受众的新形态——动众初论

动众,即移动中的受众,或者说是接收移动媒体信息的受众,是随着移动媒体的出现和逐渐普及而诞生的受众群,它包括乘坐具有移动电视的公共交通工具如公共汽车、出租车、地铁、列车等的乘客（司机和乘务员在接收移动媒体传播的信息时也成为动众）,在移动环境中接收广播信息（如公交车上的广播听众）的受众也算是动众。最典型的动众是公交车移动电视的受众。     

媒体叙事需要受众认同

作为新闻媒体,抑或新闻记者,都乐见其本身和其采写、刊(播)发的消息被受众认可,在更大的范围传播,以更好的履行媒体责任。实现这一目标的途径很多,其中,媒体充分重视受众,以受众最易接受的形式叙述新闻事件显得尤为重要。本文从受众心理、受众需要、受众接收信息的习惯等方面进行了分析和探讨,为媒体及记者提供了一些借鉴和参考。     

手机广告探析

<正>手机媒体是手机与互联网结合形成的大众传播媒体,是借助手机进行信息传播的工具。作为媒体,手机打破了空间、时间的限制,可以随时随地接收文字、图片、声音等各类信息,实现了用户与信息的同步,是迄今为止所有媒体形式中最具普及性、最快捷、最为方便并具有一定强制性的媒体平台。随着通讯技术、计算机技术的发展及普及,手机媒体被视     

打造媒体升级版提升新闻传播力

新闻的传播力,是指媒体传播的信息被受众接收并接受．进而启迪其理念,促使改变其态度和行为,使媒体的传播力产生独特的正能量。     

电视民生新闻制播环节的全媒体转型

在全媒体时代,受众接收信息的态度、心理都发生了转变,当下的媒体环境提供给受众充分的信息选择和使用的权利。相较于传统的信息接受者的身份,现在受众似乎定位为媒体的消费者更为准确。新闻信息的传播要取得好的效果,媒体要获得好的经济效益,就必须以满足受众需求、适应受众兴趣为前提。只有充分了解受众的心理需求,时刻关注受众的心理转变,媒体才能更好地服务受众。     

面对新媒体的“暴力传播”,受众排斥还是接受?——上海、成都、武汉、广州四城市问卷调查结果及分析

以互联网为基础的新兴媒体给广大用户提供了无限的选择性和互动功能,但以楼字电视、车载电视为代表的新型媒体却也“爱你没商量”地将内容推到受众的眼前,这种“强制性传播”,也可称作“暴力传播”。对此,受众反应如何？2008年初,我们利用清华大学自主研究开发的网络调查软件技术对上海、武汉、广州和成都四座城市的受众进行了较大规模的调查。结果表明,受众对于强制性传播表现出复杂的态度,一方面,支持性的态度和行为处于较低水平：另一方面,反对性的态度和行为也不是很高。受众对强制性传播的接受度,取决于所传播的内容。强制性传播媒介应该改进传播内容和形式,尊重受众权利,增强社会责任感和公益意识。     

信息社会下的媒介素养教育

现代传播学认为：信息传播过程是信息传播（包括传播信息的人及其所依存的媒体组织）通过一定的媒介将信息传给受众，受众对信息接收、评价、整理后，再通过一定的方式将自己对信息的反映反馈给信息传播，从而与传播形成交流、互动。     

浅析网络新闻受众的接受性

互联网的出现给新闻传播带来了革命性的影响。它不但凸现了崭新的新闻传播方式,同时融合着各种媒体的内容特性,而且对新闻的受众理念带来了巨大的冲击。 传播学意义上的受众又称接受者,指的是大众传播的传播对象或信息的接受者。长期以来,传统媒体受众只是媒介所有者宣传、教育的对象。而互联网的出现,使大众化传播的整体格局发生了重大变化,最大的冲击就是让我们重新认识了互联网新闻的受众: 1、受众从被动的信息接收走向主动的信息寻求。在互联网上,任何人都享受对信息的自主选择和发表个人意见和观点的权利。 2、受众从信息接收群体化走向信息的个性化选择。网络传播从本质上是为受众度身定制的个人化传播模式。 3、受众从满足事件的结果走     

新生态下电视影响力变化

电视媒体影响力是指通过电视媒体所传播的大量信息被受众接收并接受,从而改变受众态度和行为,产生对传播主体有利的力量.现阶段,随着媒体生态环境的变化,电视媒体的影响力在一定程度上已有所改变,这种改变既存在积极的一面,也存在消极的一面.     

有多少记忆可以留存?——新媒体对个体记忆的冲击与影响

在新媒体时代,信息的传播过程正在发生悄然变化,受众并不真的消费信息,媒体也不真的生产信息,他们之间形成了一种信息快速消费甚至浪费的默契。受众接收海量信息的刺激得到满足,新媒体获得足够的流量与点击,彼此双赢却忽视了传播在信息记忆和文化传承层面所应肩负的责任和义务。     

自媒体新闻传播存在问题的成因与规制

自媒体是指大众化、自主化、私人化的传播主体,通过信息化传播手段,向普泛化或特定化的受众传播个性信息的新媒体类型,如微博、微信、贴吧、论坛等平台都属于自媒体范畴.在互联网时代,人们多通过微博、微信、论坛等自媒体渠道接收信息、传播信息.谢因·波曼与克里斯·威理斯联合提出的研究报告对"We Media(自媒体)"做了概念界定,认为自媒体是社会个体借助信息化技术实现无缝对接后,开始理解大众如何生产与传播自身事实与新闻的一种全新平台.     

