如何提高高中政治课堂有效教学之我见

有效教学是指教师和学生以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果,从而实现指定的教学目标,是教师在实现教学目标和满足学生发展的教学行为,是教师与学生双重价值目标的体现。在高中课程改革和课堂教学改革逐渐深入的背景下。广大一线教师和专家学者对当前高中思想政治课教学有效教学进行了许多有益探索．但在教学实践中也出现了一些不良倾向。这些都不同程度地影响了高中思想政治课教学的有效性。那么要如何克服这些不良倾向,提高高中思想政治课堂教学的有效性呢？     

探讨音乐教学的新方法

音乐是人类智慧的结晶。音乐教学方法是教师和学生在共同活动中采用的手段,是一种为了达到音乐教育目的而调整教师和学生相互联系的活动方法。音乐教学过程的进行、音乐教学原则的贯彻、音乐教学目标的实现等等,归根到底都取决于音乐教学方法。教学方法是教师与学生为实现教学目标而采取的相互关联的动作体系。本文为使学生获得较好的知识与技能,介绍几种施教方法和学习方法。     

小学语文分层教学初探

所谓分层教学就是在目标教学中实行目标分类,学生分层。目标分类即把目标分为达纲目标和发展目标。达纲目标教学大纲规定要达的目标。达纲目标又可分为基层目标和高层目标。发展目标即是提高目标,它高于大纲、教材要求的目标。学生分层是指按学生的学习基础和学习能力把学生分层,在教学过程中巧妙培优扶差,使全体学生,特别是基础差的学生达到大纲、课本的基本要求的教学目标,又使各层次的学生都在各自的起点上前进一步,实现大面积提高语文教学质量的目的。在小语阅读教学中怎样实施分层推进,分类指导呢？下面谈谈我们的做法与体会：     

浅谈初中音乐教学方法的探究

音乐是人类智慧的结晶。音乐教学方法是教师和学生在共同活动中采用的手段．是一种为了达到音乐教育目的而调整教师和学生相互联系的活动方法。音乐教学过程的进行、音乐教学原则的贯彻、音乐教学目标的实现等等．归根到底都取决于音乐教学方法。教学方法是教师与学生为实现教学目标而采取的相互关联的动作体系。     

浅谈游戏教学在高中体育教学中的作用

按照新课改的基本要求,高中体育教学要落实新的教育理念,实现学生的全面发展,实现既定的知识、能力和情感的教育培养目标,锻炼学生的体质,保证学生的健康。目前,如何有效开展高中体育教学已经摆在老师的目前,为了提高学生对体育课的学习兴趣,实现体育教学知识性和趣味性的统一,开展体育游戏教学已经备受老师和学生的青睐,本文就是谈谈体育游戏教学在体育教育教学中的作用,希望能促进高中的体育教学。     

浅谈新课改下高中数学教学存在的问题及对策

高中数学作为我国高中教学系统中必修的一门课程,直接影响到学生数学思维的培养以及学生高考成绩的好坏。在我国课程改革的大背景下,高中数学教学也在不断探索更加科学合理的教学方式,解决高中数学教学中存在的问题,提高数学教学质量,促使高中数存在的问题进行分析,并提出相应的解决办学教学目标的实现,也使学生掌握基本的高中数学知识善笔者在总结自身教学经验的基础上,对我国高中数学教学中法,以期促进高中数学教学质量的提高,促使高中数学教学目标的实现。     

浅谈初中语文高效课堂教学的几点思考

高效课堂就是让每一个学生课上有事做,让每一个学生最大限度地动脑、动手、动口,使每个学生有所发展、有所收获,即在课堂45分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标。在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学目标的整合,以求得课堂教学的最大效益。     

浅谈数学思维能力的训练

训练学生的思维能力,是提高学生的智力水平,提高学生的创新素质的重要一环,也是小学数学教学的重要目标之一,为实现这一目标,我认为在课堂教学中应抓住以下三个方面。     

如何实现语文高效课堂

随着新课程改革的实施和不断推进,如何真正提高语文课堂教学效率,实现新课标教学三个维度的目标,全面提高学生语文素养,成为语文教师关注的主要问题。因此语文课堂必须呈现出新变化,最大限度地激发学生的学习积极性、最大限度地落实学生的主体地位,才能实现这一任务。     

