例说线性规划图解法及其应用

线性规划问题是高二新教材第二册(上)第七章中增设的内容,这部分知识较为新颖.实用性强,涉及面广,在中学课本中又首次出现,因此同学们在学习上会有一定困难,笔者特写此文,以供学习时参考. 一、基础知识举例     

线性规划图解法及其应用

线性规划问题是高二新教材第二册 (上 )第七章中增设的内容 ,这部分知识较为新颖 ,实用性强 ,涉及面广 ,在中学课本中又首次出现.因此学习者在学习上会有一定困难 ,笔者特写此文 ,以供学习参考.一、基础知识举例例1 (不等式作图 )作出下列各不等式及不等式组所表示的区域.-3x +2y+12>0 ,2x +y-6≥0 ,x +2y-10≤0 ,x、y>0.解 :如图1 ,对于不等式 (1)先作出直线 :-3x +2y +12=0 ,取原点 (0 ,0)代入 -3x +2y+12=0 ,得12>0 ,所以原点在 -3x +2y+12>0表示的平面区域内 ,如图1中 (1).对于不等式 (2)先作出直线2x +y -6=0 ,取原点 (0 ,0)代入2x +y-…     

论日语的句子中心——谓语

讨论了日语中谓语的语言特点,分析了日语的4种基本句型。     

教师中心说、学生中心说的合理性和局限性及其整合发展趋势

教师中心说和学生中心说在传统的教学中占有一定的地位,且对教育教学起到一定的促进作用,但无论强调哪一个学说都是片面的.由此,分析二者的优缺点,针对其合理性和局限性提出其整合发展的趋势,即学习中心说.学习中心说强调学习的认知特征和学生的自主学习,有一定的可行性,其意义和价值有利于教育教学的进一步发展.     

非谓语动词及其逻辑主语

所谓“非谓语动词”,是指不能在句中用作谓语的动词,即动名词、不定式和分词。这些非谓语动词所表示的动作的执行者或承受者被称为逻辑主语。多数情况下,这样的逻辑主语隐含在句子里。若在原句中看不到非谓语动词的逻辑主语,也看不出它隐含在哪里,则该非谓语动词就要带上自己的逻辑主语。一、不定式与其逻辑主语1.it作形式主语代替作真正主语的不定式时,用for或of引出该不定式的逻辑主语,即构成“itis 形容词/名词 (for/ofsb) todosth”结构。当该形 容词或名词在意义上描述的是todosth的特征时,用for引出逻辑…     

非谓语动词及其逻辑主语

所谓“非谓语动词”，是指不能在句中用作谓语的动词，即动名词、不定式和分词。这些非谓语动词所表示的动作的执行或承受被称为逻辑主语。多数情况下，这样的逻辑主语隐含在句子里。若在原句中看不到非谓语动词的逻辑主语，也看不出它隐含在哪里，则该非谓语动词就要带上自己的逻辑主语。     

谈谈以谓语为中心分析句子的方法

在现代汉语语法的教学中,重点应放在句子结构的分析上,这是多数同志的看法。但是怎样分析句子,在分析句子中怎样做到精要、好懂、管用,怎样使学生用较少的时间就能学会分析句子,这确是亟待解决的一个问题。大家都有一个愿望,就是既不增加甚至减少语法教学课时,又能提高教学质量,以便让学生腾出较多的时间和精力去学习自然科学的有关课程。基于这样一种认识,我们在自己的教学实践中进行了一些试验,觉得以谓语为中心分析句子的方法效果比较好。     

谓语动词

1.动词是高考常考的项目。学习动词首先要搞清:1)谓语动词2)非谓语动词。如:1)They are working hard to pass the exami-nations.(w orking是谓语动词,此处是进行时态。)他们正努力工作,为的是通过考试。2)H e is busy w orking on his book.(w ork-ing是非谓语动词。)他忙于写书。2.谓语动词要注意时态。构成时态的助动词有be,have,w ill,shall,used等。如:3)H e is not eating,but sleeping.(现在进行时态。)他不在吃,他在睡。4)H e w as w alking along the street w hen hecaught sight of the sign.(过去进行时。)他在街上走着,这时…     

