德美两国高职师资队伍建设的特色及启示

德国、美国的高职师资队伍建设具有下列共同特色:高标准的教师资格制度,健全的教师聘用机制,合理的师资队伍结构,完善的教师培养培训体系.我国高职院校师资队伍建设存在结构不合理、管理体制不完善、培训体系不科学等问题.本文借鉴德美的成功经验,从中得到有益启示:加强我国高职院校师资队伍建设,要从教师资格制度改革、师资引进与培训等方面入手.     

德美两国高职师资队伍建设的特色及启示

德国、美国的高职师资队伍建设具有下列共同特色：高标准的教师资格制度,健全的教师聘用机制,合理的师资队伍结构,完善的教师培养培训体系。我国高职院校师资队伍建设存在结构不合理、管理体制不完善、培训体系不科学等问题。本文借鉴德美的成功经验,从中得到有益启示：加强我国高职院校师资队伍建设,要从教师资格制度改革、师资引进与培训等方面入手。     

把握高职特色 加强师资队伍建设

本文通过阐述高等职业教育的特色、人才培养模式的基本特征，进一步揭示了高等职业教育对高职教师的特殊要求，提出了加强师资队伍建设的措施。     

高职教学、师资队伍建设探讨

高职教学理念的世界发展趋势符合我国情况，我们要十分注意和解决教育面临的新情况新问题，更新教育观念，确定人才培养的方向，具体情况具体分析，求真务实；反思我系的教学误区，提出我系教学改革的想法和教师队伍建设的具体措施。     

论高职院校师资队伍建设

新世纪高职教育面临大发展的良好机遇，然其师资队伍已实际成为制约其发展的瓶颈。为此，高职院校需根据职业教育的特点，“稳内引外”，树立起符合市场经济、教育发展规律的人事管理、队伍建设理念，努力建设一支结构合理、素质优良的教师队伍，以满足职业学院上层次、快发展的需要。     

高职院师资队伍建设的若干思考

随着我国高等教育的发展及高等教育结构的进一步调整，我国高等职业技术教育(下简称高职教育)进入了迅猛发展时期。通过对现有条件较好的中等专业学校、成人职业学校的改组或合并等途径，我国近几年兴办了大批高职院校。然而，由于高职教育的快速发展，使原本底子较薄的师资队伍面临     

高职专业特色的建设

高职专业特色的建设是关系到高职教育能否顺应新形势而发展的关键，应以行业市场需求和社会经济发展为导向，在专业方向、课程体系、师资队伍、办学模式、学生能力等五个方面去构建整合，打造专业的总体特色。     

高职师资队伍建设探索

职业技术教育要求任职的教师既有扎实的理论知识和较高的教学水平,也要具备很强的专业实践能力和丰富的实践经验。这个要求已为广大高职与中职学校领导和教师所认同,当前要解决的问题应怎样落实?(含达到的目标,采用的举措,实施中要克服的困难……)本期集中发表五篇有关师资队伍建设的文章,作者从各个侧面探讨这个课题,供各校参考。     

加强“高职”师资队伍建设 造就高素质师资队伍

高等职业教育的迅速发展 ,对高等职业院校的师资队伍建设提出了新的更高的要求。本文介绍了我院新形势下师资队伍建设的措施 ,并对存在的问题提出了几点思考。     

对高职师资队伍建设几个问题的思考

高职师资是实施高职教学计划，办出高职特色的关键，要建设一支高水平，充分体现高职教育特征的师资队伍，必须坚持体现特色与遵循规律的统一，坚持专职队伍与兼职队伍共同建设的统一；注重反映高等的基本要求，注重突出理论教学与实践教学的有机结合。     

高职师资队伍建设之我见

高等教育体系结构是一个国家发展战略的有机组成部分。     

关于建设高素质高职医学师资队伍的思考

高等医学职业技术教育的发展，需要雄厚的师资力量。抓好管理体制改革，优化教师队伍结构，建立有利于人才成长的激励机制，是建设高素质医学职业技术教育师资队伍，提高教师队伍整体水平的保证。     

高职特色师资队伍建设初探

师资队伍建设是学校工作的重点和关键,如何建设一支适应高职教育需要、具有高职特色的师资队伍是高职院校普遍关注的问题。本文阐述了高职特色师资的内涵和应采取的具体建设措施。     

论加强高职院校师资队伍建设

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分。大力发展高等职业教育,是实施科教兴省战略,加强现代化进程的需要,是加快实现高等教育大众化的需要,是适应产业结构调整,促进区域经济发展的需要。“工欲善其事,必先利其器”,建设一支高素质的职教师资队伍,是直接关系到职业技术教育的人才培养质量的根本问题,关系到高等职业技术教育的可持续发展,是办好职业技术教育的一项战略性措施。本文就如何加强职业院校师资队伍建设问题,做简单思考与探讨。1.加强对师资队伍建设的领导。各级政府要重视职业技术教育的发展,加强宣传工作,克服鄙薄职业技术…     

高职院校师资队伍建设的探索与研究

根据高职院校师资队伍的发展现状,依次从提高对师资队伍建设重要性的认识、重视“双师型”师资队伍建设、拓宽兼职教师的来源渠道并增加兼职教师的比例以及健全与完善教师的培训和进修体系、实施名师带动战略等方面,提出了对加强高职院校师资队伍建设的几点思路。     

高职师资队伍建设的探索与实践

师资队伍建设是发展高等职业教育的关键。大连水产学院职业技术学院为适应高职教育的发展要求，在教师学历层次提高、“双师型”教师的培养、兼职教师聘用与管理、学科(专业)带头人梯队建设等方面不断探索实践，收到了良好的效果。     

高职师资队伍建设的探索与实践

办好高职教育,除必备的物质条件外,建设一支特色鲜明的高素质的师资队伍,是高等职业技术教育健康发展的关键。一、高职师资队伍的现状为了有效加强高职高专师资队伍建设,重庆市教委于2000年初对在渝各类高职高专院校师资队伍情况进行了专题调研,收集了20余所办有高职教育院校的情况。其中重庆市一所独立设置的高职学院的基本状况如下:1. 教师来源(见表1)表1 教师来源单位:人由表可见:(1)多数教师(占总数62.75%)都是“从学校到学校”,没有从事其它行业或企业的工作经历。这种专业及专业基础课教师和实践教学教师,是很难适应从事高等职业技…     

普通高校高职师资队伍建设探析

近几年,为响应国家大力发展职业技术教育的号召,加速培养我国生产一线急需的技能型、应用型高职人才,迎接入世所带来的机遇与挑战,我国普通高校也迅速加入到了高等职业技术教育的行列,并使我国高职教育取得了飞速的发展。高职在校生人数也成倍增长,发展势头令人鼓舞。然而,普通高校的高职教育在充分共享高校的师资、实验仪器、设备、图书资源、实训基地等教育资源的同时,也存在着一些令人尴尬的现象。如教学秩序常因对本校师资方面的过份依赖,而受到制约和影响;教学质量因本校“双师型”教师太少,而变的难以保障和提高;师资结构不合理、队伍…     

高职院校师资队伍建设是专业建设的关键

有了好的专业、好的教学计划,好的教材,如果没有好的教师,教育目标就会落空。因此,为了提高教学质量,培养高质量的人才,学校要采取有效措施,加强教师队伍建设。 1.高职院校的教师要有紧迫感,敢于迎接挑战 一是要加强教师队伍的思想作风建设;二是要迎接科学技术迅猛发展的挑战;三是传播技术和媒体的发展冲击着