让论证条分缕析

<正>议论文主要通过摆事实、讲道理等方法阐明作者的思想观点。在议论文的写作中,有一个常见的问题是,很多同学开篇亮出观点后,接下来便罗列事例,凑够字数便收尾,结果形成了论点与论据简单叠加的格局。这样的作文,没有进行深入细致的分析,思路无法展开,很难把观点表达透彻。事实上,明确中心论点之后,如何准确分解出若干分论点,是写好议论文的一个关键环节。     

条分缕析、层层深入——论证

如果说议论文的论点是灵魂,论据是血肉,那么论证就是筋脉,是将论点和论据有机结合在一体的必要过程。一篇议论文能否用好论据证明论点,主要看论证是否有效,要想写出优秀的议论文,就应该在论证上下功夫、巧妙设计。     

议论文论证层次推进的困难与突围

<正>议论文写作,要说服他人接受自己的观点,就要求摆事实,讲道理,但是,怎么"讲","讲"什么却并非易事。相当一部分老师片面地认为,学生写好议论文,其根源在于学生缺乏相应的素材,缺乏基本的议论文写作技巧;认为只要拥有素材并且能将其转化为有利于论证"观点成立"的题材,就可以写好议论文;基本无视概念分析,只会堆砌事例,不会分析说理,甚至陷入选择性失明的泥淖。这就要求我们要对预设的论点作概     

按部就班 条分缕析——例谈考场议论文的中观结构

高考背景下的议论文写作,除了要关注整体结构,还有必要将视点聚焦于文章的中观结构。所谓“中观”是指作文结构中的一个具体层次或段落,“中观结构”即以层次或段落为研究单元的写作知识结构。一、中观结构的重要性平时的作文训练必须对文章结构作出细分。那么,细分的依据是什么?细分到哪个层次较为科学合理?笔者以为,组成文章的基本组织单元是什么,训练的落脚点就应该是什么。段落是全文结构的基本组成单位,是连接宏观结构(整体结构)与微观结构(语句、句群)的中间环节,也是决定一篇文章整体水平的关键所在。     

浅谈举例论证在议论文中的作用

在议论文写作中,举事例是论证的主要方法之一。作为高中生,举事例应该学会摒弃仅仅简单用来论证观点、凑字数,而应在多方面恰当运用举例方式,加强论证的形象性、直观性。对于高中语文教师而言,也应引导学生在议论文写作的不同阶段学会恰当运用举例手法。本文就结合具体作品来谈谈举例在议论文写作中的妙用。     

谈议论文的论证

议论文具有论点、论据和论证三个要素(或者说三个组成部分)。这三个部分在议论文的写作中都是至关重要的。初学写作议论文的人,常常忽视论证这个环节,误认为观点加例子便是议论文的成文。所以常出现材料堆砌,事例游离,明理不透,说服力不强等现象。我以为,不解论证的真义,不会论证是其中的重要原因之一。其实,一篇好的议论文章,不仅要有鲜明正确的观点和真实可靠,典型而有说服力的论据,还要有好的论证。     

以问化小 条分缕析——话题议论文写作的基本技巧

话题作文“走时”多年,但直到目前,仍有相当多的高考作文存在文体不规范的问题。在平时的写作训练中,就要注意突出文体要求,先从限制文体的作文写起。在近年高考作文试卷中,选择议论文的考生能够占到四分之三。那么,怎样写好话题议论文呢?本文着重谈两点:一是把话题化小,方法是     

议论文论证理论初探

论证是议论文写作的中心和关键,是统帅万“目”的“纲”,也是写作理论建设的基础。所以,一对此进行认真深入的理论研究,发现新的规律和方法,是很有必要的。然而,遗憾的是议论文传统的论证理论,到目前为止还基本上是一个空白。原因有三:第一,没有从根本上把握住论证的特质,仅仅是零碎的、肤浅的、对一些论证方法(诸如对比论证、比喻论证等)的现象描述;第二,即使是现存的论证方法,也有明显的缺憾,其分类缺乏全面性和系统性。传     

议论文论证应急思路

议论文论证的主要任务是分析问题和解决问题。分析问题主要是回答"为什么"。"为什么",主要从重要性、必要性或危害性等方面考虑。重要性、必要性、危害性常常有多个要点,这就形成了"为什么之","为什么之二""为什么之三"......而解决问题是回答"怎么样"。"怎么样"主要从步骤、措施、方法等方面考虑。步骤、措施、方法也常常有多个要点．这就形成了"怎么样之一","怎么样之二","怎么样之三"如中心论点是"读报有益"',试问一个"为什么"',就会引起一大串读报能了解天下大事;读报能学习先进人物的思想与作风......还是这个中心论点,如问一…     

