加强初中历史班主任的素质教育

作者针对加强初中历史班主任素质教育做了一些理论和实践的探讨,包括初中历史课堂有效性教学的意义,并对改善初中班主任素质的基本策略进行了介绍。     

政治课教学如何转入素质教育的轨道

思想政治课的教学改革必须适应我国社会主义市场经济发展的形势,针对中学生的思想实际,围绕思想政治课的教学任务,切实贯彻理论联系实际的方针,彻底改变应试教育的模式,把教学真正转入素质教育的轨道。     

中学图书馆信息素质教育的内容与实施途径

从中学《信息技术》课程课堂教学的补充角度，探讨中学图书馆信息素质教育的内容与实施途径。     

浅论如何在课堂教学中实施素质教育

素质教育的实施体现了以人为本的教育理念,实行素质教育关键在于采用启发式,讨论式教学.     

如何在计算机教学中实施素质教育

计算机教学应该是一个开放式的教学体系,教师要注意计算机发展的最新动态并把它及时地反映在平时的教学之中。计算机作为一种工具,其教学从课内扩展到课外,从校内扩展到校外。要加强与其他学科的交叉渗透,将计算机巧妙地用于各个学科的教学中,加强学科创新能力之间的有效迁移,以提高学生综合应用知识、创新性地解决实际问题的能力。     

关于大学如何实施第二课堂素质教育的思考

加强第二课堂素质教育,是提高大学生综合素质和成长成才不可或缺的重要环节,关系到高校“培养什么人”和“怎样培养人”这两个根本问题。本文从从高校的具体特点出发,提出高校实施第二课堂素质教育的措施。     

新课标准物理教学中如何实施素质教育

为提高全民族的科技水平,修改了理科教学大纲。教学目的发生了由知识到能力、由能力向素质、由智力教育观念向综合教育观念转化的变化,物理教学正向素质教育方向全面发展。这一切必将有利于丰富学生的个性,培养独立思维,促进全面发展,塑造出能适应未来社会需要的人才。     

如何在语文课堂教学实施素质教育

如何在语文课堂教学实施素质教育,我从以下几点论述： 1、 课堂教学中学生应放在第一位,要成为学习的主人。 2、 师生互动,创设自由安全的学习环境。     

浅谈小学语文教学中如何实施素质教育

新课程带来了全新的教学理念和方法,与素质教育培养和发展学生的综合素质相呼应,体现出以学生为主体,全面、综合和创新发展的原则。小学生具有很强的可塑性、接受性和学习能力,做为小学语文教师,应顺应新课改的发展趋势,在教学中渗透素质教育,对学生思想、情趣和心理正确引导,提高小学语文教学的实效性。     

浅谈思想政治课如何实施素质教育

中学思想政治课是思想性、科学性相统一的学科,是德育工作的主渠道。在新课程改革过程中,如何实施素质教育,激发学生学习兴趣,体现学生的主体地位;教师如何掌控教学过程,正确的发挥主导作用,成为新时期的重要课题。     

浅谈中学体育教学中如何实施素质教育

当前学校教育正在全面推行素质教育,作为教育的重要组成部分的学校体育,既是素质教育的重要内容,又是实施素质教育的重要手段,具有其它学科不可代替的作用。本文将对如何在初中体育教学中实施素质教育,促进学生的全面发展进行简要论述。     

谈新形势下如何做好班主任工作

班主任工作不仅是在班集体中全面贯彻党的教育方针,落实学校的规章制度,实施素质教育,完成教学计划,使学生在德、智、体、美等方面都得到全面发展,还是沟通学校、家庭、社会共同对学生进行教育的主要支点。班主任可算是世界上“最小的主任”,可管的事却是琐碎而复杂的。大至教育教学工作,小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事,样样少不了班主任操心。如果班主任不去管理这些小事或管理方法不到位,可能就会使班级纪律涣散,学生思想懒散,更不必说形成一个学风浓厚、紧密团结的优秀班集体。     

浅谈化学教学中如何实施素质教育

化学教学中如何实施素质教育呢？我们要弄清楚应试教育与素质教育的关系,明确智力因素与非智力因素培养的关系,要如强双基教学,加强启发教学,重视课外活动,重视学法指导。     

试论如何在小学数学教学中实施素质教育

素质教育是以培养和提高全民整体素质为最终目标的教育,其实素质教育就是培养全面发展,个性突出,思维活跃,具有创新能力的人才。实施素质教育不仅能使全体学生在德、智、体等诸方面得到生动、和谐、充分的发展,还能使学生在生理、心理和科学文化方面的各种素质得到提高。因此,教师在平时的教学中,必须转变教育思想、更新教育观念、主动探索教育教学规律,变＂应试教育＂为＂素质教育＂,努力确保将素质教育落实到课堂的实处。     

如何在中学化学教学中实施素质教育

一、改变传统观念,端正教学思想是实施素质教育的前提素质教育是一种着眼于发展．着力于基础的教育．其根本出发点是提高全民族的整体素质。     

浅谈初中语文教学中如何实施素质教育模式

语文是一门应用广泛,接近生活,内容丰富的学科,然而,深受应试教育影响的中学语文教学将充满人性之美、最具有趣味性的语文变成枯燥乏味的技艺之学,知识之学,乃至畸变为一种应试训练。这种现状与时代发展和社会变革对素质教育的要求相对立。语文教学要走出应试教育的误区,教师要充分展示语文课堂教学的魅力,使语文课成为学生求知的乐园。本文立足探讨初中语文素质教育的创新模式。     

新理念下班主任工作感悟

班主任是学生班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。班主任工作面对教育创新的大环境,面对知识经济对人才的需要,应转变观念,开拓创新,解决新问题,探索新路子,总结新经验,结出新硕果。     

新课改下如何在初中语文教学中实施素质教育

语文学科如何实施素质教育是一个值得深入研究的课题,也是广大语文工作者不能回避的问题。因此,作为语文教师应整合教学结构,将素质教育有效地渗透到学科中来。     

略谈在小学语文教学中如何实施素质教育

语文课是学校实施素质教育的重要阵地,对落实素质教育有着“独当一面的责任”和“分内的责任’’。在语文教学中进行素质教育是语文教育教学义不容辞的责任．也是语文教学的目标和应做的工作。。     

素质教育要求下的班级建设

在义务教育阶段,班级建设一直是班主任工作的重点,围绕该重点已有许多论述,然而在素质教育要求下进行班级建设的论述较鲜见,文章将从提高学生成绩、培养学生能力诸方面阐述素质教育要求下的班级建设这个问题,为班主任工作提供参考。