体育教学要按新课程标准实施

如何让新的教学理念、教学形式、评价机制真正全面的深入落实和实施．扭转传统教育思想不良部分的束缚．用新课程的思想观念,冲洗传统教学观念不良部分的污泥浊水．挣脱束缚我们几十年的影响学生能力发展、限制教师展示才华和发挥空间的铁链枷锁,跨越式的达到新课程精神要求的境界。是摆在我们各级各类学校和体育与健康教师面前的重要任务。这是时代发展的需要,是时代赋予我们这一代人的历史使命。     

论新课程背景下的语文教学

语文新课程改革已经试行了几个年头．我也有过彷徨．有过无助,人云亦云,别人怎么做我也怎么做;但经过一段时间的实际教学,我发现新课程体系在课程功能、结构、内容、实施和评价等方面都较原来有了重大创新和突破．怎么样才能适应新课改．没有现成的范本,没有可学习的对象,只能靠自己的摸索和探究。     

当前体育教学课堂上的新表现

如何让新的教学理念、教学形式、评价机制真正全面的深入落实和实施,扭转传统教育思想不良部分的束缚．用新课程的思想观念,冲洗传统教学观念不良部分的污泥浊水．挣脱束缚我们几十年的影响学生能力发展、限制教师展示才华和发挥空间的铁链枷锁,跨越式的达到新课程精神要求的境界。是摆在我们各级各类学校和体育与健康教师面前的重要任务。这是时代发展的需要,是时代赋予我们这一代人的历史使命。     

浅谈新课程教学理念下的初中计算机教学

随着新课程改革的推进,新课程教学理念逐步产生与成熟。在新课程改革的背景下,新课程教学理念不断影响到我国各个教育阶段的教学方式。初中计算机作为初中课程安排的重要组成部分,受到新课程教学理念的深刻影响。如何适应新课程改革的背景、贯彻新课程教学理念,是初中计算机教学的重中之重。本文拟探讨受新课程教学理念影响下的初中计算机教学的有效方式．     

浅谈新课标下初中化学教学有感

随着教育改革的不断深入．义务教育阶段的新课程已走进学校,走入课堂。在新教材实施过程中,教师普遍认为这套新教材体现了教学过程的开放性,鼓励教师实施个性化教学,有利于培养学生的综合素质和科学素质。新教材的实施已给我们的教学带来了巨大的变化．主要体现在以下几个方面：     

化学教学的现状分析

高中化学教学经历了多年后．尽管已经很成熟,但仍有不少问题急待解决,高中化学新课程也已试行几年,在课程实施中,也存在一些问题。简述如下：     

高中历史新课程改革（人民版）教学实践总结

今年,我省迎来新课改后的第一次高考。经过不同层次的培训及三年来的教学实践,我们对于新课程教材不再陌生．并且有了些许自己的感悟。但是．在新课程的教学实践中．发觉对于高中历史课改的推进与实践．我们还有太多的东西不了解．需要掌握,需要适应,产生了一些困惑。因此,及时总结新课程实施过程中的经验和问题．有助于进一步开展新课程的教学工作．     

新课改下的语文教学

一、高中语文教师面对新课程角色定位的意义 1．可以促进教师教学行为的真正改变新课程理念与传统教学理念相比．具有革命性的变化。理念的变化必然要求课堂教学模式、教学方式方法要相应地产生与之相适应的变化。而这些变化的核心因素应该是教师角色的转换。实际上．角色转换其本身也是一个过程．是教师以其头脑中的理念与实际的教学实践不断碰撞、调整与完善的过程。在教学实践中如果这个过程能够充分地进行．则新课程的实施就会真正发生。否则。就会出现穿新鞋走老路的问题。有观点认为．教师在具体的教学实践中。将受到两类教学理论的影响,一类是外显的“倡导理论”,     

探索高中语文教学的高效途径

当前语文教学倡导“减负、增效、提质”的新课堂模式,结合新课程对语文学科的具体要求．我们该如何在实施新课改的情况下,让高中语文课堂能够走出低效无用的状况,走上高效教学的新轨道呢？下面我们从这几个方面来探索分析高中语文课堂高效教学的实现。     

