反身性视野下的当代社会科学哲学:知识、社会与行动

反身性概念从某种意义上已经替代了原有的实证主义争论,成为理解当代社会科学哲学理论演进的新的线索。在反身性视野下,社会科学不再是一个外在于当代社会的独立变量,而是包含在它的研究对象之中,构成研究对象的一部分。基于反身性视角,实证主义、解释学与批判理论的传统分歧得到了弥合;同时,在建构论与实在论、知识的统一性与多元论等议题上,反身性也为当代社会科学哲学开启了新的张力。     

福柯“异质空间”概念对当代电影批评的意义

福柯提出的“异质空间”概念当代电影批评具有独特的理论价值。本文内容分为三个部分：第一是文化研究者对异质空间的不同阐述和理解，第二是异质空间概念对艺术批评的意义，第三是异质空间概念对当代电影批评的意义。     

课堂生成性教学行为：理论、属性与分类

生成性教学是新课改的教学理念之一，因其内核倾注了以学生发展为本和生动创造的人文情怀，而受到广泛关注，课堂生成性教学通过一个个细小的生成性教学行为片段而呈显，与生成性教学思想、策略密不可分，互为共生。本文从生成性教学行为的理论基础、属性、分类三个方面进行了探讨，认为现代哲学、系统科学和教育学是其理论基础，具有双向生成联动...     

论作为间性主体的孙犁

“主体间性”是胡塞尔现象学哲学的基础概念之一.对一些作家、作品的考察与分析,从“主体间性”这一角度切入,可以获得一种始源性解释,相对于此前人们常常操持的“世界观矛盾”和“多重人格”评析具有明显的优越性.具体到作家孙犁身上,明显存在革命战士、怀乡游子、知识分子三重身份,其创作受到这三重主体身份的共同规约,并形成其独特的创作面貌.     

论电视剧的当代性

以当代的话语精神反思历史、正视现实、放眼未来，创作富有当代性的佳作，是新时期电视剧创作的重要课题。作品的当代性与当代题材之间有密切联系，但不能划等号。当代性并不是静止不变的概念，它随着时代潮汐的流向而不断拓展和深化。创作要更新观念，勇于探索，善于创新。     

百年反思：20世纪马克思主义文艺理论在中国的传播、发展与问题

马克思主义文艺理论在中国的传播，经历了从三途并行向一途独进，三足鼎立向一家称雄的转变，这种转变既是历史的必然选择，但同时有其失误：一是经典文本与阐释文本的混杂性，二是翻译传播中的双重间接性；三是注重政治功利的实用性；马克思主义文艺理论在中国当代的研究，可以分为三个阶段：一是经典著作评注期，二是理论体系探讨期，三是当代形态建构期，而每个时期的研究都各有侧重点与特色；马克思主义文艺理论在中国百年的传播与研究，具有三个方面的积极意义：一是促进了中国化马克思主义文艺理论的产生与发展，二是推动了中国文艺理论批评的转型，三是影响了中国文艺的发展方向，但同时也存在三个方面的问题：一是缺乏创新精神，二是二元对立思维，三是研究方法和思想资源单一。     

批评·对话·主体间性——试论文学批评的主体间性问题

作为审美解释的学批评主体之间的对话在历时、共时两个维度上展开，构成了学批评主体间性的两种形态。作为客体的学本起着中介和扭结点的作用。本初步探讨了学批评主体间性的两问题：学批评的客观性及其意义；批评主体之间的关系及沟通的可能性问题。     

马克思对自然科学唯心主义的批评——马克思当代性之一维

马克思的当代性在理论和实践上有多方面的表现，而马克思对自然科学的唯心主义性质的批评，则是他的当代性的重要一维，从马克思的感性实践观出发合理把握马克思哲学的这一维度，对全面理解马克思的当代性将大有裨益。     

