概念图及其在生物课堂教学中的应用

概念图是用来组织和表征知识的工具。本文从概念图的概念、基本结构和特征、编制过程三个方面介绍了概念图的基本知识,并论述了概念图在生物课堂教学中的应用。     

概念图在初中数学课堂教学中的应用策略探究

概念图的作用和价值在于,可以用来组织知识,实现知识的表征,作为教学过程中的常用工具,也是帮助学生实现知识迁移、建设更为系统化和结构化知识体系的主要途径.在初中数学的教学过程中加强对概念图的运用,可以帮助学生更好地理解新旧知识之间的关联,对于优化学生的创新思维能力,改善其动手实践能力,优化学生的自主学习水平,有着非常重要的现实作用,因此在我国的教育行业获得了广泛运用.需在教师掌握我国新时期初中教育新课程教学改革标准以及概念图内涵的基础条件下,综合初中学生的学习现状,明确目前初中教学存在的不足之处,制定出针对性的教学策略,发挥出概念图的最大价值.本文针对概念图在初中数学教学中的应用展开研究,并提出策略,以供参考.     

概念图在高职高专成人护理课堂教学中的应用研究

在党的二十大会议结束后,社会各界对职业教育教学质量和人才培养标准提出了新的要求,从根本上提升了对职业教育体系发展的重视程度。高职院校作为培养高素质、技术型人才的主要阵地,其必须在积极思想引导下拓展思路、创新方法,为祖国建设、社会发展和时代进步贡献一分力量。在高职高专成人护理专业教学中,教师要深入解读课程性质和行业需求,充分发挥概念图的作用及功能帮助学生梳理逻辑思维、攻克学习难点,在实践中探索概念图在高职高专成人护理课堂教学中的应用途径,为学生未来参加工作提供保障。     

概念图在化学课堂教学中的应用

概念图是盛行于国外的一种教学和学习的策略,经过大量的研究证明,它对于学生构建概念结构,提高学生解决问题的能力等方面有很好的效果。建构主义学习理论认为学习是基于学习者的经验进行意义建构的过程,作为化学教师,在课堂教学中如何通过教学设计来引导学生进行意义建构,化学概念图的应用不失为一种有效的教学方式。     

借力概念图助推高中生物课堂教学

在高中生物教学中借助概念图进行教学,有利于学生记忆、理解和整合知识,形成板块理念,领悟生物概念间的相关性和依存性,助推学生内化知识、形成能力,从而提升高中生物课堂教学效率     

浅析CAI在机械制图教学中的应用

计算机多媒体技术(简称CAI)在处理图形,设计创作三维立体模型,集文字、声音、图形、图像、视频、动画于一体,实现"人机"时话、迅速反馈教学信息等方面具有独到的作用.在机械制图教学中运用CAI,处理好教师主导作用的发挥及实现教学目标的关系,发挥CAI交互性强、共享性好、信息量大的优势,是提高机械制图课堂教学效率的有效途径.     

概念图在中学生物新课程中的应用

概念图作为一种有效的教与学的工具,其在教学中的应用是多方面的,如:教学设计、内容的呈现、知识网络构建、学习交流和学习评价等。本文结合生物学科特点,谈谈高中新课程生物教学中概念图的应用。     

巧借“概念图”活化高中数学课堂教学

新课改以来,高效课堂教学的构建话题层出不穷,高中数学课程抽象难懂,本文根据笔者自身多年的教学实践经验,重点阐述利用概念图进行有效的高中数学课堂教学,希望能够给读者带来一定的帮助.     

生物课堂教学中采用概念图策略的行动研究

在新课程改革的背景下,教学方式的转变势在必行,生物课堂教学该如何“教”和“学”？针对高中学生普遍感到生物难学的现象,作者开展了在生物课堂教学中采用概念图策略的行动研究。结果显示,高中生物课堂教学中运用概念图策略,学生参与的积极性明显提高,主体性增强,学习效果明显。     

基于概念图的初中物理课堂教学探析

本文首先介绍了概念图的含义,指出了其具有的直观性、结构性和概括性等特征,然后指出了在初中物理课堂教学中应用概念图具有提高学生自学能力、创新能力、思维能力,以及提高教师教学水平等作用。     

论概念图在化学教学中的运用

概念图是一种将学科内容的学习和学会如何学习结合成整体的有效工具，建构主义认为学习是基于学习者的经验进行意义建构的过程。那么，如何通过教学设计来引导学生进行意义建构呢？本文就是把概念图技术应用到化学教学上的实践总结。     

例谈概念图在高中生物课堂教学中的应用

本文以例析的方式阐述了概念图在课堂教学多个教学环节中的应用,探讨了概念图教学策略在引导学生建构学习体系、知识体系、激发创新思维、主动进行知识整合以及自我评价等方面的作用。     

概念图在高中物理教学中的应用研究

新课程与传统的物理课程相比更加重视对学生科学学习方法的培养,把教学创新的重心转向教会学生如何学习,为实现新时代的教学创新提供了巨大的契机。概念图是一种能有效完善知识的认知工具,也是一种可实现知识可视化的有效教学方法。物理概念图的灵活运用,能有效地促进概念间的联系。本文将以概念图在高中物理教学中的重要性为切入点,结合概念图的特征及技术特征,简要分析概念图在物理教学中的应用方法。     

概念图在高中化学教学中的应用研究

随着我国教育改革的进一步推进,我国高中化学教育事业也取得了巨大进步.在当前背景下,高中化学教师在教学过程中选用概念图成为提高教学效率的有效途径.对于教师而言,在开展教学活动时利用概念图有利于帮助学生培养创新意识,开拓创新能力,并能够进一步使学生在课堂中激发学习兴趣,最终达到建立完善的知识体系,培养自身思维能力的良好效果...     

概念图在高中化学教学中的应用研究

随着高中教学课程改革的进行,多数课程已经开始转变,传统的教学方式在课堂教学中更多地添加了图文解说和应用模块。新的教学方式也在高中化学教学中得到应用与推广,其中最为广泛的就是概念图的应用。对概念图在高中化学教学中的应用进行研究,可有效提高高中化学教学效率。     

概念图在地理学习中的应用

概念图是盛行于欧美国家的一种教学策略,它以直观形象的方式表达知识结构,能有效呈现思考的过程及知识的关联,引导学生进行意义建构.概念图在地理学习中有着重要的应用价值.     

在新形势下再谈中职《机械制图》多媒体课堂教学

在课改背景下,笔者就中职《机械制图》课程结构模块化、课程内容综合化和课程课堂教学有效化等方面做了些有益的探索。在新形势背景下,发现了本课程教学中存在的一些问题,在实践中再次体会到了运用多媒体实施大容量教学和有效教学的魅力。     

小组合作学习在机械制图教学中的应用研究

机械制图是机械类专业学生必须要学习的课程.机械制图的课程是有一些难度的,只靠教师单方面的讲解,一些学生是没有办法完全理解课本知识的,这个时候就需要教师在班级内创建学习小组,让学生在小组内进行交流与合作.由于班级内的学生存在一定的差异,教师需要根据学生的特点进行科学、合理的分组.让学生能够在课堂上与学习小组内的其他成员讨...