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1.
叶延滨 《青苹果(高中版)》2014,(7):56-56
现在技术发展了,旅游业也进步了,进步之一就是各处名山胜地都架起了缆车。一般的旅行活动,都采取了上山乘缆车,然后步行下山的方式,一可以省力。二可以省钱,三可以省时。登山活动,不知不觉变成下山活动。在这种活动中,有三种人产生了不同的感受。甲说:“上山坐缆车,啥也没看到,下山下了千级台阶,腿肚子都抽筋了,找罪受!’乙说:“上得太快了,只好慢慢下了,也算软着陆嘛!”丙说:“一边下山,一边看风景,这辈子的下坡路我全走了,今后就一定顺了!”同一件事,同样的行为,却有不同的感受。甲是悲观主义,乙是客观主义,丙是乐观主义。看来,天底下快乐的人,不是上帝赐予了他快乐的事,而是给了他一颗快乐的心。 相似文献
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《中华活页文选(高中版)》2014,(11):40-40
正旅游景区人头攒动、熙熙攘攘,乘坐观光缆车上山下山的游客很多。缆车既给大家带来便利,也引发了游客的议论,几个人对此大发感慨。游客甲说:"缆车真是好,一路走,一路看风景,居高临下,极目楚天。"游客乙说:"好是好,可一路缆车摇摇晃晃,像要掉下去一样,我光顾提心吊胆、担惊受怕了,哪有心思看风景呀。"游客丙说:"真是没劲,缆车走得太快了,还没看清山山水水, 相似文献
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《语文世界(高中版)》2018,(10)
正山阴道上游人如织,络绎不绝。在同一条石板小道上,那上山的和下山的擦肩而过。上山的人兴致勃勃,汗流浃背,满怀着希望问那下山的:"山上好玩吗?"下山的人疲惫不堪地摇摇头:"一个破庙,几尊菩萨,到处都是差不多的。我劝你不必上去。"上山的人不以为然:"噢,是吗,上去看看再说。"上山的人挥舞着竹杖,擦拭着汗水,继续攀登上去。 相似文献
4.
《中学生(作文版)》2007,(Z3)
七天的云南之旅,虽没有看见传说中的香格里拉,也没有乘缆车索道上玉龙雪山一睹其芳容,但到了大理苍山,也知足了。苍山,苍苍茫茫。在缆车站坐索道缆车上山,我特地挑了靠车门的位置,正好可以清醒一下途中颠簸了六小时的神经。缆车站是用很简单的铁皮包起来的,完全融 相似文献
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十月的黄金周,有的小朋友 要和爸爸、妈妈一道去登山游 玩。大人们会告诉我们:“上山容 易下山难。”这是有一定道理的。 上山时,我们可以弯下腰节省力 气,还可以利用路旁的物体,手 脚并用地攀登。下山时,人的身 体往后仰,手也帮不上忙,还要 时刻注意脚下防滑,走起来自然知就费力很多·(林绒)为什么说“上山容易下山难”?@林绒~~ 相似文献
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王雨澄 《中学语文(读写新空间)》2009,(7):33
在某风景名胜,山阴道上游人络绎不绝.在同一条石板小道上,上山的和下山的擦肩而过.上山的人兴致勃勃,汗流浃背,满怀着希望问下山的:"山上好玩吗?"…… 相似文献
10.
朱金昌 《初中生世界(初三物理版)》2003,(26)
生活中的实际问题千变万化,但很多问题常常蕴含着相似的规律.下面的几个题看似风马牛不相及,但答案都是(2ab)/(a b). 例1 某人上山的速度是a千米/小时,沿原路返回下山的速度是6千米/小时,求此人上、下山的平均速度. 探索分析设某人上山的路程为s千米,则上山的时间为s/a小时,下山的时间为s/b小时,根据平均速度=总路程/总时 相似文献
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陈育华 《中国小学语文教学论坛》1986,(12)
一、四课《老山界》第十自然段:“打听前面的路程,知道前面有一个地方叫雷公岩,很陡,上山三十里,下山十五里,再前面才是塘坊边。”一句,“上山三十里,下山十五里”的不应是雷公岩,而是整个老山界。文章开头就说“要爬一座三十里高的瑶山,地图上叫越城岭,土名叫老山界。”17页第二自然段也说“看见昨晚所说的峭壁上的路,也就是所谓雷公岩的,果然陡极了……”可见,“上山三十里,下山十五里”指的是整个老山界;雷公岩只是上山中途的一个极陡的山岩。因此原文 相似文献
16.
汪金友 《小作家选刊(小学)》2005,(10)
在同一条石板小道上,上山的人和下山的人擦肩而过。上山的人虽然汗流浃背,但兴致勃勃,并主动地和下山的人打招呼:“山上好玩吗?”下山的人疲惫不堪,连连摇头:“一座破庙,几尊菩萨,没意思。”上山的人不以为然:“噢,是吗,上去看看再说。”说完擦一把汗继续向上攀登。过了一段时间这拨上山的人下来了,又碰上另一拨兴致勃勃向山上爬的人:“山上好玩吗?”“一座破庙,几尊菩 相似文献
17.
董得 《少年文艺(南京)》2016,(Z1):86
人们都说"五岳归来不看山,黄山归来不看岳"。这个假期,我和爸爸妈妈去了黄山,一览黄山真面目。早上,我和爸爸妈妈坐了三个多小时的车,到了黄山脚下。我们走到名为"云谷索道"的地方,排了三个多小时的队,终于坐上了上山的缆车。黄山的景色真美啊!坐在缆车里向外望去,连绵起伏的山峦、郁郁葱葱的山谷、陡峭的岩壁,全都笼罩在云海中,犹如仙境一般。小道上,阵阵鸟鸣声给幽静的山谷增添了生机。一阵阵清风拂过 相似文献
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在解某些应用题时,我们经常会发现题中的几个数量是相互联系的,一种量变化时,另一种量也随着变化,而且它们之间存在着一定的比例关系。我们通过分析它们之间的比例关系,可以找到问题的答案,这种思考问题的方法就是比例法。例1.同学们爬山,往返一次所用的时间是4小时,已知上山时的速度是3千米/时,下山时的速度是5千米/时,求山脚到山顶的距离是多少千米?[分析与解]本题利用比例知识解答比较容易。因为上山与下山的路程是一样的.所以在路程一定的情况下,爬山的速度与所用的时间成反比,上山与下山的速度比是3:5,那么他们上 相似文献