议论文中的比较论证

比较论证是议论文写作中常用的方法。这是一种是由个别到个别的论证方法,通常分为对比论证和类比论证两类。一、对比论证对比论证是一种求异的思维方式,侧重于通过对事物相反或者相异属性的比较,揭示出需要论证的道理。对比论证法的应用范围很广,中与外、古与今、大与小、强与弱等事物的很多方面,都可以进行比较。在比较中分析、阐明二者的差异和对立关系之后,是非     

议论文中的比喻论证

议论文中的比喻论证,是指用一个或几个与论点或论证过程有某些相似点的另一类事物作比方,阐明论点的意义,或使论证过程形象化的一种说理方法。在严密的逻辑推理中,恰当地运用比喻说理,能使语言曲折多变、通俗易懂、生动形象,有助于加强论证。毛泽东在《继续保持艰苦奋斗的作风》中,把资产阶级向我们党的进攻的手段比作“糖衣裹着的炮弹”。这个比喻,生动形象地揭示了在资产阶级的捧场声中,激烈的阶级斗争仍在进行着的新特点。文中在论述“巩固胜利”的长期性时,也打了两个比方,“夺取全国胜利”,“这只是万里长征走完了第一步”;“只是一出长剧的一个短小的序幕”。这两个通俗易懂的比喻,深入浅出地阐明了“巩固这个胜利,则是需要很久的时间”这一道理。     

议论文论证三式

在训练议论文写作过程中,我常发现学生写议论文的时候,只会提观点和摆材料,通篇作文很少有自己个人的意见和看法。譬如要写提倡创新精神,则会呈现这样的文章构思:A有创新精神,B有创新精神,C有创新精神,所以我     

议论文事例论证注意事项

议论文是高中学生必须掌握的重要文体,是高中作文教学的重中之重。议论文写作有较强的方法性,常见的论证方法有例证法、引证法、喻证法、对比法、归谬法等。事例论证是议论文论证方法中最常用的一种,但许多考生在使用这一方法时存在很多问题。在此,笔者想就事例论证的注意事项给考生做如下几点提醒。     

议论文论证技巧举要

高考作文对议论文写作中论证方法的要求是"说理透彻"、"有分析比较"。也就是说要能用恰当的论证方法,选用富有说服力的论据来进行较为充分的说理论证。那么考生如何才能做到这一点呢,下面六大常见的论证方法是考生冲击高分所必须熟悉的。     

议论文巧读巧练

①我常想读书人是世间幸福的人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有一个更为浩瀚的更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的损失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，财产的不平等，权利的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。     

巧学议论文

对于初学议论文的同学,要提高阅读和写作议论文的能力,那就要充分发挥其教材的作用,把议论文的读和写有机联系起来,达到学以致用、举一反三的目的。     

议论文论证材料的来源

写议论文需要有材料来支撑观点,才能增强文章的说服力。但现实中,有的学生在写议论文的过程中既无材料可用又打不开思路,成为制约写好议论文的瓶颈。造成中学生无话可说的原因是多方面的,如基础薄弱,缺少生活积累,见闻不广等,但主要的原因是没有掌握积累材料的方法。     

分析议论文的论证结构

朱鸣同学问:“闻一多的《最后一次讲演》是按照什么结构形式论证的?”一篇议论文的论证过程是否严密,直接影响议论文的说服力。分析议论文,就是要从严密的论证中,领悟其逻辑关系,摸准作者的思路,进而把握文章的中心。分析议论文的论证结构,就是揭示论据之间、观点和证据之间、分论点之间以及分论点与中心论点之间的逻辑关系,因而,阅读议论文必须学会分析议论文的论证结构。议论文的     

议论文写作的论证技法

论证是运用论据来证明论点的过程,是议论文的三要素之一,也是写好议论文最关键的环节,论证深刻的要求是:一、透过现象看本质钱钟书先生在《论快乐》一文中是这样论述的:先引述《西游记》里小猴子对孙行者说“天上一日,下界一年”,借天上比人间活得舒服快乐,来说明快乐是人的一种心理。然后宕开一笔,“永远快乐”不但渺茫得不能实现,并且荒谬得不能成立。继而论述“快乐”在人生里好比引诱小孩子吃药的方糖,更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子”,生动形象地说明了快乐在人生中的作用。接着指出:“把快乐分成肉体和精神两种是最糊涂的分析”,一切…     

浅论议论文的论证方式

论证既是一种方法,又是一种过程。我们对论证进行分析经常采取的方法就是"摆事实、讲道理",这是论证的最简便、有效的方法。然而,论证的展开也是有层次安排的,主要有包括横式和纵式两类层次,即并列层次展开的论证方式和逐层深入的论证方式。