偏激与折衷——试析近代国人对待中医的态度

近代中国在西学东渐背景下国人对待中医的态度,各类人群对于中医的怀疑与攻讦、信任与笃信展示了中医作为传统文化的一个代表在近代的命运。     

电脑英语（8）网络专名

HTML （ Hyper Text Markup Language）本标示语言。它是由欧洲粒子实验室一名想象力丰富的研究员TimBemersLee发明的，是“WWW世界”的通用语言。HTML是用来写作主页的一种“语法”。HTML语言格式有着一大堆特殊标记，如果配合浏览器观看时，就会表现出不同字体的大小和颜色来，同时，HTML也可以在章中插入图片，超链接等等，使得主页生动、活泼。     

文化语言学与国家通用语言文字推广普及

文章概括了20世纪80-90年代文化语言学对汉语汉字文化属性探索的意义和特点,总结了百余年间我国语文现代化中“汉语拼音方案”的研制与推行、汉字的规范化标准化、通用语言文字的推广普及等三大任务的历史过程,论述了党的十八大以来对推广国家通用语言文字的重视与布局,以期更深刻地学习领会习近平总书记的文化理论,了解“汉语汉字是中华文化的根脉与维系”“强国需要强语、强语助力强国”的意义,更自觉地做好国家通用语言文字推广普及工作,培养更多为国家所需的语言学人才。     

语感与英语能力

语感是学习语言的核心。对学英语来说,语感首先表现为对英语和它所蕴含的文化特点的自主感。同时,语感又是学习英语和使用英语的先决条件。中学生英语语感差对学习英语影响极大。其主要表现是不愿开口、技能不熟、思路不清、记忆迟钝,说起英语时精神紧张,结结巴巴被动不自主,语言水平无法应对。因语感差,词语搭配会形成中国式英语。如:Onthe world、Under the sun、Return backto.因语感差,加上母语的影响,句子中一些必要的虚词常被遗漏。如:Jimis tallest in our class.She isstudent.因语感能力差导致反应速度慢,不能集中于语言的内容,…     

新概念英语教学与英语表达能力提升

本文以语言产出为导向,在充分挖掘新概念英语教材的基础上,提出目的性、趣味性、多样性和互动性等书面表达能力训练原则,并简述朗读模仿、看图说话、背诵复述、课文问答和话题讨论等口语表达能力的训练方式。     

瑞典国家英语测试的理论与实践

欧盟《欧洲语言共同参考框架》(CEFR)的出台、衡量英语教学水平的需要以及促进学生自身素质的发展,构成了瑞典国家英语测试的总体背景.研究分析瑞典国家英语测试的理论基础与实践操作,我国英语教学与测试可以在以下方面进行借鉴与突破:以交际性语言测试为方向,坚持"学以致知"与"学以致用"并重的英语测试理念;以学生外语学习需求为主线,尊重个体差异,服务学生个性化发展;以文化背景与语言学习的潜在关联为突破口,夯实跨文化交际的能力基础.     

对学生英语口语表达能力提高的几点体会

随着中国的发展,英语逐渐成为中国日常生活的重要部分,英语是国际通用语言,所以很多国家都把英语当作第二母语,因此如何提高我们的听说能力和学好英语是一种重要而又艰巨的任务,语言学习的最终目的是交际,口语自然是这种交际能力的重要指标,而我们传统教学往往只应付考试,忽略了对学生口语的训练,如果学生学了多年英语仅知道,Howdo you do?Howare you?Nice to meet you!等简单的句子,很难和外国人沟通的。因此如何提高英语口语水平成为了一项我们应该共同关心的话题,一般来说我们衡量一个人的口语水平的高低主要看一下以下几个方面:1、语…     

英语学习小讲座之三十一 语法规则皆有例外

学一门语言,就回避不了这门语言的语法。然而,你是否注意过英语的一些实际表达往往与其语法规则有时并不吻合?这里,我们举几个小例子,一一做说明,以解释这一现象。     

语言的民族性与英语学习

各个国家不同的文化背景、不同的风俗习惯、不同的价值观、不同的自然环境都会通过言语表达出来,这就造成了语言的民族性.本文从四个不同的角度分析了语言的民族性,并同时指出语言的学习离不开文化的学习.     

