多媒体技术运用于小学数学教学的尝试

多媒体技术在教学领域中的广泛应用必将带来教学内容、教学手段、教学方法和教学模式的深刻变革。作为小学数学教师,必须更新教学理念,突出学生的主体地位,把多媒体辅助教学手段引入课堂教学,建立自主、开放、互动的现代化教学模式,从而实现小学数学课堂教学的优化。一、在小学数学课堂教学中多媒体辅助手段的效果1.课件材料形象、具体、生动,激发学生学习数学的兴趣小学生的思维发展表现为由具体形象思维向抽象思维过渡。儿童教育理论认为,儿童思维的发展有着很大的潜力,正确的教育可极大地促进儿童抽象思维的发展。由于小学生有     

用多媒体辅助小学数学教学

近年来，中小学都要求采用和实施现代教育技术辅助教学，现代教育技术主要是指在教育中如何将现代先进的科学的原理、原则、方法正确地在教学活动中加以实施，最为广泛和普遍的是采用多媒体技术，多媒体技术指能对多种媒体上的信息进行处理的技术。     

运用多媒体课件突破数学教学难点

多媒体课件以其融图、文、声于一体的优势，在课堂教学中的应用越来越广泛．运用多媒体课件辅助教学已成为近年来教育教学改革中引人注目的焦点．在数学课堂教学中，恰当地运用多媒体课件，能化静为动、化抽象为直观．有效地突破数学教学中的难点．     

现代教育技术在高职数学教学中的应用

现代教育技术是现代化教育教学的主要物质基础。教师要积极主动地运用多媒体教学资源,提高多媒体教学资源的应用质量;不断提高教学效率,使学生获取更多信息;增强学生学习的积极性和生动性,提高他们的创造性。文章针对在高职数学教学中应用现代教育技术时出现的问题,提出了相应的解决办法。     

多媒体在初中数学教学中作用

在数学课堂教学中,使用多媒体进行辅助教学,可以极大地丰富课堂教学的表现手法和表现方式,能使教学变得直观、生动,提高学生的学习兴趣和学习效率。利用多媒体这一现代化的教学手段,在带给教学方便的同时,因使用不当也存在不少弊端,在实践中要不断摸索,扬长避短。     

多媒体在小学数学教学中的应用

随着计算机的日益普及,多媒体辅助教学已成为现代化教育中的一种有效手段。多媒体教学直观、多变．省时的优势,可激发学习兴趣．加大课堂容量．有利于教师控制上课进程,非常适合小学阶段数学的教学。教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计,发挥计算机辅助教学的特有功能．把信息技术和数学教学的学科特点结合起来．可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化,有利于充分揭示数学概念的形成与发展,数学思维的过程和实质,展示数学思维的形成过程,使数学课堂教学收到事半功倍的效果。     

多媒体课件的教学设计研究

分析多媒体课件在教学活动中与传统媒体相比所具有的特点，并从理论上对开发多媒体课件时的教学设计进行研究。同时结合工作实际，阐述了在制作多媒体课件时需要把握的几个要素。     

多媒体课件在数学教学中的应用点滴

信息技术在数学教学中的应用有利于创设与课题一致的教学环境,有利于改变传统的以教师讲授为主的教学模式转为以学生自主研究、小组讨论交流为主的教学模式。多媒体教学可以更直观、生动、形象地进行教学,有利于引起学生的注意力,充分调动学生的积极性,增大课容量,加强知识间的连贯性,浅化教学难点。     

智障学生数学教学中如何巧用多媒体教育技术

智障学生在数学学习过程中,注意力容易分散,理解能力比较薄弱,思维消极定势明显。巧用多媒体教育技术中的声音、图像、色彩、动画、视频等资源,以动制静,激发兴趣;以退为进,理解算理;以弱胜强,发展语言;以小见大,培养思维,有利于提高特殊教育学校数学教学效率。     

