“足球梦”与“中国梦”——《体育与科学》学术工作坊“足球改革与社会变革”论坛综述

随着《中国足球改革发展总体方案》的出台,足球已成为当前中国社会关注的热点话题。《体育与科学》学术工作坊组织的2015春季论坛以"足球改革与社会变革"为主题,将足球改革置于社会变革大环境下,就"足球改革的社会功能、足球去行政化、足球改革的本质、足球训练、校园足球及足球经济与城市化"等问题进行学术对话。对这次足球改革的背景与前景、圆"足球梦"的社会困难与文化障碍及足球在实现"中国梦"过程中所起的独特作用有更深入的认识。     

游戏规则与体育的社会文明构建意义——《体育与科学》学术工作坊“游戏规则与社会法、社会契约”主题沙龙综述

作为人类社会文化的组成部分,体育运动参与了社会文化构建,必然带有社会价值理念的附加属性。体育运动的本体内涵以及体育运动参与社会文明构建的意义也成了《体育与科学》学术工作坊组织"游戏规则与社会法、社会契约"主题沙龙的立意。本次论坛就体育运动的游戏本体内涵、游戏规则的先在性、体育规则的法学内涵进行了广泛的学术交流,并从实际案例出发,探讨了具有学法意义的游戏规则与现实的社会法、社会契约的关系以及体育竞赛规则的不完美特征、生产性和局限性。通过对体育法概念的法哲学解读以及对体育规范体系形成机制的系统梳理,明晰了体育法的概念和我国体育规范体系的理论构成。     

身体认知的方法论意义——《体育与科学》学术工作坊“体认与体育学学科定性”主题沙龙述评

为探寻体育学学科定性的依据,《体育与科学》杂志社于2016年6月4日在南京举办了题为《体认与体育学学科定性》的主题沙龙。讨论涉及了"体认"的内涵,"体认"与体育的关系,"体认"的研究范式及发生机制等话题。此次讨论催生了基于"身体运动何以可能"的体育学研究的方法论雏形。并提出了"体认"的内涵有待明确、体育学中"体认"的适用范围有待界定、"体认"研究范式下的典范事例研究有待呈现等今后的研究课题。     

体育的未来与未来的体育——《体育的未来》书评

《体育的未来》一书由英国学者大卫·科克所著,共分8章.该书立足当代英国、美国与澳大利亚的学校体育历史与现状,梳理出体育的三种未来场景,包括趋同、激变和灭亡.书中定义体育的社会建构主义视角、审视体育中“技术动作存在体育”主导的观点,以及重构体育所依托的若干关系范畴,对我国的体育理论与实践有着深刻的启示.     

身体的诠释——《体育与科学》工作坊学术沙龙“体认的运动心灵塑造与显现论的运动身体图式”主题述评

为继续阐赜体育学学科定性研究的方法论,以法国体育哲学协会主席Bernard Andrieu教授访问为契机,《体育与科学》杂志于2017年11月6日在江苏省体育科学研究所举办"体认的运动心灵塑造与显现论的运动身体图式"学术沙龙。此次学术沙龙基于Andrieu显现论、现象学和神经哲学的混合研究方法与程志理所提出的体认新范式,围绕活着的身体主体诠释何以可能,研究的进路和技术方法两个主要论题进行了深入探讨和对话。对于如何在研究中介入活着的缄默身体,Andrieu提出了"浸没—显现"的"显现论"询证路线,程志理则基于口述史如何展开身体存在的丰富性,两者在交汇和碰撞中达成共识:身体是活着的主体,不可割裂,要想接近甚至完全呈现这一身体,应当在体验论和经验回述的质性研究基础之上。     

体育教学亦应有“道”

一、道者,是过程案例l：在一节小学体育《跳跃》课中,教师在教完立定跳远后,为了巩固双脚同时落地这一技术教学,增加学生的学习兴趣,又针对性的设计了钟面跳,从0度跳转到90度,等学生基本能熟练后,再练习从0度跳转到180度,最后是跳转360度,有能力的学生甚至能跳转到540度。     

奥运会·虚拟时代·人类庆典方式:里约奥运会启示录——《体育与科学》学术工作坊“里约奥运会主题沙龙”综述

随着国际形势的不断变化,奥林匹克运动的发展出现了许多新动向。有鉴于此,在巴西里约奥运会落下帷幕之际,《体育与科学》学术工作坊紧扣全球体育界的热点问题,举办了主题为"奥运会·虚拟时代·人类庆典方式——里约奥运会启示录"的学术沙龙,围绕着"里约奥运会后中国的奥运战略"、"奥运会与人类庆典方式"、"虚拟时代与奥林匹克运动"、"奥运会与全球城市发展"等议题进行学术对话,对未来奥运会的发展趋势进行了深入的探讨。     

