变革的中学

这是一篇调研汇报，是对中学改革进行的一项比较性研究，虽然本文所总结的是美国中学改革的情况，与我国中学教育的情况应有不同，但我们还是将此文推荐给读者，以做借鉴。     

都匀市民族中学概况

都匀市民族中学属黔南布依族苗族自治州15所大型完全中学之一，是都匀市重点中学。创建于1957年，始名为都匀市城关镇民办初级中学，历经都匀市工农技术学校、都匀市新城中学、都匀市民办第三初级中学、都匀县三中、都匀县中学、都匀县民族中学等几个主要发展时期。都匀市民族中学是都匀地区办学较早的三大中学之一。学校创办50年来，几更校址(1960年学校定址于都匀市郊迎恩五里堡)，几易校名，1983年正式更名为都匀市民族中学。2003年7月迁入都匀市沙包堡办事处七星路56号(原都匀师范学校)。建校以来，在各级政府和领导的关心支持下，学校…     

中学性教育，掀起你的盖头来

性文明是人类文明的重要组成部分。中学时代是个体发展的一个关键期，对中学生进行适度、适量的性教育有利于他们的身心发展。本文通过对目前中学性教育现状的分析，指出当前开展性教育的必要性，提出了开展中学性教育的对策。     

上海民办明珠中学

学校概况 上海民办明珠中学，是上海首批创办的五所民办中学之一。     

吉林市江城中学

吉林市江城中学坐落在吉林市松花江畔，龙潭山下，创建于1993年，是吉林省首批民办中学。     

论中学班团工作机制

中学班团工作是中学教育的基本形式，中学班团工作机制及其送行状态是做好中学生工作的前提和基础。全面理解把握中学班团工作的机制，是中学党政领导和班主任必备的“功课”。本文全面、系统地对班团工作机制及其运行状态进行客观论述，进一步探讨中学素质教育的有效形式和方法。     

良师和挚友——我与《中学历史教学》30年的情缘

30年前，从我成为—个中学历史教师起，《中学历史教学》就一直伴随着我。可以说，我能走上历史教学研究的道路，是靠《中学历史教学》的启蒙和引导，是它领着我登堂入室，探幽入微，走进中学历史教学的美好天地。     

对农村中学综合办学的几点思考

长春市第80中学是一所完全中学，始建于1960年，前身是双阳县第六中学，1995年双阳县撤县划区后归长春市教育局直属，改名为长春市第80中学。2003年3月根据教育发展的需要，经市教育局批准，学校更名为长春市综合实验高中。     

我们与名校差些什么

苏省洋思中学、东庐中学、山东省杜郎口中学是大家十分熟悉的全国名校。去年，我有幸到洋思中学实地考察。对照我们的学校进行深刻的反思，深感这些名校之所以是名校，自然有其过人、高明之处。然而抛开环境、经济、师资等客观存在的差距，我认为最大的差距有以下几点：     

广西中学管理执行力问题与对策研究

美国学者爱利森认为：“在达到目标的过程中，方案的确定功能只占10％，而其余90％取决于有效的执行。”对于一所中学而言，执行力是构建学校竞争力的前提，是打造学校品牌的重要保障，它体现出一所中学的整体素质。一直以来我国中学教育领域普遍存在执行难、执行不力的问题，极大地削弱了学校的核心竞争力。开展对中学管理执行力的研究，形成有效提升中学执行力的系统方法与策略，能为执行力不足的中学提供参考和借鉴，对于改进中学管理方式，增强合作团队的凝聚力，促进学校工作良性发展将会起到积极的作用。为了较全面系统地了解和掌握广西中学管理实践中执行力的实施现状，分析其存在的问题，同时提出相应的对策，我们组织开展了“广西中学管理执行力问题与对策研究”课题研究工作。一、广西中学管理执行力现状调查与分析     

中学历史活动课的开展应注意的六个问题

中学历史活动课是根据中学历史课程教学大纲而设计组织的条例课程，由于其鲜活的实践性特征，能够极大地激发学生学习历史的兴趣和热情，在培养学生的能力，完成素质教育的目标，实现历史教育的功能方面起着特殊而又重要的作用。正因为如此，中学历史活动课在中学历史教学中日益广泛地受到重视，纷纷在这一新的领域作出新的探索，开展新的实践，并取得了很好的效果。本人结合多年的教学实践，认为，历史活动课的开展应该注意六个问题。一、抓好“基础课”这个源头之水*任何实践活动的开展都离不开基础的知识作为指导。换句话说，一定的知识…     

邢台市第八中学

邢台市第八中学创建于1974年．是一所规模较大的全日制完全中学。学校有54个教学班，在校生2900多名，教职工255人，特级教师4人．高级教师36人。     

英国中学教育新五年走向

居于改革中心的是发展独立的专门特色中学来代替传统的综合中学，这在整个英国的教育系统内是一个具有决定意义的举措。     

对中学思想政治课价值的思考

中学思想政治课是一门综合性课程，是国家意识形态教育的重要阵地，有重要的政治价值，在整个中学教育工作中有着重要地位和特殊作用。在中学教育中应给予它足够的重视与支持，注重其价值的发挥，中学才能培养出更多更优秀的社会主义的接班人和建设者。     

英国中学教育新五年走向

居于改革中心的是发展独立的专门特色中学来代替传统的综合中学，这在整个英国的教育系统内是一个具有决定意义的举措。     

武汉市第十四中学简介

一、历史沿革 学校发轫于清末湖广总督张之洞1903年创立的普通学堂．是湖北省第一所公立中学。历经湖北省立第一中学，建始中学（抗战时西迁鄂两西始县）、湖北省立武昌高级中学、湖北省武昌第一中学．武汉大学附属中学的传承演变至武汉市第十四中学，历史沧桑一百零三年。     

浅谈初中班主任如何有效地开展班级德育教育工作

德育教育是中学教育的一个重要环节，班级管理是学校管理的重要渠道，通过对中学德育工作的重要性和必要性以及目前中学班级管理过程中存在的问题及原因进行分析，提出了将这两者结合的对策。     

怎样提高农村中学历史课堂的效率

乡村中学的青少年，更多的是留守儿童少年。他们见识面狭窄，其求知欲也普遍不高。历史学科是学生最不喜欢的中学课程之一，被视为“枯燥、没意思的课”。所以一直以来农村初中学生的历史科成绩都比不上城镇中学的。怎样提高农村中学历史课堂的效率？下面结合教材谈谈我在教学中的几点体会。     

从素质教育的要求出发搞好初中政治课的改革

素质教育的根本宗旨是使学生全面发展，而中学思想政治课是一门既“传道”又“授业”的课程，在素质教育中改革政治课教学，是目前中学政治课教学改革中的一项重要内容。     

英国中学的主课和教材的多元化

从英国中学的许多世纪以来的自由设课到今日的十大法定主课的确立，是一个意义深远的重大变革，这一变革还在继续而已不可逆转，英国中学教材多元化的传统不仅至今未变，且还在发展，它既有其优越的一面，也在实践中存在着一些问题。