吾家有儿难为师

我从不敢在人前夸耀自己的儿子。不为别的,因为他太普通,他既不英俊漂亮,也不属天资聪颖。儿子上小学高年级时,我曾送他一套精装的四大古典名著,希望子承父业,爱好文学,可儿子偏偏不喜欢读名著,名著只落得尘封书柜的命运。尔后,又想送儿子学音乐,可儿子压根儿就不是块学     

放飞

穿在儿子身上的衣服一寸寸地变短，给儿子买鞋的尺码在一分分地增加，我才感悟到儿子已经长大了。不知从什么时候起，电视机里的动画片让位于音乐排行榜了；床头书架上的主角也由童话换成了名著，看来儿子已经告别了无忧的童年，步入了充满希望的少年阶段。也不知从什么时候开始，儿子上卫生间洗浴，总要将门反锁上；夏天，不论天气多么热，儿子也不肯脱下他的圆领衫。不仅如此，他还总是责怪“赤膊上阵”的爸爸在家中惟一的女士面前缺乏风度。哦！儿子已经成了个“男子汉”了。可这样一个长高了个头的初中部小男生，就是不愿意独自出门。不…     

转个念头

儿子４岁那年,不知哪根神经被音乐刺激了一下,突然跑到我和他爸爸面前大声宣布："我要学钢琴！"一语既出,惊呆四座,这如雷贯耳的宣言令我们半天没回过神来。在我们惊魂未定之时,儿子已经坐在钢琴前丁丁东东地敲了起来。那声音预示着从这一刻起,我们每天都得花上一定的时间来"享受"这"美妙的音乐"了。按说儿子主动要求接受音乐的熏陶是件好事,可这对于他两位音乐学院毕业的父母来说。无疑是一种潜在的挑战。学不好吧,多没面子：学好了吧,那可是应该的。但音乐这东西可并非人人都能深入进去,学会听懂很容易,出神入化却难上加难啊！…     

把犯错误的权利还给孩子

一个偶然的机会，听儿子的音乐老师说儿子很有音乐天赋，建议让他学钢琴。刚开始学的时候，内容比较简单，老师的要求也不高，儿子总能轻而易举得到“五星”。那时儿子一提学琴就两眼放光，特别高兴。可惜，好景不长，随着学习内容越来越难，老师的要求也越来越高。而且，练琴本身就需要每天不厌其烦地一遍遍重复再重复，儿子的新鲜劲儿也过去了，弹琴的热情也就不高了。尤其是每当我在旁边不时地提醒他：“注意手形……三指立住……看清指法……拇指抬高……”每次弹完之后还要再总结：“这一遍手腕没有稳住，三指又趴下去了，     

走出阴霾

当集合的音乐响起,幼儿园大班的孩子们汇集到操场时,儿子却站在窗前一声不响。看着他孤零零地站着,我不禁想起了昨天放学时我们的谈话:"妈妈,我跟老师说了明天不去踏青,我花粉过敏。""那不是医生的猜测吗?又没有确诊。"我没细想便答道。"医生都说了,反正我不去。"儿子坚持,我也没办法。现在,看着儿子孤单的身影,我心里一阵难过:儿子不去踏青难道是因为脚的原因?我走到儿子身边想安慰他:"儿子,怎么啦?""妈妈,其实我很想去踏青,可我走路跟不上别的小朋友!"说着一下扎进我怀里,满脸委屈。     

包办代替不是爱

我儿子进幼儿园后,老师说:“你儿子智力不错,可就是生活自理能力太差,动作发展缓慢、不协调。”听完这话,我内疚之情难以言表。这不是孩子的过错,而是我对孩子溺爱,事事包办代替所造成的后果。我对孩子从小就非常注重其智力的开发:给他讲故事;教他学     