浅谈新课程理念下的政治教学

教学设计是实现提高教学效率和质量,促进学生全面、良好发展的前提。针对其基本要素：学生、目标、策略、评价,进行全方位教学设计,应把握好着重解决好“教与学”的四组关系。     

创意教学在文献检索课程中的应用

文献检索课是高校培养大学生综合能力的重要课程。在文献检索课教学实践中,应用创意教学理念,不仅有利于克服传统教学的弊端,形成“以学生为中心”的新型教学模式,而且还利于实现课程、教师和学生的整合,从而最终实现文献检索课的教学目标。最后,对在教学过程中应用创意教学的策略进行了探讨。     

《品德与社会》课堂多视角回眸

《品德与社会课程标准》明确指出,本课程的教学目标旨在培养学生良好的品德,促进学生的社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会、成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的公民奠定基础。我们根据这样的教学目标,实施品德与社会课程的教学,课堂自然就成了我们实现教学目标的主阵地,课堂上师生之间的交流、互动就成了实施这个目标的主旋律,我们应该根据课程内容,多视角经营课堂,让课堂充满爱,让课堂动起来,让课堂焕发出强大的生命活力。     

合作学习在初中英语课堂上的应用

合作学习以教学目标为导向,强调教学各动态因素之间的多向合作性互动,特别是把学生与学生之间的互动合作当作教学系统中的宝贵资源,把教学活动的成功看成是不可缺的重要因素,其特点是教学模式开放、教学气氛民主,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式来实现教学任务目标。合作学习的教学模式给每位学生提供了大量的发言、创新等机会,提高了学生的成就感和自信心,大大调动学生的英语学习积极性。     

目标教学法和多样化考核在教学改革中的应用——以《经济动物生产学》课程为例

目标教学法和多样化考核方式相结合的教学模式可以提高学生的学习积极性和教学质量。目标教学法主要是通过对教学内容进行分解,采用模块式教学、阶段性教学的教学方法,通过分步学习,降低学习难度的梯度,逐步完成整体教学目标。采用诊断性、形成性以及终结性评价系统,多样化考核方式由"课堂提问+章节测试+闭卷考试"三结合的形式构成,实现对学生学习效果的综合评价。     

高中生物课堂有效教学策略

学生有效地参与课堂教学是教学质量提高,学生综合素质提升的关键。课堂教学中的另一个主体是教师,教师与学生的主体关系是平行的。教师的参与影响着教学模式的建构、学生实际参与课堂教学的时间与空间的设置、学生参与的引导、教学目标的落实。因此提高课堂教学的有效参与已成为实际教学中实现主体性教育目标的一个重要切入点。     

浅析高中物理的难点教学

在新课程理念的指导下,我国的教育正在向着“让每一个学生都获得发展”的目标前进,为实现“以学生发展为本”的目标,高中教学必然要全面推进素质教育,促进学生全面发展,尽最大的努力提高学生的学习质量以及教师的教学质量。     

试论在中学计算机教学中实施素质教育

我们要重视在学科教学中落实思想教育点,实现德育目标渗透,从而体现“德育为首,五育并兴”的教育思想。为此,我们在教学中分年级按照教学目标详细制订了《计算机学科教学德育目标实施细则》,注意培养学生实事求是的科学态度、严谨治学的学习态度、良好的计算机职业道德以及与人共事的协作精神。     

关于中考英语有效复习的探讨

有效教学的特征应是有助于有效教学目标实现的特征，它是通过教师的具体教学行为来体现的，它包括：正确的目标、充分的准备、科学的组织、清晰的讲解、饱满的热情、促进了学生的学习、融洽的师生关系、高效的利用时间和激励了学生的学习。     

浅谈初中思想品德教学中学生能力的培养

在初中思想品德教学中,要全面实施素质教育,有效、较好地实现教学目标,提高教学的有效性,就要加强学生能力的培养,不能只注重对学生知识的传授,特别是学生自主学习能力的培养,审美能力的培养以及运用知识,解决问题的能力的培养,从而促进学生全面、长期乃至终身的发展。     

学生才是生物课堂的主人

师生关系是多年来人们首先要研究的内容之一．在师生关系中,教师与学生的主体关系是平行的。教师的参与影响着弘学模式的建构、学生实际参与课堂教学的时间与空间的设置、学生参与的引导、教学目标的落实。因此提高课堂教学的有效参与已成为实际教学中实现主体性教育目标的一个重要切入点。