天津全运会:探索·求证·启示——《体育与科学》学术工作坊“探索与求证——天津全运会启示录”论坛综述

天津全运会是天津市迄今为止承办的规模最大、水平最高、社会影响最为广泛的大型综合性运动会。与以往全运会相比,天津全运会改革色彩浓厚,改革目标明确,措施得力,在体育事业改革中起到了引领和示范作用,引起了强烈的社会反响。透视天津全运会,可以进一步了解全运会的新功能、新价值;探讨天津全运会,可以从中发现中国体育改革发展的新思想、新理念;分析天津全运会,可以为中国体育的可持续发展提供新启示、新启发。为此,《体育与科学》杂志社紧紧围绕全运会的改革与变化,邀请了相关专家,就编辑部提出的全运会改革议题展开了深入的讨论。讨论涉及到了全运会改革的发展理念、全运会改革的措施、全运会的文化属性、全运会的英雄观与偶像观、金牌的价值与意义等。     

新时代,新思想,新目标,新征程——《体育与科学》学术工作坊“新时代·新探索:十九大精神与中国特色体育”论坛综述

2018年是全面贯彻十九大精神的开局之年,站在历史的新起点,加快构建中国特色哲学社会科学体系及新时代中国特色体育发展的话语体系成为当前学术界关注的热点话题。《体育与科学》学术工作坊于2月8日在南京举办了以"新时代?新探索:十九大精神与中国特色体育"为主题的学术论坛,邀请专家学者对新时代我国体育发展的现实逻辑且符合中国人思维方式和表达方式的范畴体系进行学术对话,推动十九大精神的落地生根。经专家讨论认为,党的十九大开启了中国特色体育发展的新时代,孕育了体育强国的新思想,树立了以人民为中心的体育改革新目标,开启了体育主导生活的新征程,铸就了中国特色体育创造性转化的新辉煌。     

“十一五”以来我国农村体育研究述评与展望

文章以文献述评为基础,概述了"十一五"期间农村体育研究涉及的领域与阶段性成果,并从农村体育的现状与发展策略、农村体育公共产品供给、农村体育保障机制、农村体育文化建设以及交叉学科研究方法的运用等热点方向对"十一五"以来的研究成果进行评述。认为我国相关研究存在的主要问题主要表现为研究方法单一陈旧、不规范、难与国际接轨,研究结果应用价值不高等。提出了农村留守儿童和妇女、农民体育权利、农村体育文化、农村公共体育产品供给、农村体育发展的保障机制、农村体育组织等命题在"十二五"期间仍有待于深入研究,同时对"十二五"期间的研究趋势进行了展望。     

体育特色小镇赋能乡村振兴的实施路径研究——《体育与科学》“乡村振兴与体育特色小镇建设”学术工作坊综述

推进乡村振兴战略,体育特色小镇是重要载体与重要力量,对乡村体育文化、农民身体健康、乡村体育产业等具有重要的理论与实践意义。以体育特色小镇如何助力乡村振兴为研讨切入点,对体育特色小镇助力乡村振兴何以可能、体育特色小镇与乡村振兴的赋能关系以及体育特色小镇助力乡村振兴实现路向等问题进行了分析解读,并得出结论：体育特色小镇的可持续发展,需要与“三农问题”“乡村振兴”等国家战略结合起来,立足文化地域特色,聚焦社会市场需求,植根传统文化血脉,在政府、市场、企业、社会的共同参与下谋求发展新方向。     

体育强国:认知、实践与本体回归——“建党百年来中国现代体育发展历程”工作坊学术综述

今年是"十四五"开局之年,开启新征程,时值中国共产党建党一百周年,《体育与科学》编辑部于2020年12月17日邀请体育史学界三位学者共聚"建党百年来中国现代体育发展历程"学术工作坊。他们以"体育强国"何以可能为切入点,先后对毛泽东《体育之研究》的成文背景与价值意义、不同历史时期国家领导人的体育观与体验史、大球项目的集体认同与国家期待、体育外交的内在机理与外在价值、体育精神的明星效应与社会差异、体育生活化的观念悖论与本体回归等学术问题进行分析,期许在"中华民族伟大复兴"的道路上,共同为完善国家治理改革,推动构建"以人民为中心"的发展格局贡献体育人的学术思想与智慧。     

关于“体育教学+科技”与“科技+体育教学”的辩证思考

当前,科技已渗透运用到生产生活全领域,体育也不例外,体育教学蕴含的科技含量逐渐增多,科技和体育教学关系日益密切。要客观、准确、系统地看待"体育教学+科技"与"科技+体育教学"的辩证关系,需运用文献资料法、逻辑分析法从认识论出发,围绕概念、必要性、可行性三方面正确认识两者的关系。在此基础上进一步明晰把握两者的辩证关系,最终以体育教学为主阵地正确运用科技元素,科技的注入让新时代体育教学的深化推进和不断积蓄如虎添翼。     

论《体育课程标准》对《体育教学大纲》的“解构”

随着学校体育改革的推进,《体育与健康课程标准》（一以下简称《课程标准》）的实施,《课程标准》与过去的《体育教学大纲》（以下简称《教学大纲》）之间的新旧矛盾不可避免会给体育教师带来各种各样的问题。因为《课程标准》带来的是与《教学大纲》完全不同的理念,二者有着本质上的区别,《课程标准》的实施造成了许多体育教师诸多的不适。因此体育教师在主观上需要一个从“自我摧毁”到“自我重建”的过程。要适应《课程标准》下的体育教学,首先需要体育教师认识清楚《课程标准》的本质。本文从《课程标准》的构建思路出发,分析阐述《课程标准》是如何对《教学大纲》进行解构的,旨在为体育教师适应新形势下的体育教学和体育教师自身的专业发展开阔思路。     

