不断探索新的英语教学方法

在初中英语教学中,教师要清楚自己的教学目标,教师如何进行任务的设计是教学的重点。我在初中英语任务型语言教学中就任务设计进行了一些探索。     

基于网络的协作学习模式研究

基于网络的协作学习模式有助于增强学习者在学习过程中的协作互动意识。根据克伯屈的“设计教学法”,教师在实施基于网络的协作学习模式的过程中,应注意设计学习目标、学习共同体、学习任务、学习过程这四个关健环节;另外,在评估环节,协作学习模式强调过程评价、自我反思评价,突出评价的多元化。     

新课程下小学语文作业设计

新课改给语文教学带来了生机,同时也带来了挑战。新课改提倡研究性学习,提倡自主、合作、探究的学习方式,注重开放和探究性作业．因此教师要适应新课程改革,语文作业设计应多元化,注重开放和探究。     

启动课堂教学之warming up

俗话说：良好的开始是成功的一半。这句话说明Twarming up的重要性。现在英语课堂要追求课堂的有效性,因此教师在设计warming up时,如何运用一定的教学策略来实现课堂的有效化、最优化是教师当前最大的任务。     

高中英语任务型教学法的有效实施

《英语课程标准实验稿》建议教师要“依据课程的总体目标并结合教学内容．创造性设计贴近学生实际的教学活动”．学生则要“通过思考,调查,讨论,交流和合作等方式,完成学习任务”。如何在课堂教学中体现这一教学理念,如何选择相关的教学内容并设计任务型的教学活动．在教学活动的具体操作过程中应注意哪些问题．都是英语课堂教学改革的新课题。     

英语教学要改变传统的模式

原来的英语教学早已发生了翻天腹地的变化,现在新课改下的初中英语课堂教学,教师要采用任务型教学途径,根据学习内容设计各种交际任务,让学生带着明确的任务目标,在“做事情”的过程中发展自身的语言能力、思维能力以及交流合作能力,从而提高综合语言运用能力。     

中学“学困生”的转化策略

学困生有不同的心理发展水平，不同的知识基础及不同的学习态度、个性特点，要转化他们是一项复杂而艰巨的任务。教师要积极探索，不断积累经验，针对不同类型的学困生施与不同的教育教学对策，并多给后进生一份关爱，充分发挥他们的主观能动性，使学困生昂首跨入先进行列之中。     

小学语文多媒体教学技巧遴选

语文课堂教学．就是教师利用短暂的课堂四十分钟开展语文教学活动的过程。在这短短的四十分钟里，教师和学生一起要开展识字、内容理解、问题探讨、知识练习等系列活动，内容和学习任务极其繁重。这就需要我们科学地设计教学法．     

怎样寻找最佳新闻角度

现在,我国的传媒已经多元化,不同传媒面对不同的读者,承担着不同的宣传任务,发挥着不同的传播功能。因此,每一家新闻媒介总要确定自己的导向定位,并拥有相对稳定的读者群,这样就要针对不同的读者群来选择最佳报道角度。所以,记者在面对一大堆新闻素材之前,就面临选择角度问题。那么,怎样寻找最佳新闻角度呢?从不同读者群找角度有这样一则关农村泥草房改造的新闻,《七台河日报》从不同角度进行了报道。     

英语教学中“后进生”的转化艺术

“后进生”的转化工作是一项艰巨的任务。教师需要花费大量心血，特别要有耐心、有毅力，进行长期的、艰苦的、创造性的工作，既要正确对待他们，爱护他们，又要找到适合他们的不同方法。     

电视新闻编辑的制作功底

当前,新闻改革逐渐深化,大众需求趋向多元化,媒体竞争日趋激烈,面对观点不同、角度多变、质量参差不齐的稿件,作为新闻编辑如何筛选出好的稿件,汇编成健康文明、积极向上、可听可视性强的精神食粮,新闻编辑的思路和技巧显得越来越重要。一条好的电视新闻,关键在于运用精彩镜头,把现实生活中富有特征的事件和人物生动形象地凸现出来。例如:要编辑一条新闻,首先记者送来了拍摄画面(含现场声),编写了文字稿(含字幕设计),但并不等于完成了一条新闻。编辑的任务是让     

党报内参编采漫议

坚持正面宣传为主，做好正面的宣传文章，这是新闻媒体必须承担的主要任务。但是，在不断走向多元化的社会生活中，新问题、新矛盾也层出不穷，不和谐因素也时有发生。作为新闻工作者，关注客观存在的各种社会现象，有时也要传递一些不同的声音，这也是我们应当承担的神圣职责。     

让游戏进课堂——基于任务型学习的中职英语教材改革尝试

针对当前中职学生在英语学习中不肯开口，厌学、怕学的状况，本文提出寻找一套适合学生实际的教材。这样的教材势必要求我们教师在进行教学活动中要设计大量的任务型的游戏活动来实现课堂目标。     

试论怎样提高初中数学课堂教学效果

要提高数学课堂的教学质量,教师必须树立多元化的教学目标;做到每节课都要有重点;运用现代教学手段;创设和谐的课堂氛围,培养学生善于发言;养成良好的课堂习惯,在讨论交流中学习。     

大学图书馆组织创新思考

我国大学图书馆的现有组织形式已落后于时代对它的要求。读者需求的变化、任务的多元化都迫切要进行组织创新。本文对此提出了一种新思路。     

如何提高初中数学课堂教学的有效性

要提高数学课堂的教学质量,教师必须树立多元化的教学目标;做到每节课都要有重点;运用现代教学手段;创设和谐的课堂氛围,培养学生善于发言;养成良好的课堂习惯,在讨论交流中学习。     

如何提高语文课堂教学实效性

教师要通过强化目标意识、时间要用在刀口上、创设和谐的教学氛围、实施多元化教学等方法,让每一位学生都张扬个性,自主学习,充分发展,从提高课堂教学效率。     

初中数学课堂教学有效性的实践与探索

要提高数学课堂的教学质量，教师必须树立多元化的教学目标；做到每节课都要有重点；运用现代教学手段；创设和谐的课堂氛围，培养学生善于发言；养成良好的课堂习惯，在讨论交流中学习。     

数学教学中如何体现新课程理念

在数学教学中体现新课程理念,教师要创设没有精神压抑的学习环境,创设开放式的教学过程,设计不同层次的开放性练习题,促进学生全面、持续、和谐的发展。     

新课改下小学语文作业设计与实施策略

作为语文教师不但要关注课堂教学的有效性,更要关注语文作业设计的有效性。如何改变当前作业过多、过重、过繁的现状,提高教育质量？ 可以从作业的类型入手,不同类型的作业,设计不同花样形式的题目,遵从作业设计的几个特征：兴趣性、开放性、综合性、人文性,从而让学生快乐学习、快乐作业,让作业不在成为一种负担。