浅析高职院校日语会话课程教学改革

各类高职院校为顺应当今市场的需要,对日语人才培养目标和教学内容上不断做出调整和创新,力图改变日语教育局限于单一的语言文字教学的现状。作为日语教学的主干课程——会话,更需要与时俱进。作者就高职院校日语会话课程改革发表一些见解。     

高职院校商务日语教学改革探究

当前,大学生就业难,已经成为社会普遍关注的焦点。就业是高等职业教育的根本目标,以就业为导向是国际高职教育的趋势。高职院校商务日语教师,应该革新理念,大胆创新,努力培养出符合现代社会发展要求的人才,使学生能力顺利就业,从而真正体现高职教育＂以就业为导向＂的理念。     

高职院校商务日语教学改革路径

高职院校商务日语教学课程要适应社会的需要及要求,理论学习可不追求系统及完整性,而以地区产业规划及状况为导向,以学生就业为目标,加强商务日语课程,结合地区产业精选教材及制定教学内容,采取形式多样的教学手段进行教学,为社会培养适应产业需要的高技能型人才。     

谈高职院校非日语专业日语教学的对策

高职院校非日语专业日语教学的主要目的是培养学生的语言应用能力。为实现高职院校培养应用型日语人才的目标,笔者结合高职院校非日语专业学生的实际情况和日语教学的特点,提出了＂根据教材内容导入日本文化知识,提高学生学习兴趣;采取课堂教学与课外活动相结合,校企社会实践等手段＂的教学对策并在高职院校非日语专业的日语教学中,进行了实践。     

高等职业院校日语专业的教学改革

高等职业学校日语专业的教学普遍存在着教学思想相对落后，教学模式、教学方法相对单一和陈旧，倾向应试教育等问题。应修改陈旧的教学大纲，完善教学模式和教学的评价体系，让学生由被动学习转变到自主学习上来。     

对高职日语教学改革的探索

随着我国教育体制改革的不断深入,培养具有综合职业能力和全面素质的应用型、技能型高级人才已成为国家培养国际人才的重要组成部分。在新的形势下,高职院校日语教学面临着新的挑战,进行高职日语教学的改革势在必行。笔者认为,高职日语教学改革必须首先从教学模式和教材改革入手。一、倡导互动式教学,改革日语传统教学模式教学模式是理论与实践的中介,是构成教学过程相对稳定的步骤,也是组织教学过程所应依据的框架。传统的日语教学模式主要采用语法翻译法和结构分析法,以传授日语知识为教学重点,授课形式往往局限于讲解词义—诠释语法—操…     

高职院校日语专业应对新日本语能力考试的教学改革

高等教育阶段的日语学习人数早已突破40万人。如此庞大的日语受教育大军当中,高职日语教育要从众多高等院校突围而出,日语能力考试证书起关键的作用。针对2010年改革的日本语能力考试,本文旨在探讨高职院校日语专业应对新考试模式的教学改革方略。     

高职院校计算机教学改革浅析

分析目前高职院校计算机教学存在的问题,提出教学改革措施。     

高职院校非英语专业教学改革浅析

随着近年来高职院校的大力发展,高职院校已为社会提供了许多优秀的英语人才,但是高职高专的英语教学中仍存在着很多问题,该文就在当今的形势下,浅谈针对高职院校非英语专业英语教学中存在的问题,并提出建议,旨在更好的提高高职院校学生的英语交际能力,更好的适应社会的需要。     

高职日语项目化教学改革探索

目前各高职院校不断掀起项目化教学改革。这一改革的兴起不仅仅是高职院校专业发展的需要,更是适应市场经济发展,培育适应市场所需要应用型人才的需要。日语教学方式的改革,目标就是把项目化教学融入到日语实际教学过程中,提高日语教学效益。作者主要以本院09级会计班为例,介绍了日语会计班项目化教学模式开发的特点与内容。     

高职院校历史教学现状及教学改革探讨

高职历史教学应该有自己鲜明的特点.文章在列举高职历史教学中存在的主要问题的基础上,以高职教育目标为依据,结合当前的形势要求,从解决历史课的开设和教学方法以及对学生的考核等方面入手,试图在分析高职历史教学如何改革的基础上,指明高职历史教学改革的方向.     

高职日语课堂教学改革之我见

面对时代的飞速发展,日语人才激烈竞争,那么高职院校该如何结合办学的特点,充分利用日语课堂教学,将理论与实践结合起来,把学生培养成具有高职特色的人才。该如何使我们高职的毕业生,在众多日语人才的竞争中立于不败之地,这些都是目前工作在教学一线的教师急需思考的问题。本文就高职日语课堂教学出发,从几个方面论述了高职日语课堂的现状,存在问题以及改革的一些建议。     

高职院校计算机教学改革浅析

分析目前高职院校计算机教学存在的问题,提出教学改革措施.     

高职院校高等数学教学现状及教学改革设想

文章指出了高职院校高等数学课开设的现状及现阶段存在的问题,并从教学目标、教学原则、教学内容和考评等方面提出一些改革的设想和措施。     

高职院校基础日语教学模式现状及对策

随着日本企业大量进入中国以及国内一些企业对日贸易的增加,中日经济交流活动日趋频繁,对日语人才的需求也不断扩大.但传统的专业日语教学与高职学生的需求和对学生的实际能力培养之问存在一定的差距.从高职日语专业学生的学习状况以及社会和学生的自身需求来看,高职日语教学还存在不少值得探讨的问题和改进之处.     

高职院校日语选修课的教学探索与实践

近年来,各大高职院校都已经开设了日语选修课。但是往往很多学校日语选修课教法陈旧,教学书籍呆板陈旧,教学手段落后。这在一定程度上损害了学生的学习积极性和主动性。如何对高职院校日语选修课进行改革,是摆在现在的一个重要课题。通过优化教学方式,革新教学课程,充分运用多种现代教学资源能够有效地增加学生学习日语的积极性和主动性。     

高职院校高等数学教学改革浅析

文章从高职教育及高职学生的现状和特点出发,从教学理念、教学方法和教学内容等方面提出了高等数学教学改革的基本思路。     

浅析高职院校公共英语教学改革

论述高职院校的公共英语教学现状及其与普通高校公共英语教学的区别，提出高职公共英语教学改革实施方向。     

高职日语教学改革刍论

改革日语教学环节，提高日语教学效果，必须重点抓好四个环节，让学生了解日本，提高学习兴趣；结合专业需要，选择适当教材；灵活开展教学，创新思维方式；贴近社会要求，开展实践教学。     

体验式教学模式在高职院校日语教学中的应用

体验式教学模式在日语教学中的有效应用,有利于营造积极的日语学习氛围,培养学生热爱日语的兴趣及学习的主动性,从而提高学生学习日语的能力。本文针对体验式教学模式在高职院校日语教学中的应用进行详细阐述,希望能为教学提供一定的建议及意见。