加强高校大学生法制教育的若干思考

本文通过对高校大学生法制教育现状及存在问题进行梳理,阐述了加强大学生法制教育的重要意义,并对加强和改进高校大学生法制教育工作提出相应的建议,以期有效推进法制教育观念、法制教育内容、不断提高大学生法律素养,依法治校,促进和推动和谐校园建设。     

历史教学中渗透法制教育的体会

青少年是国家和民族的未来,是振兴中华民族、使祖国繁荣昌盛的希望所在,是各条战线的生力军和后备军。在我国,目前中小学在校学生有2．4亿人之多,是新世纪建设社会主义现代化的接班人,做好中小学生的法制教育工作,对实现依法治国方略将起到不可估量的积极作用。加强对未成年人思想道德建设工作,关系到国家与民族的未来,因此受到上至国家领导人,下至全社会的高度重视;加强对未成年人的法制教育,是来成年人思想道德建设工程中的一个重要组成部分。     

刍议韩非子法制教育思想体系架构

韩非的法制教育思想是中国历史上第一次较为系统而全面地对法制教育对象、目标、方式、方法和内容进行阐述的架构体系,它对中国传统法制的发展和成熟起了关键性的奠基作用。     

刍议韩非子法制教育思想体系架构

韩非的法制教育思想是中国历史上第一次较为系统而全面地对法制教育对象、目标、方式、方法和内容进行阐述的架构体系,它对中国传统法制的发展和成熟起了关键性的奠基作用。     

思想政治课教学中德育渗透的实践探索

“十年树木,百年树人”。对学生的思想道德教育是一项长期的系统工程,绝不是一蹴而就、立竿见影的,它需要我们在教育教学工作中长期坚持,潜移默化,用高尚的道德营养一点一滴地滋润学生的心灵,并使之逐渐转变为他们的生活习惯和必然。这是一个政治教师的良知使然,也应该成为每一位思想政治课教师终生的使命。     

小学语文课堂渗透法制教育之我见

加强青少年法制教育是贯彻依法治国方略,是推进依法治国进程的一项重要基础性工作,在语文学科中渗透法制教育要适时有度,因课而异,从细节做起,培养学生法制观念。     

思想政治课教学探讨

怎样激发学生对思想政治课的兴趣,完成好思想政治课指导学生“知、情、意、行”的任务,通过实践,我认为要做到以下几个方面：     

初中语文学科渗透法制教育应重视培养学生规则观念

树立规则观念是社会个体遵纪守法的心理需要,缺乏规则观念的人不可能从根本上去理解和遵守法律。初中阶段是一个人规则观念形成的重要时期．在初中学科教学中渗透法制教育应该以树立学生规则观念为核心。语文教学的一大功能在于培养学生的情感和社会价值观。初中阶段的课程设置决定了语文教学在树立学生规则观念上的重要性。因此在初中语文教学中渗透法制教育不仅仅是告诉学生一些法律备文,更重要的是树立学生的规则观念。     

谈谈幼师生法制教育的做法

法制教育日益成为学校教育的重要内容,因此,幼师学校如何加强幼师生的法制观念,决定着她们．将来依法从教、依法行事的能力高低。然而,法制教育又较枯燥乏味,因此法制教育如何做,是本文探讨的一个重点。本文着重从深化课堂教学、编写法制补充教材、参加法制教育实践和开展法制课外活动等方式,阐述了幼师学校法制教育教学的途径和方法。     

如何提高政治课学生“说”的能力

中学思想政治课教学如何由“应试教育”转向素质教育．是一个探讨已久,而又言犹未尽的课题。教无定法,教有多法。为改变政治课教师教条条,学生背条条,考试考条条,考后全忘掉的僵化模式,真正把政治课引到素质教育的轨道上来．本人经过多年的教学实践和摸索,把“说”引向政治课堂;谈几点供参考：     

浅析八年级英语教学中如何渗透法制教育

法制教育在学科教学中的渗透是势在必行的,中学英语教学的中的法制教育渗透首先要找到切入点,本文对仁爱版八年级英语教材中的法制知识渗透点进行归纳,并找到相应的法制知识渗透点,然后对所采取适当的方法作相应的说明     

巧用启发式教学提高政治教学效率

所谓启发式教学,对教师来讲,就是要通过自己的外因作用,调动起学生内因的积极性,引导转化把知识转化为学生的具体知识,再进一步把学生的具体知识转化为能力。教师的主要作用就是表现在这两个转化上（已知知识→学生具体知识→能力）,使学生智能有进一步的发展。     

让学生对思想政治课产生浓厚的兴趣

现在的初中政治课教学要针对学生的思想实际,贯彻理论联系实际的方针,彻底改变应试教育的模式．把教学真正转入素质教育的轨道．     

如何培养学生的政治思想

学校爱国主义教育在整个爱国主义教育宏伟工程中占有极其重要的地位。思想政治课教学是爱国主义教育的主渠道,充分利用思想政治课教学渗透爱国主义教育,是十分必要的。     

高中思想政治课教学实效性初探

实效性是思想政治课教学的生命线。就高中思想政治课来讲,要增强教学时效性,就必须转变观念,树立正确的教育观,通过目标导航,激活思维等途径来提高高中思想政治理论课教学的实效性。     

试论信息化条件下的思想政治课教学

计算机技术和网络技术的发展不断地改善人们的生活方式、工作方式和学习方式,也改善着我们的教学方式。运用计算机多媒体技术,改善传统的政治课教学方式,告别粉笔、黑板,走向视听形声结合的现代化的高效率政治课教学方式,计算机多媒体技术的运用,对思想政治课教学的发展具有非常重要的意义。     

多媒体技术在思想政治课教学中的应用初探

多媒体技术在思想政治课中的应用极大的提高了课堂教学效率。它打破了以＂教师为中心＂的一本书、一张嘴、一支粉笔、一块黑板的传统教学方式,优化了课堂教学结构,激活了学生的学习潜能。关注和探讨多媒体教学新的特点、发展动态、教学优势的的正确理解和把握这一现代教学手段,进一步提高教学质量和教师素质具有深远意义。就思想政治课应用多媒体的重要性、教学优势、注意的问题等方面进行分析和探讨。     

恰当运用多媒体 提高政治课实效性

多媒体是一种高效的教学工具,科学运用多媒体技术,有利于把重难点问题具体化、形象化,提高教学实效。但多媒体也有’其先天不足。这主要表现在利用多媒体进行教学时,如果运用不当,易导致教学重形式轻内容、信息泛滥、教态呆板等问题的发生。本文分析了多媒体教学的利弊,从教学实践角度分析如何恰当运用多媒体,提高政治课实效性。     

与时俱进 加强新闻队伍的思想建设

中宣部部长刘云山在任长霞先进事迹宣传报道座谈会上强调，新闻宣传工作要以“三个代表”重要思想为统领，着眼于服务经济这个中心，着眼于服务党和国家工作大局，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，把握规律性，富于创造性，更好地完成党和人民赋予的历史使命。这是对新闻队伍提出了更新更高的要求。