艺术批评的基本形态及批评模式的当代转化

从精神的自由性与独立性而言，艺术批评与艺术创作是相一致的，但其思维方式与实践形式则又是有差异的。艺术批评是以艺术作品及艺术活动为起点，通过对艺术作品及艺术活动的切实感受与体验，既而进行分析和判断，以理性思维为主并关系到结论的形成。在艺术批评实践中，因批评家认识艺术的视角、观念不同，并依据相关知识背景与理论体系及评价标准而形成不同的批评模式。艺术批评在中国当代实现模式转化的大背景主要是市场经济条件。市场经济影响下的中国当代艺术批评模式的转换与发展有三方面的体现。     

中国当代少数民族文学批评——何去何从？

中国当代少数民族批评是中国当代文学批评的分支,但当代少数民族文学批评的现状是：处于边缘地位,处于自我话语失真即自我失语境况,当代少数民族文学批评研究明显滞后。要寻求当代少数民族文学批评的新发展,当代少数民族文学批评应具有较强的吸纳力,形成一个兼收并取的开放体系,吸收当代汉文学批评的理论精神,加以消化,与之融为一体。与此同时,建设当代的少数民族文学批评理论,还要具有当代性,体现时代精神。     

荒诞·性·禅──贾平凹《太白》简论

荒诞·性·禅──贾平凹《太白》简论张晓东关键词当代小说；贾平凹；荒诞；性；禅１危机和救赎构成了２０世纪人类精神活动的主题。背负中国传统儒道骚禅世界的深厚积淀，直面西方现代文明之上的悲凉、虚无、绝望的迷雾，中国当代知识分子深刻实践着这一主题。回眸新时期...     

应得、需要、平等与社会公平——评米勒《社会正义原则》之社会公平思想

一、米勒社会公平思想之构成 社会公平一直以来都是一个颇具争议的概念。对此,英国牛津大学当代著名政治哲学家米勒在其著作《社会正义原则》当中将社会公平原则划分为三个子原则：应得原则、需要原则和平等原则,并对这三个原则进行了非常严密的排序：     

修辞性:叙事批评的旨归——修辞论转向下的文学批评范式研究

通过梳理叙事批评的两次转向,可以发现,叙事学研究是叙事批评传统中的一个"典型",而修辞性是叙事批评的旨归。当代叙事修辞批评以文本的修辞特性研究为基点,注重批评视野的扩展和方法上的综合,极大地丰富了叙事批评,但从另一方面看,它也带来了难以解决的难题。     

随附性:当代西方心灵哲学的新“范式”

随附性是当代西方心灵哲学的一个新范式,受到了广泛的关注和高度的重视。本文依据大量第一手资料,对当今随附性研究之缘起和主要问题,随附性的种类及其相互关系,随附性与还原、决定的关系,西方随附性研究的得失及启示作了全面深入的分析与探讨。文章最后认为：随附属性与关系是宇宙万物尤其是心理现象中的一种在过去被忽视了的但又极其重要的新属性、新关系,对它的进一步深入研究将丰富我们的宇宙结构图景和心身理论     

论新世纪新阶段党外知识分子是统一战线工作对象

“党外知识分子是统一战线工作对象”的理论依据有二：一是工人阶级内部存在统一战线，但其实际内涵却与当年马克思等人所论述的“工人阶级内部统一战线”不是一回事。构成新时期工人阶级内部存在统一战线的理由主要是因为知识分子加入了工人阶级队伍。二是社会主义劳动者之间存在统一战线。党外知识分子在该统一战线中是作为同工人、农民并列的劳动者群体、作为社会主义社会的基本力量和依靠力量加盟的，是属于新时期爱国统一战线的第一个范围。党外知识分子之所以被作为统一战线工作对象，一是因为它是一个有着自身优势的群体；二是因为它在四个现代化建设中是一个能够发挥出更加重要作用的群体；三是为了照顾党外知识分子的特殊性，更好地落实党的知识分子政策，充分调动其为社会主义现代化建设服务的积极性、主动性与创造性。     