你对孩子的态度决定孩子的未来

儿子学小提琴已有一段时间了。他接受得很快,别人两个月才能学会的东西,他一个月基本上就熟练了。老师说孩子很稳重,虽然用这个词褒奖七周岁的孩子有些过,但我明白老师的意思。我很为儿子而骄傲,并从内心里感谢辅导他的两位老师。孩子学琴并不是他的初衷,报班时我俩分歧很大：他想学围棋或跆拳道,我却想给他报个和音乐有关的班,最终选择了小提琴。     

儿子炒的鸡蛋真好吃

我儿子6岁,从小不喜欢吃鸡蛋,人长得瘦精精的。为了保证营养,我们总是变着花样给他做鸡蛋吃,可他就是不肯吃,弄得做医生的我们一点办法也没有。 有一次,他爸爸正忙着要炒鸡蛋。一旁的儿子突然心血来潮,吵着要学着做。平时怕他烫着,我们总不让他沾边。这次,他爸可能被儿子的“好学”打动     

爱玩游戏的儿子

儿子很淘气,但是喜欢玩游戏,特别喜欢玩积木,只是最不喜欢收积木。于是,我就和他玩小猫捉老鼠的游戏,我当猫妈妈带着他小猫咪一起把撒在地上的玩具老鼠们一个个捉进玩具箱里,还要比比谁捉得又多又快。在快乐的游戏中,儿子和我一起收好这些玩具,慢慢地他养成了整理物品的好习惯。每当我想知道儿子在幼儿园里学了什么的时候,我就和儿子玩学做老师的游戏。儿子当老师,我和他的小玩具们来当他的小朋友,他会学着老师的样子、老师的口吻说:“今天,李老师给小朋友讲个故事,故事的名字叫……”他还带我们做操,教我们唱歌、做游戏,自然而然地把他在幼…     

纸条前的反思

孩子读小学三年级,妻子就要求他学写日记。到上五年级时,日记竟写了好几本,摆在小书橱里。每逢有客人来,妻子就指着那五颜六色的“书脊”说:“这是我家小飞的‘名著’,将来能当作家了。”双休日,难得有闲,我随手抽出儿子的一本日记翻阅,我惊得目     

您的孩子是凡人

朋友向我诉苦,说宝贝儿子不争气:开始送其进舞蹈班,不去;之后又花钱让他学钢琴,没几天就生厌;最近好不容易给他买回一台电脑,儿子竟赌气不回家,父子关系弄得很僵。“我这还不是为他好,可他……”朋友一脸懊丧气。     

怎样引导孩子走进经典名著

许多家长有苦恼:孩子们对卡通漫画、武打言情之类的图书爱不释手,而对大人们推荐的经典名著总是望而却步,理由是“看不懂”“不喜欢“”太遥远”……看来,提倡孩子阅读经典名著不能仅止于开个简单的书目,应该着重去引导孩子走进名著,激发他们阅读经典的热情和自信。1.利用日常交谈,给孩子讲述名著,增加孩子对经典名著的印象。记得谈及气量,我在饭桌上给儿子讲述诸葛亮三气周瑜的故事,带他走进了《三国演义》;论及哈利·波特的魔法,我介绍神魔小说《西游记》中石猴出世的经过,引起了儿子阅读《西游记》的兴趣;看电影《特洛伊》归来的路上,儿…     

儿子为什么仇视榜样

儿子没有入学前,我觉得儿子是那么聪明、活泼,可爱。自从儿子上了学,我的心理开始失衡了:儿子在同学们中间显得那么平常,成绩总是考不到前面去。我自己是一名教师,自己的孩子成绩不突出,别人怎么看我?我坚信榜样的力量是无穷的,人都有见贤思齐的心理,我要帮助儿子找到好的榜样,引导他不断取得进步。我觉得,身边的榜样是摸得着看得见的,学起来更容易。所以,我不断为儿子树立榜样,但儿子的成绩不但没有提高,还形成了一种不健康的心理。     

