在课堂教学中探索创新人才培养新模式

如何有效地把握研究生自身特点,因材施教,探索培养创新性人才的实践途径,对构建创新性人才培养模式有着重要意义。北京工业大学机电学院在研究生培养过程中,以提高研究生培养质量为宗旨,将研究生创新活动渗透到研究生教育的每个环节,对研究生创新能力培养模式进行了积极的探索与实践。一、探索创新人才培养新模式目前,我国大学教育中存在的主要问题是:缺乏行之有效的创新教育方法,教师创新教育不足,学生竞争意识不强。本科生教育如此,研究生教育也如此。特别是近年来随着我国研究生招生规模的不断扩大,生源质量受到很大影响。一是由于研究生…     

研究生培养中“师生互选”的利与弊

国家教委在《加强研究生工作的通知》中提出了在研究生培养工作中引入“师生互选”的办法,以引入竞争机制,为培养高质量研究生提供保证。经过几年的工作实践,效果如何呢?本文将就研究生培养中“师生互选”的利与弊进行探讨,旨在为今后研究生培养工作如何进行提供参考。“师生互选”有利于竞争和课程设置: 其一,“师生互选”有利于加强师生相互了解,引入竞争意识。所谓“师生互选“就是研究生可选择自己满意的指导教师,同时指导教师也可选择自己满意的研究生。研究生都希望找到一位高水平的指导教师,同样指导教师也希望选出色     

研究生批判性思维培养的校园文化环境探析

当前,国家综合国力的竞争主要体现为科技与人才的竞争。研究生是建设创新型国家的中坚力量,也是国家现实创新的重要组成部分,其创新能力如何,将直接影响未来我国的竞争力。从研究生创新能力培养的视角,研究批判性思维培养与校园文化环境的相互关系,能够为创新人才培养营造良好的环境氛围。     

努力维护硕士学位层次的质量标准

如何培养适应社会发展需求的高质量的研究生, 是一个需要不断探索和研究的问题。电子科技大学根据自身的学科特点和培养条件开展研究生教育,明确目标定位和发展思路,没有缩短硕士生的学制,没有随意将硕士学位作为过渡学位。因为我们意识到硕士研究生教学与培养工作的规模和水平,直接关系到学校的未来与发展。研究生教育正面临来自各个方面规模空前的竞争和挑战;只有通过观念创新、机制创新和管理创新、切实提高研究生培养质量,才能在激烈的竞争中始终立于不败之地。     

应用型研究生培养模式构建理论与实践

应用型研究生培养模式的建立是国际上研究生教育发展的必然趋势。建立应用型研究生培养模式既是建设创新型国家、实施人才强国战略的必然要求,也是研究生教育市场开放态势下市场竞争和研究生培养单位综合实力竞争以及提升研究生就业能力的必然结果。从应用型研究生培养模式建立的实践来看,应用型研究生培养模式正趋于多样化。多样化的培养模式可以改变研究生培养中理论与实践脱节的问题,可以缓解高层次应用型人才供给与需求的矛盾,进而推动我国研究生教育健康协调地发展。     

中关理工大学研究生教育课程设置研究

21世纪国家间的竞争是科技和人才的竞争,担负着发展高新科技、培养高级专门人才的研究生教育,特别是理工大学研究生教育,必须不断地通过改革创新来适应社会发展的需要。其中课程设置作为研究生培养中的关键,更值得研究。比较研究我国与美国理工科研究生课程设置存在的问题与成功的经验。可以为改进我国理工科大学研究生课程体系提供些许建议和对策。     

我国研究生培养教育的现状及其发展趋势

研究生培养经过多年的发展,已经取得长足进步,每年国家在研究生招生的规模和数量都不断增加,为国家培养出大量的人才。同时,到国外攻读研究生后,回国创业的人才越来越多,对我国的科学和经济建设的高速发展,起到积极的推动作用。但是,虽然在研究生培养的数量上有快速的增长,但就其培养的质量上,却不尽人意,存在质量下降的问题。研究生的培养不同于本科生的培养,博(硕)研究生属于高层次人才,是领军级人才,如何提高研究生的培养质量,已经是目前国家在教育界急需解决的大问题。结合多年在高校指导研究生的经历和观察,深感这些问题的严重性,如果不能及时解决,使我国在激烈竞争的国际市场上,综合实力的进一步提高,具有较强的竞争实力将是很艰难的。     

浅谈美国研究生培养制度和儒家思想对我国现行研究生培养的几点启示

国与国的竞争,究其本质是人才的竞争,而人才培养的基础是教育,从这个意义上说,研究生教育是提高综合国力和国际竞争力的重要支撑力量。如何提高研究生综合素养已成为诸多高校工作的重中之重。本文将结合美国现行研究生教育体制和我国儒家教育思想,从招生、教学过程、考核毕业三方面探讨二者对我国研究生培养的几点体会。     

试论研究生学术规范意识及其培养机制

如何提高研究生学术规范认识和学术道德水平是当前我国研究生教育比较突出的问题.笔者有针对性地提出了学术规范意识的概念,分析了培养研究生学术规范意识的必要性,探讨了如何建立研究生学术规范意识的培养机制.     

