有重要意义。     

战略性新兴产业的“中国路径”

战略性新兴产业的本质是科技主导的新兴产业,就其战略性而言,是指能够带动我国经济社会发展并形成国家竞争力的产业;就其新兴性而言,是指以新兴技术为基础且在全球范围内都处于孵化期或成长期的产业。作为一类特殊的产业,战略性新兴产业在未来技术的演化特征、运作模式、发展规律等方面都不同于传统产业,迄今人们对这些独特性规律的认识还很不够,各个部门和区域的战略性新兴     

为什么是中药

目前,网络热之后的第二个热门产业话题是中药产业.越来越多的风险投资家把关注的目光放在了中药产业,但中药企业绝不会象网络企业只要获得了"注意力"就会创造增值神话.尤其是对于国内中药产业而言,更多的应是先疗内伤,再借外力创造利润空间.     

哲学名著阅读在大学哲学教育中的作用

哲学,首先是一种系统的思维方式;其次,认识哲学思维的精髓离不开具体的历史文化背景;第三,哲学就其实质是一种理解活动.就其这三点而言,哲学名著阅读在大学哲学教育中具有不可替代的重要性.     

中国技术创新活动的体制分析

技术创新就其行动内容看是由一系列的技术活动组成,但就其价值取向看则有着明确的商业赢利目标,因此技术创新就其实质而言又是一种遵循着经济规律的经济活动.在这一前提下,可以把技术创新定义为从新产品开发创意到可以成批生产这种新产品为止所发生的一系列技术活动.     

哲学名著阅读在大学哲学教育中的作用

哲学,首先是一种系统的思维方式;其次,认识哲学思维的精髓离不开具体的历史文化背景;第三,哲学就其实质是一种理解活动。就其这三点而言,哲学名著阅读在大学哲学教育中具有不可替代的重要性。     

如何用好希望点列举法

希望点列举法,是创造技法宝库中常用的创新利器。运用这种技法,许多发明创造者获得过激动人心的成果。列举希望搞创造,是这种创造技法的基本说法。比如笔者昨晚伏案写作,突然灯泡断丝,正好家无备用灯泡,商店早已打烊,无可奈何之中顿生希望：如有长寿灯泡多好！这种期待达到的目的或出现的情况,就是希望。人的希望是一种多元模糊集,一般的发明创造常在某点或某些点上实践,因此有了"希望点"的概念。灯泡长寿便是笔者的一个希望点。其实,有此希望的人不只我一个,而是一大群消费者。如果有谁抓住这个希望点立题研究,岂不是播下了发…     

不要视而不见

不要视而不见王玉武发明，有大有小。高精尖的项目不是每个人都能搞的，可对于日常生活用品来说，任何人都可以搞发明。但发明什么，以什么为题，人们却往往视而不见，这是人的习惯思维所造成的。镐头、锄头、镰刀是农业生产中的常用工具，是丢不得的重要生产资料，但就其...     

创造教育需要正本清源

如今,有些学校为了适应“创新教育”这个时髦的课题,增加一些教学科目,或者偶尔搞一搞小发明、小创造比赛;或者增加一点设施,改善一下办学条件,以为这就是创造教育。其实,这只是一种狭义的创造教育,或者说只是创造教育的部分内容,绝不是全面提高人的创造能力的创造教育。推进以     

“趣味课堂”方法论

<正>吕叔湘先生说过,语文教学一半是教学,一半是艺术。确实,语文教学需要"教学艺术"。所谓"教学艺术",对教师而言,是指教师在课堂教学中,采用多种方法让学生积极主动地去思考、去创造的"导演"艺术。其中较有效     

改变创造的创造

当有人问什么是创造时,你可以这样回答:"从没有到有就是创造。"例如,从没有电灯到有电灯,从没有医院到有医院,从没有啤酒到有啤酒……这都是从没有到有的创造。当别人问"在已经有了的创造上还能创造吗?"你就回答:"能!这是改变创造的创造。"例如,有了电灯改变电灯,有了医院改变医院,有了啤酒改变啤酒……这就是改变创造的创造。醋在人们的日常生活中用途极广。它是我国古代的发明,这是从没有到有的创造。日本     

体育教学中小学生合作学习的探究

现代体育在培养人的合作意识方面有其他学科难以比拟的特殊作用。就其小学体育合作学习而言,这是一种新型的教学模式。本文就小学体育教学中的小组合作学习作一深入探讨,剖析其现状及相应策略。