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中学化学探索性实验的设计研究 总被引:1,自引:0,他引:1
周继敏 《中学化学教学参考》2002,(3):12-14
一、探索性实验的概念化学实验是化学科学认识的源泉 ,是训练科学方法的有效途径 ,是养成科学态度的必由之路。要提高学生的科学素养 ,教学方法上就要从以教师为中心、书本为中心、课堂为中心的验证性实验中走出来 ,倡导以问题为中心 ,进行研究性学习 ,开展探索性实验。探索性实验来自“探索性学习” ,后者是在2 0世纪 50年代美国掀起的教育现代化运动中 ,由施瓦布 (J.J.Schwab)倡导提出来的。他认为学生学习的过程与科学家的研究过程在本质上是一致的。探索性实验有利于激发学生的学习兴趣 ,有利于训练学生动手操作能力 ,有利于学… 相似文献
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初中化学教材中证明可燃物燃烧条件的演示实验,因白磷燃烧是在开放装置中进行,燃烧产物五氧化二磷会对环境造成污染,所以要求教师在实验室的通风橱中进行操作、演示该实验.这样,既不利于知识内容的讲解,也很难让每位学生都看到实验过程中的现象.笔者通过实践摸索,对该实验进行了改进,介绍如下: 相似文献
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汪青 《中国教育技术装备》2008,(23)
长期的化学教育只注重知识的传播,轻视能力的培养,学生以接受学习为主,对“讲、记、背、练”的方式习以为常,围绕应试展开的重复演练日趋严重,重结果、轻过程,重间接经验的传播,轻视或忽略亲身体验所获得的经验,学生缺乏动手实践和探究的机会,分析解决问题和合作交流的能力得不到应有的锻炼,为了解决这一问题必须改变学生的学习方式,倡导探究性学习。探究性学习是学生自主地获取知识和技能、 相似文献
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绿色化学作为一门全新的课程,是人类实现可持续发展的重要保证,化学作为一门以实验为基础的科学更应该贯彻绿色化学、绿色实验这一理念。针对国内目前关于中学化学实验绿色化设计从思想体系角度进行研究尚属空白的现状.本文分析了中学化学实验绿色化教育的现状并运用绿色化学理念对中学化学实验绿色化设计思想体系进行了较为详尽的阐述。 相似文献
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针对中学化学实验教学中存在的问题,高师学生应在平常的学习中更多地将目光投向化学实验的创新、设计和仪器的改进,明确实验设计过程。熟悉中学化学实验设计的原理、原则、思想和方法。 相似文献
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赵新华 《中国科教创新导刊》2013,(18):42-43
创新性实验的教学设计与实践在学生创新思维及创造能力培养方面具有非常重要的作用,通过调研大量的研究文献并结合中学化学教学内容的实际情况,设计并实施了三个基于离子液体应用于绿色化学的创新研究项目的实验教学,分别是:(1)安全节能的"酒精灯"的研究;(2)无水溴化亚铁的绿色化合成工艺的开发;(3)清洁氧化酒精制备乙醛的研究,这三个创新性实验教学项目均以"问题、现象、方法"为基本要素,以假设、实验、对照为基本研究方法,给学生造就了较大程度的自由思考、自行设计、自主实验的时空条件,使他们拥有了一个个自主探究、感受科学探索的历程的机会和展示自己的聪明智慧的平台。 相似文献
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孟秋宁 《中国现代教育装备》2010,(2):69-71
化学是一门以实验为基础的科学,具有很强的实验性。在化学教学中,许多概念、原理、规律的引入都是从实验展开并最终由实验加以论证的。可以说,化学实验也是化学教学的基础,是教师和学生学习化学知识、技能的重要的方法。演示实验,是教师通过实际的实验演示,引起学生观察、思维,从而认识物质的性质及变化规律的一种教学方法。精心设计合理布局的演示实验具有高度的艺术性,是化学教学艺术的重要组成部分。 相似文献
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丁志兵 《中小学实验与装备》2007,17(3):43-44
化学实验是学生积极主动地应用已掌握的化学知识解决化学问题的重要实践活动。“学生的学习取决于他自己做了些什么,而不是教师做了些什么”。这是美国著名教育家、课程专家泰勒的名言。这句话指出了学生学的本质在于探究。将探究性学习引入化学实验教学,可以让学生亲身体验科学探究活动,激发他们学习化学的兴趣。在利用探究式学习法进行化学实验时,教师应注意以下问题: 相似文献
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中学化学实验的绿色化研究 总被引:13,自引:0,他引:13
本文分析了化学教育中的环境教育的现状,从教育心理学角度论证了在实验教学中进行环境教育的重要性;同时针对现行中学教材中的实验内容的实际情况,提出了绿色化设计的思想并且针对其中的某些实验提出了具体的改革方案. 相似文献
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化学是一门以实验为基础的科学,具有很强的实验性。可以说,化学实验是化学教学的基础,也是教师和学生学习化学知识、技能的重要的方法。演示实验,是教师通过实际的实验演示,引起学生观察、思维,从而认识物质的性质及变化规律的一种教学方法。精心设计、合理布局的演示实验具有高度的艺术性,是化学教学艺术的重要组成部分。 相似文献