模块化项目驱动教学模式在高职动漫速写中的应用

动漫速写作为动漫专业的造型基础课,既承接了传统美术的教学方式,又具备动漫“动态、连续性”的专业特点,针对高职教育,必须对传统速写的教学进行相应改革,该课题就课程内容的建构、创新与实践。对模块化项目驱动教学模式在高职动漫速写中的应用进行了探索。     

高职艺术设计造型基础类课程“模块化”整合探索

本文从艺术设计造型基础类课程教学改革与整合中遇到的一系列问题出发,探讨该类课程的"模块化"教学实践,对艺术设计基础课程建立从能力本位出发的课程模式和基础类师资的职业能力培养提出建议。     

高职VB课程模块化项目驱动教学模式探讨

文章针对高职学生学习程序设计类课程存在的问题,从思路与理念、结构框架设计、构建与实施原则三个方面探讨"VB程序设计"课程的模块化项目驱动教学模式。该模式以工作过程为导向,通过优化教学资源、改变教学方式,体现出理实一体、学训结合的教学优势。     

广告设计专业造型基础课程的创新项目教学

在广告设计专业中,造型基础课程具有举足轻重的意义,旨在培养学生的创新思维、造型表现和动手解决实际问题的能力。与传统绘画不同,造型基础课程更加需要从广告设计专业中提炼出学习要点和知识难点,从而我们总结出适合广告设计专业的造型基础课程的项目式创新教学方法。     

模块化项目驱动教学模式在软件专业课程中的实践与探索

近年来我国软件产业发展迅速,已成为我国战略性的产业。一方面软件企业对高技能、高职业素养软件人才需求在不断增加。另一方面社会和企业对人才的需求规格也在不断提高,要做到人才培养的与时俱进,就必须在传统的教学模式上有所突破。模块化项目驱动教学模式是以模块化课程体系为主导、在模块化课程体系的基础上,设计出合适的项目,以项目驱动来完成知识与技能的学习。本文结合我校模块化项目驱动教学模式对软件专业课程所做的一些创新实践及相关课题的研究结果,从应用优势、探索实践、过程评估三个方面进行了探讨。     

基于项目驱动法的模块化教学改革研究

“模块化教学体系”是高校向应用技术型转型中采用的一种被国际公认有效的人才培养模式,针对目前进行模块化教学中普遍存在的问题,应将模块中的多项课程视为一门综合课程,将项目驱动法融入到模块体系中进行教学,并从模块划化、项目设计、教师与教材配备等多方面进行改革。计算机科学与技术专业的系统开发能力模块项目驱动法在模块化教学中的应用,可为模块化教学改革提供一种新的可行的有效方案。     

模块化项目驱动模式下工程训练研究探索

针对高校大学生创新意识、团队精神和工程实践能力的培养,通过分析工程训练的现状,阐述了模块化项目驱动工程训练模式在现代工程训练中应用的必要性,重点从模块化的课程体系构建、过程管理和项目的实施过程等方面进行了研究和尝试,实践表明,通过采用模块化项目驱动工程训练方法,进一步提高了大学生的工程实施能力,为培养创新型应用人才提供了有效途径。     

高职计算机基础课程项目驱动教学方法的探索与研究

高职教育培养以服务为宗旨,以就业为导向,具有一定理论知识和较强实践能力,面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线职业岗位的实用型、技能型专门人才。目前的职业岗位要求中,计算机基础能力是其中必不可少的一项。本文从目前高职学生的实际出发,对项目驱动教学方法在计算机基础课程中的应用进行探索和研究,提出教学设计的方法,以进一步促进高职教学改革。     

动漫专业图形图像制作课程的模块化教学

图形图像制作课程是动漫设计与制作专业的基础课程。主要学习Photoshop软件。培养学生具有平面处理能力、自学能力、鉴赏能力。我将课程内容进行了重构和序化,分为以下六个模块。1.初识图形图像制作软件photoshop。2.特效字。3.cg插画。4.数码照片处理。5.合成。6.gif动画与批处理。教学注重溶知识与案例中,先会后懂。由浅入深的学习,先知其然,后知其所以然。     

谈高职文秘专业课程设置

从目前高职文秘专业课程设置的现状出发,论述了文秘专业课程设置的目标和原则,提出了高职文秘专业课程设置的基本设想.     

高职院校动画专业教学方法的创新

科学技术的飞速发展,使动画技术的更新换代加快。因此,动画专业教师要不断学习,在教学上创新, 才能使动画教育有所突破。     

高职院校开设瑜伽课方案研究

本文通过对成都航空职业技术学院参加瑜伽选修课学生的调查分析,提出了在高职院校开设瑜伽课的必要性,论证了开设瑜伽课的可行性及现实意义,同时给出了高职院校开设瑜伽课的教学方案。     

关于高职院校动漫专业教育的思考

当前,高等职业院校动漫专业教育存在课程设置不合理,师资队伍水平不高,培养人才效果不佳等问题。通过分析存在问题,研究解决对策,对高等职业院校如何加强动漫专业建设作一些有益的思考。     

高职院校动漫专业内涵建设的困境与对策

我国动漫市场面临新的发展机遇,巨大的市场潜力和奇缺的动漫人才两大因素催生了中国动漫教育的“热启动”。我国现阶段高职院校动漫教育在教学目标定位、师资建设、教育投入、校企合作等方面面临诸多困境。必须因地制宜、循序渐进地调整教学目标、组建专业教学团队,才能实现“产、学、研”一体化,全面提高教学质量。     

高职动漫专业实践教学研究

在工学结合背景下,加强校企合作,改革实践教学,创新实践教学方式方法,正成为当前动漫专业教育教学改革的核心问题。本文结合当地动漫产业对人才的需求,构建基于工学结合背景下校企合作的工作室制教学,探索高职动漫专业实践教学的方式方法。     

高职动画广告创意课程教学策略探讨

动画广告创意课程是高职动漫制作专业一门实践性很强的专业课。为提高学生理论学习效果和实践操作能力,采取对不同教学内容有侧重、多媒体教学与实践教学相结合、改变传统考核方式等来加强教学的效果,提高学生的实践动手能力。     

高职院校《计算机文化基础》教学改革新探

根据作者从事《计算机文化基础》课程教学的经验,指出计算机文化基础课程目前的教学现状及存在的问题,针对性地提出教材改革、考核方式改革、项目/任务驱动教学、分专业/分层次教学、分组/团队合作教学等具体的教学改革方法,从而提高学生学习的积极性,培养学生的自主学习能力,提高计算机文化基础课程的教学效果和教学质量.     

关于高职学前专业美术课程建设的思考

根据多年的教学实验和调查研究,结合高职学前教育实际,对高职学前教育专业美术课程建设提出了从培养学生创意儿童画能力、教学能力、动手能力和环境创设能力四个方面入手进行的课程整合调整,并对四方面课程必修课和选修课设置分别提出了相应的建议。     

高等职业教育专业设置的路径探索

专业设置与调整是高职院校所有教学工作的逻辑起点,影响并制约着学校办学水平和办学质量。随着区域经济的飞速发展,产业结构不断调整,高职院校应根据专业设置的特点,坚持科学合理的专业调整路径和方法,不断优化专业结构、建立就业预警的调整机制、夯实政校企合作机制和打造专兼职教学团队,引领高职院校向内涵发展转型。