欠发达地区高校新闻人才的培养

当前媒介融合引发了对新闻专业人才培养的新思考和新探索,经济欠发达地区高校如何弥补新闻人才培养的不足、创新人才培养模式值得认真研究。本文在对欠发达地区高校进行实证调查后,提出了创新教学模式、课程模式、师资模式等方面的设想。     

媒介融合背景下新闻传播类人才培养与创新的思考

当前我国新闻传播人才培养正处在一个转型和变革时期,新闻传播行业发展的全媒体时代、媒介融合的现实背景、多元需求的社会背景、地方高校的转型发展实际,都对新闻传播类专业人才培养提出了挑战。适应这种转型和变革,高校新闻传播人才培养应进行人才培养模式探索,通过创新和实践,努力培养政治合格、业务过硬的复合型、应用型、创新型新闻传播类人才。     

新闻专业应用型人才培养刍议

高校新闻专业在激烈竞争中持续发展,其竞争核心在于培养的人才是否能满足社会的需求.本文分析和探讨了高校新闻专业对应用型人才培养的实践环节的创新模式,并提出可行性建议.     

媒介融合语境下传媒人才培养模式创新路径

媒介融合通过改变媒介社会环境对新闻专业人才提出了新的要求,即：“管理型”、“全媒体型”、“整合型”传媒人才。本文通过对陕西省地方高校新闻专业人才培养现状的呈现和存在问题的分析,对地方高校新闻专业人才培养模式的创新路径提出了思考,以期对传媒人才培养产生积极影响。     

新闻采访课程教学改革探究

近几年我国新闻学教育超常规发展．其进程突飞猛进：新闻学教育从单一的本科教育向研究生等多学科多专业多层次发展：人才培养从报纸采编人员到广播电视、媒介管理、网络传播、广告经营到企事业宣传等多种专业人才：新闻专业教学点也在全国各类高校遍地开花。一时间．无论是经济发达地区的高校还是经济欠发达地区的高校,无论是综合性大学还是专业性、师范类学校．     

创新能力培养下的融合新闻传播人才教育改革策略探讨

随着传媒产业快速转型发展需求及适应经济社会发展形势,媒体融合背景下人才培养的模式探索已经成为高校新闻传播院系的自觉行动,着力造就拔尖创新人才作为国家战略需求,为高校新闻传播人才创新培养模式带来巨大历史性机遇与挑战。高校需重视创新能力培养下的融合新闻传播人才教育改革创新实践策略,推进理论与实践深度融合,不断加强和改进新闻传播专业建设。     

“融合教育”观下的新闻教育改革

在全球化、媒介融合的背景下,高校传统的新闻教育模式在迎来了良好发展机遇的同时也受到了极大的挑战,新闻教育如何满足媒介融合对新闻人才培养的新需求无疑是普通高校新闻人才培养必须面对和亟待解决的问题。本文提出了"融合视野"下高校新闻人才培养的途径和方法。     

新闻传播专业融合媒体技术创新的教学模式改革探讨

新一轮科技创新浪潮的强势推动,对新闻传播从业者的多元化思维培养、模式创新场景应用、新技术技能实践和专业服务能力提出了更高的标准与要求.作为新闻人才培养的摇篮,高校新闻传播教育应与时俱进,善于把创新技术融入课堂实践与情景教学中,优化新闻传播人才的融合能力培养体系,探索新闻传播人才的职业素养教育新模式.本文从通识教育的专业...     

借助新闻媒介 搞好合作办学

新闻媒介泛指传播新闻的载体,本文主要探讨报纸、广播和网络在提升和创新高校国际合作办学培养模式方面的潜隐性作用,以期抛砖引玉,对提升高校国际合作办学的人才培养质量提供有价值的参考。     

借助新闻媒介 搞好合作办学

新闻媒介泛指传播新闻的载体,本文主要探讨报纸、广播和网络在提升和创新高校国际合作办学培养模式方面的潜隐性作用,以期抛砖引玉,对提升高校国际合作办学的人才培养质量提供有价值的参考。     

基于产教融合的高校新闻传播人才培养模式改革 ——以广西财经学院新闻与文化传播学院为例

近年来,互联网技术与媒体技术得到了快速发展,互联网媒体逐步成为传媒领域中的主导力量.在此背景下,传统媒体与新闻传播领域中新媒体岗位人才需求越来越大.除此之外,非传媒企业对新闻传播人才的需求也在逐步加大.这对高校的新闻传播人才培养工作提出了更高的要求.文章以广西财经学院新闻与文化传播学院为例,围绕产教结合分析高校新闻传播人才培养模式改革的路径,希望能够为高校新闻传播人才培养模式改革提供一定的参考.     