人际传播和大众传播结合对生活服务类广播节目的作用——以北京电台《京城帮帮团》节目为例

大众媒体和受众之间的互动随着新技术的发展而变得日益丰富,但基于大众媒体平台所产生的受众之间的良性交流在当前广播节目中并不多见。本文从《京城帮帮团》节目的实践入手,分析基于大众传播平台所产生的受众间人际传播对广播节目的影响。大众媒体和受众的互动以及受众之间的互动,将使受众既能被动接收信息又能主动传播信息,使受众和受众能直接联系,将其应用在生活服务类广播节目将会增加节目的信息量、增强信息可信度、强化节目的公信力,方便快速地解决听众的问题。     

劝服理论与危机报道

媒体传播的新闻信息只有为受众顺利接受，才算实现了传播的目的，达到了传播效果。新闻媒介的信息传递过程其实就是传播主体对受众的说服过程。     

媒介产业与参与式传播机制

社交媒体的迅速发展使媒介与受众的关系发生了变化.一方面,信息传播渠道的改变导致受众信息接收方式呈现出碎片化状态;另一方面,这种碎片化又带来一种重新聚合的可能.面对新时期的受众需求,我国媒介产业在供给侧方面存在不足,而这些不足为参与式传播机制的引入提供了空间.     

节目主持人语言传播“三维”策略

节目主持人通过大众媒介进行语言表达是大众传播过程的一个重要环节。在教学过程中,这是首先需要向学生阐明的主持人大众传播行为的概念。何谓传播,传播是社会信息的传递或社会信息系统的运行。[1]作为＂喉舌＂的节目主持人,其职责就是将有意义的社会信息传递给受众,受众接收信息并反馈新的信息,媒体接收反馈信息并不断修正自己新传播出去的社会信息,从而使整个社会信息系统得到良好地运行。     

媒介素养视角下新闻现场报道的价值构建

伴随着新闻传播技术的发展,现场报道以其信息传播的独特性,受到受众广泛关注,本文从媒介素养的视角,分析融媒体时代新闻现场报道在传播方式、传播媒介、传播内容等方面发生的变化。随着受众媒介素养的提升,人们已经不满足于单纯地接收信息,转而变成了内容的生产者和制造者,这种受众的高度参与感对于充满仪式感和现场感的新闻现场报道形成了价值重构。     

论AMSA受众信息接收范式下的广告传播策略

文章通过受众接收广告信息的模式,从AIDA、AIDMA到AISAS的理论梳理.结合信息时代的现实,揭示了受众对广告信息解读的复杂性与多样性.由于信息环境的复杂,受众接收广告信息的心理变化,受众在产生需求进行决策时,收集信息渠道也因此变得复杂与多样.受众接收信息渠道的多样性必然要求广告主在传递信息时传播渠道的多样化.根据这一变化,文章提出受众对广告信息接收的新理论范式AMSA,并根据受众接收广告信息的AMSA范式,提出以受众为中心的广告传播策略.     

主流媒体在突发公共卫生事件中的传播策略——以河南主流媒体新冠肺炎疫情防控主题报道为例

本文结合省级媒体近两年在新冠疫情防控报道方面的探索及实践,探讨了突发公共卫生事件背景下,主流媒体如何进行传播策略的创新,实现彰显媒体公信力和传播力的目标：畅通信息渠道,弥补信息缺口;主动设置议题,抢占话语权;创新表达构建新的话语传播体系;通过“新闻+政务+服务”增加受众黏性;强化叙事能力吸引受众注意力。     

媒体人需要“连接”这个时代

如今互联网连接一切,包括人与人的连接(社交媒体)、人与物的连接(智能穿戴)、物与物的连接(物联网),信息的传播将越来越精细化,甚至能给地球上每一粒沙子都编上代码,连接到网络之中. 这其中最重要的就是人与人的连接方式的改变,这种改变打破了旧有的媒体形态,取代了旧有的媒体连接方式.传统媒体通过报纸、广播、电视等载体,把内容传递给受众,在内容与受众之间,受众只能与内容实现单向度的连接,缺乏受众之间的相互连接.社交媒体的兴起,带来了裂变式的连接互动,这种互动过程本身就是传播过程,每一个节点都同时拥有接收和传播的功能,这在很大程度上冲击了旧有媒体的传播功能.     

编辑与信息

编辑是媒体的中心环节,连接信息和受众,处于承上启下的重要地位。媒体传播信息必须经由编辑选择、加工、整合和把关,使信息有序化,转化为有使用价值的信息,有利于向受众传播和为受众接受,才能产生应有的社会影响,实现媒体的社会价值和责任。受众只有接受经过编辑工作处理的信息,才能从中受益,获取有效信息,深化吸取信息营养,提升自身的素质、修养和能力水平。在信息传播和消费过程中,媒体、编辑和受众相互依存、不可或缺,是紧密联系的共同体。