研究生创新能力培养的现状分析与对策研究

当今世界国际竞争十分激烈,国与国之间的竞争突出地体现在科技和人才的竞争上。近些年来随着我国高等教育规模的不断扩大,研究生招生考试也降低了门槛,研究生教育规模迅速扩充。在数量巨大的基础上怎么才能保证培养质量,造就出具有创新精神和创新能力的高素质研究生,已经成为社会广泛关注的问题。在调查研究的基础上,分析了目前研究生创新能力培养的现状,指出了研究生创新能力培养不足的基本原因,提出了树立创新教育理念和营造创新学术氛围、构建科学的研究生培养体系、搭建研究生创新能力培养平台等举措。     

“三全育人”视角下研究生导师与辅导员协同育人机制研究

研究生培养是一项具有重大意义的工作,其使命在于培养具备高水平知识和创新能力的人才,为国家的发展和社会的进步提供有力支撑。此外,研究生培养也是应对全球人才竞争的重要布局之一。研究生扩招带来了新的挑战和压力,如何在提高研究生生源数量的同时保证研究生的培养质量,成为研究生培养过程中亟须解决的重要问题。研究生导师和辅导员是研究生培养过程中不可或缺的关键人物,不仅对研究生的学习、科研和生活进行全面指导,还要培养研究生的综合素质和创新能力。因此,为了实现研究生的优质培养过程,研究生导师和辅导员两支队伍的协同育人工作显得尤为重要,它是三全育人背景下不可或缺的一环,也是保证研究生培养质量的必要条件。本文根据目前高校对研究生的培养形势,结合本校研究生培养过程中发现的一些问题,阐述了研究生导师与辅导员协同育人的必要性、可行性,对研究生导师与辅导员协同育人提出了具体育人机制和方案。     

加强师生互动,提高研究生的创新能力

当前,国际竞争越来越表现为人才和创新能力的竞争,尤其是极具创新能力的高级人才的竞争。而研究生阶段的学习和锻炼则是让优秀大学生们发展成为具有创新能力的高级人才的第一步,也是非常关键的一步。在研究生教育中,导师起到了最为重要的作用,如何有效促进导师与学生间的沟通交流,以提高研究生创新教育的有效性、提高教学质量对于培养研究生的创新能力具有极其重要的作用。文章阐述了当前高校导师与学生交流的现状,并就如何促进工科研究生教学中师生交流,实现互动式的教与学以提高研究生的创新能力进行了探讨。     

对我校硕士研究生推进创新教育的思考

随着新世纪我国高等教育改革进一步深入,各高校之间比质量、比水平、比效益的竞争日趋激烈,形势十分严峻。为了在竞争中生存和发展,提高育人质量,突出办学特色,增加办学的竞争力,培养更多、更好的适应社会需要的高质量专业人才,学校决定在全校全面推行创新教育。硕士研究生教育是我校最高层次的教育,发展规模和提高培养质量是我校办学综合实力、办学能力的重要体现。而培养质量的提高关键在于使培养的研究生具备创新能力、实践能力和创业精神。本文对我校如何推进硕士研究生创新教育作以下思考: 一、提高研究生培养质量必须推进创新教育     

勿忘研究生的社交组织能力培养

研究生社交组织能力的培养往往会被忽视,在社会竞争日渐激烈的今天,研究生不再和过去一样只需要专注于科学研究.文章首先强调了社交组织能力的重要性,然后从学校、导师、社会三方面提出如何培养研究生的社交组织能力.     

搭建学术交流平台 培养研究生创新能力

如何培养研究生的创新能力,这是摆在各个培养单位一个共同的课题。我校在研究生的培养过程中通过研究生教育创新工程中,逐步建立研究生教育质量保证体系的同时,摸索出一条以学术交流年会为平台,培养研究生的创新能力和科学精神的有效途径,有力地促进了研究生创新能力的提高。     

加强数学基础 提高研究生的数学素质

目前我校正在广泛而深入地开展教学改革活动,其中心任务是大力加强素质教育,努力提高教学质量,培养部队建设所需要的各类高素质的人才。本文就数学素质对研究生的重要性以及如何提高研究生的数学素质做些初步探讨,对数学课程在研究生培养过程中存在的一些问题以及如何进一步提高研究生的培养质量提出一些建议。     

全日制专业学位研究生培养质量提升的思路与举措

如何更好地培养全日制专业学位研究生,提高全日制专业学位研究生的培养质量是值得我们思考的一个重要问题。本文详细分析了目前全日制专业学位研究生存在的问题,提出了解决这些问题的思路和举措,为提高全日制专业学位研究生培养质量提供了有效的实施方案。     

理工科研究生创业教育课程设置研究

现代社会的竞争是国家间人才和科技的竞争,特别是对于理工类的研究生来说更肩负着发展高新科技的重要任务,只有不断地发展和更新才能使之与时代相适应。培养理工科研究生创业教育课程是关键,本文主要对理工科研究生的创业教育课程中的一些问题进行分析,并提出了一些解决方案,希望能对理工科研究生创业教育课程的设置有所帮助。     

浅析医学硕士研究生课程教育改革

高等教育是培养高级专门人才的专业教育,研究生教育是高等教育结构中的高级层次。医学硕士研究生招生规模的迅猛扩大,也使其培养的质量问题凸现出来。如何使研究生课程教学更好地服务于研究生教育,以课程和实践为依托促进教育发展,培养高级创新型医学人才,发挥研究生课程教学在研究生创新教育中应用的作用,是医学研究生教育领域值得探讨的重要课题。     

基于就业质量的硕士研究生招生计划动态调节机制研究

研究生是国家经济社会发展和科技进步的有效支撑力量,如何能在相同招生规模下,培养出更多优秀的创新型人才,是高校研究生培养面临的重要课题。本文从硕士研究生就业的视角考察人才培养质量,通过最优化理论完成招生计划定量计算,并逐年向最优名额分配方案逼近,实现名额的动态调节。从实施效果来看,采用该方法分配招生指标,有助于优化学科结构、缓解学科间的无序竞争、强化以学生为本的培养理念,可有效调动导师积极性、提高研究生培养质量。