加强对青年大学生进行中国传统美德教育的必要性和措施

现代青年大学生的道德出现了失衡现象 ,认为原因之一是缺乏传统美德教育 ,为此对他们进行中国传统美德教育十分必要 ,其主要内容为 :强调整体精神 ;正确处理义与利的关系 ;推崇“仁爱”教育 ;注重人伦价值和道德责任     

略论学校道德教育

学校道德教育是落实“以德治国”方略的基础工程 ,学校进行道德教育 ,就是要用社会主义道德去教育、规范广大青少年学生 ,使学生具备全民公德、职业道德两个方面的道德素养 ,对学生进行全民公德教育应以中华民族的传统美德、中国革命的传统美德、社会主义的新型道德为主要内容 ,实施学校道德教育 ,必须建立科学的道德体系 ,改革学校道德教育现状     

中华民族传统美德教育的内容和形式

中华民族传统美德教育的内容和形式新时期开展中华民族传统美德教育的目的是提高中华民族的道德水准，培养社会主义事业的建设者和接班人。其教育内容应以共产主义道德教育为基础，以爱国主义教育为核心，以历史上优秀人物为榜样，以中小学德育课堂为载体，以文化娱乐活动...     

教育文摘

教育文摘中华民族传统美德教育的内容新时期开展中华民族传统美德教育的目的是提高中华民族的道德水准．培养社会主义事业的建设者和接班人．其内容应以共产主义道德教育为基础，主要有：１．了解中华民族几千年来的文明史，进行正直善良、诚实守信、团结友爱的教育；２．...     

加强对青年大学生进行中国传统美德教育的必要性和措施

现代青年大学生的道德出现了失衡现象，认为原因之一是缺乏传统美德教育，为此对他们进行中国传统美德教育十分必要，其主要内容为：强调整体精神；正确处理义与利的关系；推崇“仁爱”教育；注重人伦价值和道德责任。     

小学道德情感教育的理论与实践探索

道德情感是品德结构的重要组成部分,小学生的道德情感正处于不断的发展过程之中,是进行道德教育的最佳时机。应以自尊心、同情心、责任感和羞耻感为小学生道德情感的培养内容,通过开设道德情感专项课程、融道德情感教育于各科教学之中、开展道德情感教育的专项活动等途径,加强小学生的道德情感教育。     

农村中学传统美德教育初探

要加强农村中学传统美德教育,必须做到以下四个结合。 传统美德教育与时代精神教育相结合。运用中华民族几千年传统道德精华和优秀文化成果对中学生进行道德教育,是新时期德育工作的需要。在教育过程中,应该使传统美德自身从传统到现实的转变,从内容     

区域文化是地方大学思想教育的宝贵特色介体

在当前大学思想教育艰难和艰苦时期,区域文化传统和乡土优良美德,是地方大学思想教育的重要内容介体。以世界客都梅州的嘉应学院为例,客家千年优秀传统道德和中华优秀传统道德同根同源,客家美德继承、发扬、光大了中华优秀传统道德。客家民系聚居区的传统美德,是客都大学充分发掘和利用的宝贵资源。汲取客家优秀传统道德,以客家传统美德为生长点,整合并发扬光大,这是当前地方大学进行思想教育的独特内容。     

如何将中华优秀传统文化融入初中道德与法治课堂

<正>随着素质教育的开展,教师必须将中国传统的文化内涵融入学科教育中,从而有效地保障在对学生进行能力提升的同时,提升综合文化素养以及情感态度。道德与法治的学习和开展具有思想方面的教育和引导作用,对学生的健康成长是至关重要的,因此必须结合中国的传统文化开展教学,在施教的过程中注意课程的实效性,提升学生的人文素养以及内心的情感体验,切实地通过道德与法治教育提升学生的民族自豪感,以及社会责任意识。一、结合道德与法治教学内容,融入传统文化精髓在中学生道德与法治教学开展的过程中,必须     

传统美德教育模式探索

江泽民总书记指出：“必须广泛深入进行传统美德教育，这种教育要从少年儿童抓起”。传统美德教育是幼师德育工作的重要内容之一。中华民族传统美德教育，作为德育主要内容之一，有其独自的运行过程和规律。其具体的教育目标在于：使学生初步了解、掌握中华民族传统美德知识；培养区别真善美与假丑恶的判断能力；树立正确的价值观、道德观和人生观，树立良好的行为规范；增强民族自尊心、自信心和自豪感，从一点一滴小事做起，从自身做起，做一个合格的有良好的道德水准的人，以此来提高中华民族的整体素质。 目前，我国正处在加快建立社会…     