基于高校新媒体工作室模式的互联网媒体行业人才培养探索与实践

近几年,随着新媒体行业的迅猛发展,不仅对传统的新闻传播行业带来冲击,同时也对高校相关专业的人才培养提出了更高的要求和挑战。以茂名职业技术学院新媒体工作室(茂职生活圈)的人才培养模式为例,探索校企政三方联动、栏目导向、多渠道培训等方面的人才培养模式,不断推进人才培养理论与实践的创新融合,为互联网媒体行业输送合格的新媒体人才。     

“新文科”背景下卓越新闻传播人才培养模式探索与实践

随着媒体融合向纵深发展,传统新闻教育已经跟不上传媒业的发展步伐。卓越新闻传播人才教育培养计划意见2.0版本的实施,对改进和加强高校新闻传播教育提出了全新要求。"新文科"背景下,要及时调整人才培养目标,持续优化人才培养方案,强力推进理论与实践融合创新,不断探索卓越新闻传播人才培养模式和实践路径,以马克思主义新闻观为思想指引,以"部校共建"为重要契机,加强校媒联动合作,打造高质量双师型教师队伍,着力提升卓越新闻传播人才培养质量。     

对地方高校与城市共建共享图书馆的思考

从我国现行的图书馆事业管理体制和公共图书馆的现状,以及高校图书馆社会服务职能方面,分析经济欠发达地区城市与高校共建共享图书馆的必要生与可行性,对经济欠发达地区地方高校和城市共建共享图书馆模式进行探讨.     

新闻传播专业人才的培养方式分析

新闻传播专业在我国迅速发展繁荣,但是高校的新闻传播专业的毕业生就业情况并不看好。高校在进行人才培养时缺乏实践环节、培养方式雷同化等原因导致新闻专业的人才并不适合当今社会发展的需要。针对高校新闻专业人才的各种弊端,高校应该积极探索适合社会发展需要的人才培养模式。     

欠发达地区高校图书馆科技扶贫功能浅析

科技扶贫是推动经济欠发达地区社会经济发展的一条重要途径。文章在分析了欠发达地区高校图书馆特点的基础上,对经济欠发达地区高校图书馆的科技扶贫功能作了深入的分析研究,并提出了欠发达地区高校图书馆在科技扶贫中需注意的几个问题。     

试述欠发达地区高校数字图书馆的建设模式与路径

我国西部欠发达地区的高校数字图书馆建设,应以"CALIS三期"项目建设基本思想为主导,统筹资金与技术,整合资源和服务,依托重点带动全局,构建区域联盟模式下的高校数字图书馆系统。文章重点从建设总体规划、基本思路与模式、建设方案与实施策略三个方面探讨如何有效实施欠发达地区的高校数字图书馆建设。     

全媒体时代新闻传播人才培养的基石路径

全媒体时代新闻传播人才在把握公共传播特征的基础上应具备适应传播生态的公共传播能力、舆论引导能力、国际传播能力和新技术适应能力。加强和改进高校新闻传播专业建设和人才培养模式,探索符合时代发展需要的人才培养路径,建构适应全媒体新闻传播人才培养体系,成为当下高校新闻传播教育的重要任务。     

校媒合作下地方高校“需研教一体化”新闻人才培养初探

校媒合作模式在新闻人才的培养中注重理论与应用的双重价值,在高等教育逐步转型分化的趋势之下,地方高校加快融入区域经济社会的发展,新闻人才的培养更加注重契合地方经济社会的需求。地方媒体对新闻人才综合素质的需求不断提高,而地方高校人才培养却面临一定的困境,建立校媒合作背景下地方高校"需研教一体化"的新闻人才培养模式,该模式有针对性地回应行业与地方媒体的需求,具有较强的实践意义。     

媒介教育视阈中的跨专业新闻教学改革

媒介素养影响着主体认识客观世界和社会生产生活的程度和水平。为了提升人才培养质量,适应就业市场的人才需求,一些高校已经率先跨专业开设新闻课程,专业人才培养目标与课程教学效果之间的矛盾使得跨专业新闻课程改革势在必行。本文从内容整合和模式创新两个维度探讨了跨专业新闻课程的教学改革。