谈合成谓语

本文想推求一下现代汉语中三个合成谓语的来龙去脉,即当初为什么要立这三个合成谓语,现在取消它是否应该,汉语中究竟有没有“合成谓语”的语言事实。     

浅析汉语谓语和英语谓语的差异

汉语句子的谓语和英语句子的谓语差别很大。英语句子的谓语有人称、时态和数的变化,而汉语句子的谓语没有;汉语中可充当谓语的成分多种多样,而英语句子的谓语只能由动词来充当;二者都有被动式,但在形式标志上不同     

汉语中的连动谓语及其汉英对应表达

英汉语句子中的谓语一般由动词担当，但不同的是，汉语的谓语动词可以连用，和英语相比，连动谓语可以说是汉语谓语的一个特点。在表达方式上，除少数情况下，汉语的连动谓语可译为英语的并列谓语外，在大多数情况下，只选连动谓语中一个动词为英语的谓语动词，而另一个动词则需要译为非谓语动词形式。     

汉语形容词作谓语的特点及其条件

形容词能作谓语和动词十分相似。但形容词作谓语有其自身特点。有些形容词可以单独作谓语 ,有些形容词则必须在一定条件下作谓语。这些条件的选择 ,要受语法、语义、语用等诸多因素的制约     

粒子的弹性碰撞及其图解法的优越性

两个粒子的弹性碰撞问题,若辅之于图解法,则对问题的研究、讨论以及课程的教学等,都显得更加直观、形象、简洁和透彻,充分体显出图解法的优越性,本文将对此作点阐述。     

主谓语一致关系中谓语数的选择

俄语句子内谓语与主语的一致关系主要表现在性、数及人称的一致上。随着语言的发展变化,语言的规范也在发展变化。由于谓语的词汇意义、词的顺序、文章的语体、句子的逻辑意义、修辞色彩的差异以及主语本身的结构不同,都直接影响着主谓语一致关系的稳定性,这突出地表现在谓语数的选择上。本文拟就主谓语一致关系中一些特殊规律进行粗略的分析和归纳。     

谓语与非谓语动词考查的四个切入点

一、句子成分分析法非谓语动词顾名思义就是不能单独充当谓语,而谓语是句子的核心,因此可通过句子的成分分析来确定。如果句子无谓语,则用动词的不同形式充当谓语,而空缺部分是句子的主语、宾语、表语、定语、状语、补语,则是非谓语动词。     

非谓语动词

一、定义:动词除在句中作谓语以外,还具有名词、形容词及副词的性质,在句中可作主语、表语、宾语、定语、状语和补语等,这     

非谓语动词

一、考点难点精讲(一)动词不定式动词不定式的基本形式是:“to+动词原形”,有时可以不带to。不带to的不定式与动词原形同形,但它不是原形,而是一种语法形式。除基本助动词do和情态动词外,英语动词都有不定式形式。1不定式有时态、语态变化(以do为例)2动词不定式的句法作用(1)动词不定式短语作主语时谓语动词要用第三人称单数。有时可用先行词it作形式主语,把动词不定式短语放在谓语动词后面。如:To obey the laws is everyone’s duty.=It is everyone’s duty to obey the laws.服从法律是每个人的职责。To learn English well is not ea…     

非谓语动词

考点分解动词不定式,-ing形式和过去分词.     

谓语动词与非谓语动词的区别与运用

<正>英语学习中,谓语动词(predicate verbs)在形态变化上受主语的限制,有人称和数的变化,它是一个句子或一个从句中不可缺少的一部分。它更是英语思维体现最明显的因素。非谓语动词(non-predicate verbs),顾名思义,即不能作句子的谓语用的动词,称为动词的非限定形式,有动词不定式(to do),动名词(v-ing),现在分词(v-ing)和过去分词(v-ed)四类。非谓语动词有动词的特征,可以有自己的状语和宾语,动词不定式(to do)表示未做、未发生或一次性的动作;动名词(v-ing)表示经常性习惯性的动作,