试论中华传统美德的继承与创新性发展

中华传统美德蕴含着丰富的思想道德资源。中华传统美德是中国古代优良道德和中国近代以来的革命道德的辩证统一。要处理好中华传统美德继承和创新性发展的关系,必须坚持马克思主义的指导,与现代结合,与大众贴近,与世界接轨,与未来对话,并在教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等方面探求中华传统美德创新性发展的路径。     

构建中学现代意识教育内容体系研究

中学实施现代意识教育是时代的要求,是中学实施素质教育的重要内容。构建中学现代意识教育内容体系,必须深入研究时代精神,把握时代精神的本质核心,围绕本质核心构建目标意识系统、进取意识系统、主体意识系统,还必须与传统美德教育相结合,构建与传统美德教育相交融的现代意识教育内容体系,才能使学校现代意识教育有内容、有目标、有方向,提高现代意识教育的针对性、实效性和主动性。     

语文教师应结合教材进行传统美德教育

中国是世界四大文明古国之一,有着五千年的文化史,其丰富、悠久的传统美德是一笔珍贵的遗产。因此,中学语文教师应在语文教学中结合进行传统美德教育,让学生既学到语文知识,又能受到传统美德的熏陶。一、品德教育是中学语文教育的重要内容中学阶段是青少年学生的世界观、人生观逐步形成的重要时期,中学生的道德意识、道德观念也正是在这个时期开始形成。因此品德教育是中学教育的重要内容。     

传统美德教育的主要内容及其实施

中华民族传统美德包括古代传统美德,近代、现代革命传统美德和当代英模美德。传统美德教育当以近代和现代革命传统美德以及当代英模美德为主要内容。这是因为：第一,近现代革命传统美德,特别是中国共产党领导中国人民在伟大革命斗争实践中形成的革命传统美德,是对古代传统美德的批判、继承和超越,具有突出的革命性特点。我们的老一辈无产阶级革命家和无数革命先烈大都是受中国古代传统文化与道德的教育和熏陶而成长起来的。但是,当他们为民族独立、解放而投身革命后,马克思主义的思想武器和艰苦的革命斗争实践使他们摒弃了古代传统文…     

利用传统美德开展小学德育工作

中华传统美德内容丰富,源远流长,对当代教育具有深刻的影响。在小学德育工作中,我们要充分发扬传统道德精神,并与时代发展相结合,对传统道德的继承与创新进行教学指导和实践。现代教育不仅要教给学生科学知识,更要培养学生健全     

构建中学现代意识教育内容体系研究

中学实施现代意识教育是时代的要求，是中学实施素质教育的重要内容。构建中学现代意识教育内容体系，必须深入研究朝代精神，把握时代精神的本质核心，围绕本质核心构建目标意识系统、进取意识系统、主体意识系统，还必须与传统美德教育相结合，构建与传统美德教育相交融的现代意识教育内容体系，才能使学校现代意识教育有内容、有目标、有方向，提高现代意识教育的针对性、实效性和主动性。     

农村初中语文教学中的传统美德教育

传统美德教育不仅是学校德育的基础,而且也是我国现代学校德育的源流。从现行学校德育内容与中华民族传统美德教育内容对照看,现行学校德育内容及中小学生守则、日常行为规范的要求,在中华民族传统美德中都能找到渊源。     

浅谈道德教育中的情感体验

体验是情感的体验.道德教育必须通过受教育者的情感体验实现道德内化.所以,道德教育应以情感体验为起点,引导学生在生活世界中和主体间的理解中提升德性,从而达到德育目标的实现.     

论传统美德与当代大学生品德修养

中华民族的传统美德,一般是指我国古代的儒家伦理道德为主要内容,包括墨家、道家、法家等诸子百家道德思想的优秀民族传统文化,是中华民族优秀的品质、精神、情感和礼仪的总和。中华传统美德与高校德育有关的内容由内到外归纳为“修身”、“齐家”、“治国”三个方面。大学生品德修养要以传统美德为红线,体现高校德育的民族性;以品德教育为主体,体现高校德育的时代性;以师德修养为前提,体现高校德育的典范性。     

用思维风帆鼓动情感之舟

科尔伯格的道德认知发展理论认为：道德判断是道德行为的有机组成部分。情感教育的发展离不开个体的道德判断和推理能力的发展。要想使学生真正理解并实践所获得的情感教育内容,必须要求学生主动参与,围绕历史问题进行历史探究与课堂讨论,在思辨中感悟、同化情感内容。