当代语文教学课时内的时间性思考

如果要将当代语文教学放在时间性上来思考，就是要在一定阶段上来考察语文教学，有几个主要方面的问题值得考虑：可以考虑一段历史时期的语文教学，即把当代语文放在当代这个时间概念上来思考，可以考虑在当代这个概念之下的师、生，可以考虑当代语文课的效率，但这些问题当中，最有价值的问题其实就两个，一个是课时内的时问性思考，一个是一定时期内某些教育思潮的思考。因为篇幅的关系，重点讨论课时内的时间性思考。     

高职学生性知识、性道德与性问题研究

目的：解决高职学生（以下简称大学生）两性交往过程中的两大不良倾向：性愚昧无知与性放纵轻率；开展性心理咨询服务，促使和保证大学生身心健康。方法：课题组于2001年11月至2002年10月对襄樊职业技术学院2000级与2001级大学生进行了性知识、性道德与性问题匿名性问卷调查，然后进行X2检验与U检验分析。结果：（1）大学生希望获得的性知识排序为：青春期表现与卫生、两性交往知识与性病防治知识等；大学生希望获得性知识传授方式为：专家专题报告、课堂讲授、影像教学片等，男女等需求具有差异显性（P＜0．01）。（2）对“贞操观”问题，仅有31．9％的大学生认为“至关重要”，对婚前性行为问题，大学生主要看法是“理解并不赞成”，对自己成为第三的可能情形，大学生认为主要是“与对方相见恨晚的感情”，女生的性道德观念比男生较严肃而认真（P＜0．01）。（3）大学生存在的性问题主要是：性问题为性自慰、性搔扰、婚前性行为等，性自慰男性高于女性，受到性搔扰女性高于男性而且主要受到陌生人搔扰；婚前性行为比例较低，以上问题男女之间均具有差异显性（P＜0．01或P＜0．05）。结论：对大学生应由专家进行性知识、两性交往的感情观、贞操观与婚姻法制观念教育，教育大学生正确对待性冲动，控制性自慰，防止性搔扰，杜绝婚前性行为。     

社会教育化的批判与反思——基于福柯知识/权力分析

教育化是当代教育哲学阐述社会问题转变为教育问题的重要概念，并被广泛用于学校教育、终身教育和教育改革等问题的讨论。德帕普等分析了社会教育化的历史趋势和现实动因，并对其可能导致社会矛盾的转嫁、教育的实用化以及个体的自主性风险等负面影响提出了批评和担忧。这些批评在教育全球化的背景下有警示和借鉴价值，但仍具有西方视角的局限性和理想主义倾向，在借用福柯的规训权力理论时也显得过于悲观，教育化被更多地视为一个消极的规范化过程。从福柯的知识/权力分析来说，教育不是与权力无关的纯知识领域，教育化批判并不能脱离对现代社会的整体反思，而规范化除了控制性之外也具有积极的生产性，有理由在警惕教育化风险的同时对其保持乐观。     

累积投票制的博弈性及其对策

我国公司法在上市公司中引入了累积投票制度,实务中对其相关知识便产生了需求。累积投票制度因具备一个完整的博弈构成要件而具有博弈性,其博弈性的特点是：累积投票主要是非合作博弈,也可能是合作博弈,是静态博弈、有限策略博弈与非零和博弈。为了减少累积投票的博弈效果,鼓励合作博弈,可以采取立法手段、分类董事会、缩小董事会规模和购买表决权无效原则等方法。     

当代花鸟画构图的构成性

构成性是当代花鸟画构图的一个主要特征,值得我们认真去研究和探索,对于花鸟画创作有重要的意义;本文通过分析、对比、举例、归纳概括等论述方法来论述,并得出构成性是当代花鸟画构图的主要特征这一结论,为进行艺术创作提供一定的理论参考.