我国高校学生创业教育研究综述

近年来,随着高校学生创业蓬勃发展,我国高校学生创业教育研究在概念界定、教育模式、课程设置、保障体系等方面均取得一定成果,但研究的学术性、系统性、实效性还不够,需要在研究主体、教育体系、评价体系和孵化基地等方面加强,以促进创业教育的实效。     

我国高校学生创业教育研究综述

近年来,随着高校学生创业蓬勃发展,我国高校学生创业教育研究在概念界定、教育模式、课程设置、保障体系等方面均取得一定成果,但研究的学术性、系统性、实效性还不够,需要在研究主体、教育体系、评价体系和孵化基地等方面加强,以促进创业教育的实效。     

大学生自主创业研究综述

当前,大学生自主创业已成为社会关注的热门话题,学者们进行了较为系统的研究。研究表明,大学生自主创业既有必要性,又有可能性。政府、学校和社会都应关心、关注和重视大学生自主创业。大学毕业生选择自主创业也应多一些理性。     

网络社会与大学生创业教育新模式研究

如何教育引导大学生创业,缓解大学生就业压力是当前社会广泛关注的问题。随着网络经济的迅速发展,网络创业已逐渐成为大学生在就业选择当中一条较为重要的途径。本文在分析大学生网络创业的产业因素、机遇与挑战、创业现状的基础上,提出转变就业教育思路,树立创业教育新模式的理念,正确认识大学生网络创业过程中心理准备、基本素质与技能、社会资本等必备条件,加强政府、高校和社会对大学生网络创业教育的关注、引导和支持。     

中英两国高校大学生创业教育比较研究综述

通过对有关中英高校大学生创业教育比较研究的分析,可以发现英国高校的创业教育起步较早,已经形成较完善的学术体系和支持体系,而我国高校的创业教育大多还只是停留在意识和理论层面,实质性的创业教育课程改革和创业教育项目实践还有待发展,能够承担创业教育的专任师资也极为匮乏,因此探求实现通识教育和创业教育的融合途径、改变中国传统文化对商业的隐形歧视,以课程改革和项目实践为载体培养具有核心竞争力的创业型人才势在必行。     

大学生学校适应性研究综述

对近年来大学生学校适应性研究的现状及其相关研究进行了总结，就学校适应的界定及构成、大学生学校适应的研究特点、影响因素等3个重要论题进行了回顾，并指出了目前该研究领域中存在的问题和研究思路。     

高校创业教育研究综述

通过对2007年以来有关高校创业教育的文献进行分析发现,国内的研究成果主要集中在五个方面:创业教育的内容、存在的问题、途径、模式、政策与大学生就业及德育的关系。从而总结得出高校创业教育研究方面呈现的趋势和特点,最后提出今后研究的重点。     

大学生创业行为研究

随着高考扩招和社会提供岗位数量减少的现象,高校毕业生一大批找不到工作,政府为缓解就业压力鼓励大学生以创业带动就业,为大学生创业提供优惠政策.本文浅谈大学生创业行为过程,大学生创业行为影响因素分析,以及提出几点大学生大学生创业行为教育的策略.     

我国大学生创业教育研究综述

运用文献计量学的方法,从发文数量、期刊分布、作者、研究主题等多方面对关于我国大学生创业教育研究成果的发文情况进行统计与分析,对有关大学生创业教育研究的发文主题、研究热点与发展趋势加以关注,可以从中发现目前研究中存在的一些问题,从而提出推进我国大学生创业教育研究的对策。     

大学生创业教育研究

大学生创业教育的产生与发展有其世界根源及社会背景，在我国尤蕴藏着极大的发展潜力。依据大学生创业教育的内涵，如何从课程设置、实践活动以及校园氛围等方面实施大学生创业教育。继而进一步探索由理论向实践转化的有效途径。是我们目前所要研究的重要课题之一。     

大学生社会公德研究综述

为全面了解当代大学生的社会公德意识与践行以及接受相关教育的情况,以构建一个切实可行的大学生社会公德教育体系,通过梳理过去几十年来国内外与大学生社会公德相关的研究成果,发现学者们主要就大学生社会公德意识现状、大学生社会公德失范现象的原因及教育的对策展开了研究。研究结果表明:尽管当代大学生对社会公德有一定的理解,但这并不意味着他们的实际行为达到了如此高的水平。当代大学生在思想认识与实际行为之间存在着巨大的反差。因此,我们在构建适应新型社会环境的社会公德教育体系时,应重点放在如何促使大学生对社会公德的自觉践行上。     