中国式现代化体育强国建设：思想·内涵·路径——《体育与科学》“党的二十大精神与体育强国建设”学术工作坊综述

党的二十大为中国式现代化体育强国建设提供了精神引领。基于党的二十大精神旨归,立足于人民至上、问题导向、全面系统、文化自信、科学发展“五大指导思想”,从全民体育、生态体育、共生体育“三大方位”阐释中国式现代化体育强国的理论内涵,研判建设现代化体育强国是发展人民事业的重要历史方位,探索中国式现代化体育强国建设新路径：要以群众体育为立足点,以青少年体育为着力点,以竞技体育为助力点,以体育学学科为领航点,以体育消费为潜力点,多维共建中国式现代化体育强国。     

依违于归宁与扬弃之间——《体育与科学》学术工作坊“人类文明史:雅典体育精神与中华传统游戏理念的对话”论坛综述

本次沙龙从安吉游戏模式谈起,讨论了游戏、游戏传承和游戏者的关系,辨析了伽达默尔"游戏先于游戏者而存在"的含义,批判了生活预备论、生活方式论、功能论等无助于游戏手段性目的之实现的观念,认为游戏传承必须要回到那个文化陶冶、文化亲历的范围里,回到游戏的情境中去,才可能生发出游戏的意义。从游戏史的角度,对雅典体育的发展历程、文化脉络进行推演,提出了古希腊体育精神最核心的是创造了规则这一"游戏上帝"等论断。研究还对现代体育与人的动物性、体育学研究上的工具理性、游戏在私人空间和公共空间中的表象等问题进行了对话。从对话的结果来看,本次论坛呈现出鼓励当代中国游戏理念"归宁"雅典体育精神的倾向,而非对话。但在游戏以及游戏传承、身体认知范式及其价值、游戏与身份认同等方面又表现出认识论上的"疏离",取得了超越西方学界的文化阐释。     

肩负学术使命,传播体育价值,引领学术潮流——《体育与科学》学术工作坊“学术期刊引领力”论坛综述

把握学术发展脉动和走势、占领国内外学术领域的制高点、发挥引领学术潮流作用一直是学术期刊奋斗的目标。《体育与科学》杂志于2017年3月11日举办了以"学术期刊引领力"为主题的论坛,邀请专家学者对杂志发展及其在体育学科建设中如何有效发挥学术引领力等重要问题进行学术对话。专家们建议期刊要坚守学术本真,传播体育学术价值,肩负"顶天立地"的学术使命;坚持跨界性、思想性与开拓性的传承,走出具有独立风格的创新发展之路;加强人才队伍和期刊平台建设,积极探索灵活的商业模式,构建良性期刊体制创新机制,助力学术引领;坚持走数字化出版转型与融合的信息化和"引进来,走出去"的国际化之路,提升学术质量和竞争力,引领规范学术风尚,构建本土体育学科学术话语体系,促进中国体育学的繁荣与发展,推动中国体育学术走向世界。     

论体育“秩序”——“谁的问题”和“先后问题”

既往的体育关注的对象多是集体,并以军事和体育教育的形式过多地注重集体利益,忽略了个体自身增强体质和体育竞争性、娱乐性。现在的体育需以集体和个体并重,且以个体为基础,关注并满足个体的体育需求,从而实现体育强国之梦。集体和个体的问题是"谁的问题";增强体质与物质利益和体育的竞争性、娱乐性存在的先后,即"先后的问题",这便是体育的秩序。围绕此问题,展开体育秩序的"是"和"应当"之研究,即先考察体育秩序的历史,然后分析其目的性及实现方式,在理清体育秩序发展趋势的基础上,再提出体育秩序的规范和要求。     

浅谈小学体育教学中的“教”与“玩”的有效结合

体育教学与其他课程教学一样,也有固定的教学内容和教学方法。但体育教学又不同于其他课程教学,它具有更广泛的活动空间和独特的教学方式。经过多年实践,笔者认为,把"教"与"玩"有机地结合起来,是提高小学体育教学质量的有效方法之一。     

“一带一路”体育文化研究热点述评——基于2021年“一带一路”体育文化学术大会综述

“一带一路”体育文化研究是当前“一带一路”研究在体育文化方面的具体体现,也是体育文化研究新的方向和课题。基于2021年“一带一路”体育文化学术大会相关专题报告,对当前“一带一路”体育文化研究热点进行述评,主要从体育文化融合、国际化交流与传播、体育文化建设以及民族传统体育文化等方向进行综述。同时对“一带一路”体育文化的研究特点以及“一带一路”体育文化研究反思进行论述,旨在为进一步完善和明确“一带一路”体育文化研究方向以及促进“一带一路”和体育文化双重发展奠定理论基础和相关支持。