国家语言治理及其理论建构的先行条件与科学进路

国家语言治理是国家治理的重要组成部分,是由多元共治主体采取多样化治理手段,通过多层多元治理方式,依照科学治理模式,管理语言事务、调控语言资源的过程。国家语言治理理论研究除需对国家语言治理进行科学界定外,还应该分析理论研究的可行性,明确国家语言治理边界以及理论研究主体内容等一系列问题,要按照“立足中国、借鉴国外、挖掘历史、把握当代、关怀人类、面向未来”的思路,保证科学架构、秉承唯物史观、坚持国家逻辑、立足全球视野,沿着科学的进路进行理论系统的建构。     

高职院校英语分类教学的现状与对策

目前的高职英语分类教学没有反映出不同专业的学生对职场英语教学内容的需求.英语教师应该明确高职英语分类教学的内涵,通过加强对学生通用职业英语词汇的讲解[1],帮助学生搭建起比较高效的高职英语分类学习的模式.     

英语全球化背景下的语言生态与语言多样性的维护

当前,英语作为强势语言在世界范围内快速渗透和普及,英语全球化的趋势日益明显。英语全球化及其承载的语言霸权对世界语言生态造成了强烈冲击,全球范围内大量的少数民族语言或土著语言濒危乃至消亡的现象不断加剧。面对这一严峻形势,必须采取有效措施,维护语言的多样性,实现多元语言文化和谐共生的生态环境。     

国际语言文化推广机构与国家语言能力研究

国际语言文化推广机构以传播语言、推广文化为主要目的,是国家语言能力研究的重要内容之一。国际语言文化推广机构在语言教育、语言文化和语言经济等方面有利于提升国家语言能力,在国家语言能力视角下,其发展可以分为自发、自觉和全面融合3个阶段。在国家语言能力指数体系框架下,可以依据治理能力、发展能力和传播能力等两级指标体系对其进行评价。     

英语学习小讲座之三十 要关注英语表达中的隐性语义

许多同学在英语学习的过程中,对英语的理解往往满足于英语语言的字面意思,甚至以为每句话都听懂、看懂了,就是真懂了。其实,未必如此。     

英汉语言非对应性与写作教学

英汉语言存在着明显的非对应性 ,这种非对应性在写作中不仅体现在词汇的指称、句法结构上 ,也体现在篇章的写作结构模式上。了解英汉语言在词汇、句法及篇章模式的非对应性 ,并且采取相应写作教学对策 ,对提高学生写作能力会有很重要的作用。     

英语学习小讲座之三十二 (上)英语学习要关注英语语言文化

语言与文化是亲兄弟。学习一门语言,就必须学习和掌握这门语言的文化。即使你对每个单词都认识,对所有句子的语法结构都清楚,也并不表明你就真的掌握了英语。不信吗?许多学英语的人都知道这么一个句子,叫做"All day work and no play,makes Jack a dull boy."。你知道     

理工科大学生中国文化英语表达能力调查与研究

本研究通过问卷测试和书面表达,对某理工科大学生中国文化英语表达能力进行调查,并对不同专业、性别的学生进行对比差异分析,结果表明：该理工科大学生大多存在无法用英语正确表达中国文化的问题。其中,英语专业学生中国文化英语表达能力胜过非英语专业学生,另外,较男生而言,女生更能用英语表达中国文化。最后就如何提高学生中国文化英语表达能力提出建议和对策。     

浅论语言学习策略理论与大学英语教学改革

目前,语言学习策略已经成为语言教育领域和语言应用领域中备受关注的主要问题之一,也是决定大学英语学习成效高低的一个关键性因素,而大学英语教学的改革与语言学习策略有着紧密的联系,本文以语言学习策略为视角,探讨和分析了如何将该策略理论融入大学英语教学改革中。     

形象差异与英汉翻译

修辞形象是比喻格和借代格不可缺少的构件之一,有普遍性,也有特殊性。基于英汉民族在修辞形象运用方面相似和不似之处的对比分析,提出英语修辞形象汉译时若干处理办法     

二外英语教学问题与对策

二外英语课程为高校小语种专业的必修课,但是在目前的教学中却存在着诸多的问题。对沈阳师范大学二外英语课学生进行的调查问卷展示了学生学习二外英语动机与学生的二外英语语言能力,并显示出了目前二外英语课程设置的不合理性以及学生所学语种对二外英语学习具有的负迁移作用。各院校应该通过调整二外英语开课时间、重新考量二外英语教师身份以及教学方法转变等措施以完善该课程教学。