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《武汉职业技术学院学报》2014,(1)
<正>武汉职业技术学院生物工程学院位于"武汉国家生物产业基地"的中心地带,与80多家生物与制药企业相邻,区位、产业资源优势明显学院。拥有国家示范性建设专业1个.湖北省高等职业教育重点专业1个.湖北省精品课程5门,是国家生物制药技术实训基地、全国高职院校生物制药技术专业骨干 相似文献
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《武汉职业技术学院学报》2014,(1):F0002-F0002
武汉职业技术学院生物工程学院位于“武汉国家生物产业基地”的中心地带,与80多家生物与制药企业相邻,区位、产业资源优势明显。学院拥有国家示范性建设专业1个,湖北省高等职业教育重点专业1个,湖北省精品课程5门,是国家生物制药技术实训基地、全国高职院校生物制药技术专业骨干教师培训基地、湖北省生物医药产业高技能人才培养基地。 相似文献
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内蒙古电子信息职业技术学院是全国35所"国家示范性软件职业技术院校"之一,1980年建校以来,该校先后被评为全国职业教育先进单位、国家重点建设示范性职业院校、全国职业技术院校指导工作先进单位、内蒙古信息化技术技能人才培训基地. 相似文献
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吴佳新 《黄冈职业技术学院学报》2015,(1):28-31
通过对湖北省八所高职院校生物制药技术专业人才培养状况的调查,了解各院校生物制药技术专业人才培养模式、主干课程、就业方向、就业岗位和专业技能证书等情况,对其进行分析研究,提出全省高职生物制药技术专业人才培养模式或借鉴于德国的"双元制",或借鉴于美国的"能力本位",都具备工学结合特点;但还存在主干课程设置特色不鲜明、专业技能证书存在一些问题、就业方向比较宽泛、就业岗位不够具体等不足。 相似文献
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2009年11月26日~27日,由中国高等教育学会、全国高职高专校长联席会议、国家示范性高等职业院校建设工作协作委员会、中国职业技术教育学会教学工作委员会、中国职业技术教育学会职业教育装备专业委员会和中国青年报社联合主办的"全国高等职业教育专业改革与教学资源建设工作研讨会暨国家示范性高职院校建设三周年成果展示会"在北京隆重召开. 相似文献
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生物药物制备技术课程是我校生物制药技术专业的核心课程。简要介绍了该课程教学对生物制药技术专业人才职业能力和职业素养培养的重要性,重点对生物药物制备技术课程建设研究和实践等方面进行了探讨和总结。 相似文献
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高职生物制药技术专业核心技能与课程体系设置 总被引:1,自引:0,他引:1
本文结合浙江生物制药产业与高职教育的现状,探讨了高职生物制药技术专业建设中遇到的一些问题。从生物制药技术核心技能的提炼入手,强调开展核心技能教育,同时提出特长培养,从而建立核心技能培养模式下的"工学交替"实训课程体系。 相似文献
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<正>2013年4月,教育部职业技术教育中心研究所在宁波职业技术学院成立了"发展中国家职业教育研究所"及"高职高专现代技术教育培训基地"等处处体现国家对职业教育高度重视的机构。早在2006年末,确定了首批28所国家示范性高等职业院校,截至2008年4月全国有高职高专院校1169所,其 相似文献
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2006年11月7日,教育部、财政部下发(《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》,国家示范性高等职业院校建设计划正式启动.平顶山工业职业技术学院作为煤炭行业惟一入选首批28所国家示范性院校立项建设单位的高职院校,按照教育部提出的示范院校建设要做到"三示范"、"五领先"的工作要求,围绕企业需求,深化"校企一体化"办学模式,以重点专业建设为核心,以"追求卓越"的学院精神,深化教育教学改革,推进内涵建设和特色建设,增强核心竞争力,提高整体办学水平.在建设国家示范性高职院校的道路上,特别是该院在教学内容和课程体系改革方面,带动全国煤炭行业同类院校办出了特色,得到了社会和高职教育界的广泛认可. 相似文献
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针对当前生物制药产业"多面性、小批量、小规模订单式需求旺盛"的人才需求特征,高职生物制药技术专业宜采取"双元整合"订单式人才培养模式,即以学校为主体,面向整个生物制药产业完成通识教育及专业技术教育,在订单培养中,以企业为主体实施职业能力培训,并建立"双元整合"的管理运行机制. 相似文献
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正我校是武汉市人民政府主办的综合性高等职业院校。是"国家骨干高职院校立项建设单位""、全国示范性软件职业技术学院"、高职高专人才培养工作水平评估"优秀"院校。学院不断深化校企合作,重构课程体系、实训体系和保障体系;充分利用现代信息技术手段,构建融"教、学、做"为一体的教学模式,形成"双向基地、双向订单、双向培养"(实习与培训双向基地,人才与项目双向订单,学生与员工双向培养)的人才培 相似文献
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为促进生物制药方向课程改革,提高该方向重要专业课程《现代生物制药技术》的教学效果,就该课程的课程地位、课程设置、教学内容等方面进行了探讨,并提出应发挥地方院校特色,完善课程设置,调整教学结构,强化实践环节,以期为培养富有创造、创新、创业精神和实践能力的地方应用型生物制药专业人才奠定坚实的基础。 相似文献