浅析如何引领学生阅读名著

一篇报道上说过这样一则故事：＂爸爸,你怎么有那么多故事呀？＂儿子说。＂书上看的呀！＂爸爸回答说。儿子上小学的时候,为了培养他的阅读兴趣,启发他从小热爱读书,每天晚上睡觉时,躺在床上,我都会给儿子讲一两个小故事,久而久之,儿子便发出了上面的疑问。后来,我给儿子看我儿时看过的小人书,我给他买了《四季的童话》等儿童书籍,渐渐的,由我给他讲故事,变成他给我讲故事了。每次我都认真听,并及时给予点拨和指导。儿子稍大一点,我就给他推荐中外名著的简缩版,就这样,故事激发了儿子阅读的兴趣,儿子的阅读量大增,受益匪浅。     

儿子学琴记

儿子舜舜,年已五岁。才不出众,貌不惊人,但也不笨不丑。本可无忧无虑,可环顾四周,学唐诗的出口成章,学美术的泼墨为画,我的舜舜和他们同龄,如不发奋图强,同龄人成龙成凤了,也许他连乌鸦也成不了。为了舜舜今后在竞争中     

怎样激发孩子的兴趣

“我儿子凡事三分钟热度，兴趣怎么培养”，“我女儿对音乐有兴趣，可让她学琴她又没兴趣了”，“我儿子对围棋感兴趣，我希望他学画，该怎么引导”……说到孩子的兴趣培养，父母困惑很多，本期，我们就请有经验的父母为大家解惑。[编按]     

仇视榜样的儿子

正儿子没有上学前,我觉得儿子是那么聪明、活泼,可爱。自从儿子上了学,我的心理开始失衡了:儿子在同学们中间显得那么平常,成绩总是考不到前面去。我自己是一名教师,自己的孩子成绩不突出,别人怎么看我?我坚信"榜样的力量是无穷的",人都有"见贤思齐"的心理,我要帮助儿子找到好的榜样,引导他不断取得进步。我觉得,身边的榜样是摸得着看得见的,学起来更容易。所以,我不断为儿子树立     

儿子不愿学画画

儿子学了半年的绘画以后,再也不愿继续学下去了。这确实让我感到意外和不满。原来,我以为,只要儿子一门心思学下去虽不敢说他能出个什么名,成个什么家,但总会收效不小,起码可以打好绘画的基础。谁知,儿子的这种所谓“兴趣”不到半年就烟消云散了。还是在儿子上幼儿园的时候,教他的美术老师曾不止一次地对我讲:“你家孩子的画画得挺不错的,以后要好好培养。”老师说的次数多了,我也就记在心上了。去年,儿子上了小学一年级。我想,该是送他去学画画的时候了。经人介绍,我为儿     

教儿子练胆

儿子昊昊今年4岁半,上幼儿园小班。他聪明伶俐、活泼可爱,给我们这个小家庭带来了很多欢乐。可有一点,除了父母和邻居的小朋友外,不习惯和其他人说话。当别人和他说话时,他总是低着头,一声不吭。 有一次,学生开联欢会,邀请我参加并表演节目。当时我正患重感冒,便决定让在幼儿园学了几首新儿歌的儿子一起去,代我表演。     

怎样对待孩子的“三分钟热度”

浙江嵊州读者叶萌来信:“6岁的儿子喜欢新鲜事物,学画画、学英语、学书法,刚开始兴趣十足,但总是半途而废。儿子‘三分钟热度’令人烦恼,我该怎么教育他?”主持:“三分钟热度”指孩子做事没有坚持性,怎样通过有效的方法使持之以恒成为孩子的自觉行为,是我们关心的话题。本期,我们分享杭州市凤栖幼儿园幼儿家长们的经验。观点一合理控制表扬频率,克服短期行为。4岁的儿子特别爱听表扬话,针对这一特点,我常通过表扬法鼓励他做事坚持。比如儿子不爱收拾玩具,玩过以后随便乱扔。我向他提出自己收拾玩具的要求,如果他做到了,就表扬他。开始,他为…