大学生创业能力的培养

创业能力是大学生开展创业活动所必须具备的各种技能的总和。高校就业指导人员要正确引导大学生树立正确的创业观,构建创业教育课程体系,提高其创业能力及综合素质。     

高校大学生创新能力培养探析

高等教育肩负着为国家培养创新型人才的重任,能否培养出具有创新精神和创新能力的高级专门人才,是检验高校办学质量和办学水平的重要标志,也是高校教育工作者所面临的一个重要课题.本文主要对创新与创新能力的研究现状、培养途径等问题进行了梳理和分析,综述诸方面的研究成果,指出高校学生创新能力培养方面目前存在的问题以及今后发展的方向.     

我国大学生红色教育研究文献综述

中国知网文献检索显示,我国大学生红色教育研究自20世纪80年代初发轫,进入新世纪后蓬勃兴起,2013年进入高潮后方兴未艾。理论研究成果主要集中在红色文化教育的内涵、功能与价值、目标与内容、形式与载体、模式、途径与方法等方面。实践应用研究成果主要集中于实践经验总结、红色资源转化为教育教学资源、存在的问题与对策等方面。从研究趋势来看,应切实加强红色教育的实效性研究,加强基础理论研究,纳入学科建设视野,强化科际关联与整合,积极开发地方特色课程和校本课程,实现教育实践内容、形式、方法、手段的创新。     

大学生创业风险分析

在市场化过程中,大学生创业者由于某个或某些环节把握不当而造成决策失误,进而带来危机或损失,即为创业风险。其特征包括可分离性、叠加性和可控性。大学生创业风险主要来源于八个方面:项目、财务、社会资源、创业意识、环境、市场、团队和技术。大学生创业风险成因可以区分为自身原因和外部原因。大学生创业风险的防范不仅需要创业者清醒地认识各种可能的创业风险,客观地评估自己承受风险的能力,对可能面临的风险做出足够的提前认知,更需要全社会的鼓励和支持,形成合力来防范和化解风险。     

大学生创业问题初探

大学生创业问题是全国高关注问题之一.大学生创业问题涉及到教育各个环节,如专业设置、课程安排、实践实训等;也涉及社会,如政府相关政策的贯彻落实、金融系统中的大学生创业支持的保障体制完善;学生个人的意识增强,自主创业能力的提高等.大学生创业是一个行为和观念问题,更是社会的体制结构问题,需要全面推动和机制保障.     

创业培训体系下高职生创业能力培养研究

"大众创业,万众创新"是新时期推动学校创新创业工作的风向标,指导并引领高职院校重视培养高职生的创新创业能力。笔者结合所在学校学生创业能力的现状及创业培训开展的情况,分析在创业培训体系下高职生创业能力培养的具体措施,聚焦高职生创新精神、创业意识及创业能力的培养研究,为推动学校创新创业工作的发展提供参考意见。     

高职大学生创业教育探析

高职院校开展大学生创业教育是顺应我国国情的职业教育改革方向,是帮助大学生提高创业能力、解决就业困难和实现自我人生价值的重要途径。文章通过对江苏省内四个城市的五所高职院校进行问卷调查,分析研究了目前我国创业教育开展的状况,探讨了创业教育的有效途径和方法。     

微型企业助推大学生创业策略研究

通过微型企业创业是个系统性工程,随着国家支持微型企业发展的政策的逐步完善,微型企业创业的宏观环境日趋良好.大学生创办微型企业不仅要充分利用政府扶持、银行融资、税收优惠、工商登记等微型企业优惠政策,而且必须诚信合法经营,并通过合理定位、科学管理、文化建设、企业联合、电商营销和产业链攀升做大做强.只要积极稳妥的运用各种微型企业发展策略,大学生创业必将迎来健康发展的新天地.     

简论大学生创业的利与弊

大学生创业的利弊分析对于大学生掌握机遇、迎接挑战、成功创业,具有十分重要的指导意义和现实意义。大学生创业的有利条件有五个方面：一是政府大力支持;二是大学生具有顽强的拼搏精神;三是大学生富于冒险精神;四是大学生有敢为人先的创新能力和一定的操作能力;五是大学生具有良好的身体素质。大学生创业的不利之处有四个方面：一是创业资金不足;二是创业教育跟不上形势的需求;三是创业团队缺乏极强的个人凝聚力;四是创业团队领导人缺乏超众的控制能力。