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王洪顺 《小学教学(数学版)》2011,(3):49-49
“算理为法则提供了理论依据,法则义使算理可操作化。”两者相互促进.螺旋上升。但如果非要对“算理和法则哪个更重要”作出选择的话.我选择法则。这就像爱情当中的“浪漫”与“面包”一样,爱情可以是浪漫的,但长久的浪漫得有足够的面包作支撑。 相似文献
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姚耘 《聪明泉(少儿版)》2005,(4)
凯凯一放学,像小鸟儿似的飞出校门,忙啥呢?回家找妈妈。妈妈正在门前剥豆子,凯凯也端把小椅子,在妈妈的对面坐下,一边剥豆子一边提出请求:“妈妈,妈妈。给我买件皮夹克好不好?”妈妈问:“多少钱的?”凯凯说:“千把元的。”妈妈望望凯凯,没做声。过一会儿,妈妈对凯凯说:“凯凯,你要买件皮夹克,穿得漂亮一点儿,这要求也不算太过分。但是,你要知道,我们家现在还不富裕。你爸每月只有800多元工资,我的厂哩,效益不好,已拖欠工资两个多月了,将来有可能要破产,我随时都有下岗的危险。当然了,国家也不富裕,乡镇企业不景气,西部地区的孩子有不少连学… 相似文献
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怎样才能把记叙文写得有光彩,超群出众?其中学问很多,功夫非一朝一夕所能形成。但如果能从以下几方面多多锻炼,还是可以收到明显效果的。 文章有光彩,首先在于思想的发光。俗话说:“人无志不立。”人没有理想、志向,就干不出一番事业。文章没有鲜明、正确的主题,即使语言再好,也是站立不起来的。一篇感人的记叙文在思想见解上总有过人之处,也就是“意”立得特别好。“意”是全文的统帅,下笔前要深思 相似文献
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