新课程教学中如何渗透数学美的教育

新课程以知识与技能、过程与方法、情感态度价值观为三维目标．一切以学生的发展为本。作为新课程熏要组成部分的数学来源于实践并反过来作用于实践．在生产、生活、教学的实践中占有很大的份量。是我们的文化中极为重要的组成部分。她不但有智育的功能。也有其美育的功能。数学美深深地感染着人们的心灵．激起人们对她的欣赏。下面从几个方面来谈在数学教学如何渗透数学美的教育。     

浅析新课程改革下历史教学的变化

在新课程改革的大背景下,作为一名改革时代的历史教师,在经历了一轮新课程教学工作之后自己也有了一些认识。现在的历史教学目的和任务是素质教育,因此教师要树立新的教育思想,使学生真正感受到新课程改革带来的变化。下面就从以下几个方面谈一下自己的体会。     

深化语文课堂教学方式

语文的教学只有深刻变化了课堂．才能承载新课程的期盼．也才能将新课程真真切切地体现在学校生活之中．落实到教育教学之中。因而,变革课堂是实施新课程不可或缺的重要环节,那么．作为中学语文教师应该做到哪些方面的变化呢？     

在反思中提升

随着二期课改越来越深入地展开．我们逐渐地体会到了课改带给语文教学的活力。它赋与了课堂教学新的内涵和要求。几乎所有的老师都在学习新课程的理念．听名教师上课。能体会的就体会．能模仿的就模仿。然后对自己的课堂教学进行改革。不管采取怎样的方式。大家都陆续地投入到这场浪潮之中．对于这场改革大家都充满着激情。热情，信心。但经过这几年的教学实践．     

语文的课堂教学的改革势在必行

新课程的基本理念一“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状．倡导学生主动参与、乐于探究勤于动手、培养学生收集和处理信息的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力。”在实际中,我们深深感到1所学校教学水平的高低,学生培养的好坏．最终要通过课堂教学来实现．有鉴于此．我从四个方面谈谈语文课堂教学实践中的几点浅薄认识．     

浅谈新课程理念下的习作教学

习作能力是学生语文素养的综合体现,习作教学是语文教学的重要组成部分。《语文新课程标准》中指出：＂教师要为学生自主写作提供有利的条件和广阔的空间,减少对学生的写作束缚,鼓励自主表达和有创意的表达。＂那么,在新课程背景下怎么进行习作教学呢？笔者浅谈一下在新课程教学中的几点做法。     

高中物理教学技巧初探

随着教育的不断改革．我们的课堂教学发生了很大的变化．这给高中物理教学带来了新的发展机遇,同时也给老师们的教学带来了很大的挑战。因此．在高中物理教学中,我们必须改变以前课堂上师生做无用功的教学状况．以高中物理新课程改革理念为依据和指导．不断改进和完善教学策略．提高物理教学水平和质量。本人在高中物理新课改的实践教学中摸索总结出以下几点策略：     

探究式问题组的教学探究

为了适应新课程改革,在教学中,笔者尝试根据不同的课型、目的要求、学习对象等构建“问题组”情景,激发学生的学习兴趣,并通过学生自己的探究而获取知识,使物理教学形成一个想学、乐学、会学的新局面．下面谈一谈几种问题组的构建及应用。     

新课改背景下的高中关术教学研究

新课程改革以来,为了适应教育改革的要求,美术教学从根本上发生了变化,建立了全新的教学模式,体现了美术教育的进步,促进了学生全面发展。本文以新课程理念为依据,结合高中美术课堂教学实际,提出了几点教学的方法和建议。     

让学生更多地思考、探索数学

因为人体素质的差异,不同的人在数学上得到不同的发展。随着新课程改革的深入进行,发现有很多问题值得引起我们的关注与思考。比如,在课时紧张的情况下,如何提高教学效率．实现教学目标？虽教学难度降低、教学内容删减,但并没有改变多数学生厌烦学习数学、学生的负担过重的现状。因此,在新课程的理念下．本文提出如下的初中数学课堂有效教学的策略。     

新课程下的初中生物课堂教学

全面实施素质教育．全面实施基础教育课程改革是当前教育领域的一场深刻变革．作为一名初中生物教师．在不断的教学实践和学习研究中．我深深地感觉到新课程全新的教育理念对传统的教学模式的强大的影响．也逐步体会到了在生物教学中．要不断地学习新课程标准的新理念．领会课改的新精神,下面我就谈谈自己在生物教学方面的一些体会和做法：