谈教师心理不健康对学生的影响

教师的职责是教书育人，他们直接面对的是纯洁无邪的学生。教师的心理健康直接影响学生的心理健康。     

谈教师心理不健康对学生的影响

教师的职责是教书育人,他们直接面对的是纯洁无邪的学生。教师的心理健康直接影响学生的心理健康。一、教师心理发展对学生发展的具体影响1.直接影响着学生的学习效果国外心理学家在一系列实验的基础上得出这样一个公式:信息的总效果=7%的文字+38%的音调+55%的面部表情。面部表情是个体内心情感的外现。教师积极的情感,对于促进学生学习心境的愉快、师生关系的协调、良好的课堂气氛的形成,都有着相当密切的联系。教师积极的情绪所创设的生动活泼的课堂心理气氛,使学生大脑皮层处于兴奋状态,容易引起学习兴趣,激发学生更好地接受知识,并在新…     

教师心态对学生学习过程的影响

鉴于社会的浮躁与功利带给教育的不良影响．本文主要阐述教师的爱心、耐心、细心和宽容心等积极心态对学生成长的重要性,期望教育能够朝着更理性、更健康的方向发展。     

谈教师对学生的影响

教师自身文化知识的底蕴、素质、修养以及人格行为等的示范及熏陶,使学生耳濡目染,自然而然地受到影响。学生接受教师的影响是多方面的,下面我就谈一谈自己在这方面的看法。     

谈教师对学生的情感教育

要提高学生专业知识和技能,培养高尚的道德情操和高尚的职业道德,教师不仅要有渊博的知识,而且必须有一颗纯正的、饱含激情的爱心.     

谈教师对学生的情感教育

要提高学生专业知识和技能，培养高尚的道德情操和高尚的职业道德，教师不仅要有渊博的知识，而且必须有一颗纯正的，饱含激情的爱心。     

谈创设教师健康心态环境的领导策略

中小学教师心理问题早已凸显出来,总的来说是当前社会大环境所造成的,不是学校能轻易改变的。但是作为教师工作的主阵地、教师生活的大家庭,学校总可以充分挖掘内部潜力,缓解或化解教师的这些心理问题。学校在管理中,只要树立“以人为本”的思想,把制度管理和情感管理结合起来,充分发挥制度的约束功能和激励作用;     

教师要用阳光的心态影响学生

作为一个教师如何用自己的阳光心态去影响学生呢？     

教师健康心态浅议

具有创意和活力的创新型人才从何而来呢？是从一点一滴的受教育中积累而来的,要使受教育者成为创新型人才。教育者就更应该是一个具有创造性、有活力、有积极心态的人。没有一个积极的健康心态的老师,又怎能培养出积极的、乐观的、健康心态的创新型人才呢？笔者认为主要应从以下两方面人手调出教师的健康心态：     

教师健康心智对学生的影响

学生是被教育的客体,同时又是自我教育的主体。由于长期高度集权国家遗留的文化心理,中国学生大多缺少自主性、独立性、创造性,与西方同龄青少年相比略逊一筹,即使和日本、韩国的孩子相比,守纪律、循规蹈矩、谦虚谨慎有余,而创造性、兴奋性和自然活力不足。没有个性、创造力的老师往往愿意学生听话,对于向师性强的学生来说,依附性比独立性多,当然可塑性亦强,正如一张白纸更易画上各种痕迹,关键要看教师的教育观念和方法。中学时期正是人格塑造的重要阶段,教师作为学生直接接触的活生生的塑造者,对学生性格的影响、人格的完善起…     

谈教育教学中的阳光心态

作为一个从事教育工作的普通教师或班主任,面对几十个学生,每天都有许多烦心事：这个迟到,那个上课不认真听讲,还有完不成作业的,再有惹是生非的……学校要你出成绩,家长望子成龙,望女成风。面对此种情况,如何让自己拥有一份阳光心情呢？     

语文教师情感教育对学生健康人格形成的影响

应该说情感教育是语文教育的灵魂。语文极具思想内涵,语文教育必须要建立在情感的基础上的,动之以情,晓之以理。在情感的言语中让学生感受到语文的巨大魅力和独特的学科特质,让学生在语言文字的学习中触及情感的神经,在语言、人物、故事中领悟人生的大道理,树立正确的人生观、价值观、世界观,建构起健康的人格。一、语文课堂是塑造学生健全人格最好的阵地,语文教材     

谈教师心理健康对学生的影响

本分别从教师的社会角色与职业特点、学生自身和特点、教师心理健康等三个方面论述了教师心理健康对学生心理健康的影响，启示我们：教师要搞好自身素质建设，尤其要注重心理素质建设。     

谈教师态度对学生的影响

教师自身许多方面的因素都会影响学生的发展。本文通过对教师态度的研究,分析了教师态度中的认知、情感、意向等方面对学生的影响,认为教师应利用积极的态度来影响和培养学生。     

浅谈民办学校教师行为对学生学习心态的影响

本文分析了当前学生种种不正常的学习心态及原因，以教师行为作为出发点，从学习目标、行为示范、师生情感与课堂教学四个方面谈了改变学生学习心态的四个措施。     

谈教师态度对学生的影响

教师自身许多方面的因素都会影响学生的发展.本文通过对教师态度的研究,分析了教师态度中的认知、情感、意向等方面对学生的影响,认为教师应利用积极的态度来影响和培养学生.     

谈学生对教师评价的局限性及对教学的影响

好教师与受学生欢迎的教师是两个不同的概念,好教师指一般公认的业务水平高,工作责任心强,教学效果好的教师。而受学生欢迎的教师指学生喜爱的,教学生动与学生关系融洽的教师。在某种意义上说,好教师应该是受学生欢迎的教师,受学生欢迎的教师也应该是好教师。但事实上并非如此,从专业角度称之为好教师的,并不一定是受学生欢迎的教师,而在专业上比较差的教师有些恰恰是受学生欢迎的     

谈教师的良好心态

自从神奇教练米卢来到中国后，“态度决定一切”这句话就常常回响在我们的耳边。实践证明，教师的良好心态，无论对于学生的成长，还是对于教师自身的发展，都有着极其重要的意义。在全国全面推进新课改的新形势下，教师要以良好的心态勇敢地面对挑战，适应时代发展的需要。     

新时期再谈教师心态与教学观

教育事业是一个民族最根本的事业,师德建设又是教师队伍建设最根本的建设。教师队伍的师德状况如何,将影响到亿万青少年的素质乃至整个民族的素质。可以说,师德兴则教育兴,教育兴则民族兴。在全面实施素质教育的今天,教师的地位举足轻重,提高教师的素质,重视师德修养,具有极其深远的意义。