自制多媒体课件 提高数学教学效率

利用多媒体(CAI)课件辅助教学已成为二十一世纪教学的重要课题。CAI课件应用于数学教学,可以使教学活动集文字、声音、图像、影像、动画等信息功能于一体,图像清晰,动态感强,信息量大,能最大限度地调动、激发学生的学习积极性和主动性,实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率。在实施素质教育的今天,利用CAI课件辅助教学更显示其巨大的优势。目前,市面上大量涌现的CAI课件虽给老师们带来了许多方便和帮助,但也有一些不足之处。成品的CAI课件多半参照课本知识体系,按部就班,个别地方重点不够突出,难以做到尽人所需;再说由于学生的     

多媒体技术在体育教学中的应用

计算机、多媒体技术、internet网络技术和远程通讯卫星传播等信息技术的广泛普及和应用,给现代教育带来了深刻的变化,冲击着传统的体育教学模式、教学观念,引发现代体育教学方法和教学手段的改革不断深入。多媒体技术给当今体育教学既带来许多益处,同时对体育教学也提出了新的要求,制作体育教学多媒体课件应遵循目标性、科学性、生动性、个性化、灵活性、交互性、艺术性等基本原则。     

谈多媒体技术在教学中的应用与发展

本文阐述了多媒体技术是教学改革的必由之路及其特点 ,讨论了多媒体技术在教学中的应用与发展。     

多媒体技术在广告教学中的应用

本结合广告创意与传播专业的教学实际，探讨在教学过程中使用多媒体技术的必要性——既可以使一些教学难点的讲解变得生动形象，同时又可以激发学生的学习兴趣，让学生在轻松自如的环境里逐步提高理论水平和实践能力。笔在多媒体技术与广告教学的有机结合上，进行了有益的探讨。     

浅谈多媒体在大学数学教学中的应用

随着我国高等教育由精英教育逐渐向大众化教育的过渡，教学内容、教学方法的改革是二十一世纪高等院校教师面临的一个时代问题。本文结合自己教学的体会，探讨了在大学数学教学中引人多媒体的必要性，以及在大学数学教学中应用多媒体的优势和须注意的问题。     

应用多媒体技术辅助课堂教学

讨论了多媒体技术走进课堂进行辅助教学，从课件的制作以及在应用多媒体教学中应注意的几个方面，让传统教学与多媒体技术有机地结合，充分发挥多媒体技术的优越性，从而提高学生的学习效果，圆满完成教学任务．     

论师范数学教育中的素质教育——数学分析教学中数学素质的培养

分析了素质教育与师范数学教育的关系,揭示了师范数学教育中数学分析与中学数学之间的联系。结合教学实际,阐述了数学分析教学中对学生数学素质培养的几点实施意见。     

试论信息技术对数学课堂教学的影响

信息技术的使用,可以改变学生的学习环境,包括教材的呈现方式,学生的活动方式与所提供的反馈信息的形式与数量等,能更好地促进学生的数学学习。信息技术应用于数学课堂教学的关键,在于正确构建信息技术与学校教育、课程之间的关系,并促进信息化环境下教师的专业发展。     

多媒体技术在体育教学中的应用与探讨

多媒体技术的发展体现了现代教育技术发展的需要,而现代教育技术对高校体育的发展有何作用,如何把多媒体技术应用到体育教学中来是现在高校体育教学所面临的新问题.文章对高等院校体育课程中用多媒体辅助体育教学的若干理论与实践问题进行了探讨.     

《多媒体技术》课程持续改进教学模式探讨

工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保证制度。结合本校计算机科学与技术专业在申请工程教育专业认证过程中的一些体会,针对《多媒体技术》课程就持续改进教学模式进行一些探讨,从完善教学大纲到课堂教学环节、课程考核环节、持续改进环节等逐一进行分析,并给出一些改革建议,目的是能更好地促成教学目标的达成,以提高教学质量。     

信息技术在数学教学中的应用探讨

信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学的方式产生了重大的影响.数学教学中应重视信息技术的应用,其主要有如下运用:可利用计算机进行课堂教学演示、小组合作学习、复习与练习,可利用信息技术进行网上教学.但无论如何,信息技术只能起辅助作用.