我们是怎样培养小班幼儿自我服务能力的

现在小班的幼儿大多为独生子女,他们在家生活上一切由家长包办,无自理能力,有的吃饭要喂要哄,甚至要大人扶着上厕所;有的上幼儿园要背要抱;午睡时家长帮着脱衣,家长临走还要关照:“我的孩子小,在家都是我们帮着穿,起床时请老师帮他穿穿。”或者“我的孩子身体弱,穿得慢了会着凉,孩子起床时我来帮他穿”     

教师人生五味

做班主任十几年了,回首往事,充满了人生五味——酸、甜、苦、辣、咸。走进教室,眼前弥漫着粉尘,显然刚擦过黑板。心中暗想：“这帮孩子,下课只知道放野马,不到上课不擦黑板,这次一定好好治他们一下。”于是,大喝一声：“谁擦的黑板？”调皮的李杰站了起来。一看是他,我火气更大,忍不住劈头盖脸一通批评。他嗫嚅着想解释,我打断他：“不服气下课再说,现在上课。”     

我的一次“自救”

<正>"明天上课时,每人带一张全家福照片来,….谁如果忘带,我就让他当堂回家去拿啊."昨天我布置完作业,顺口补充了一句狠狠的又软绵绵的警告。我明白,要想让这帮孩子带什么东西,那是需要重锤响锣连敲好几天才能陆续凑齐的,更何况我们第二天就用照片呢?不警告叮咛,他们会无视这项英语作业,但警告了又无异于我自掘"言而无信"的陷阱,自扫威信——我是不会"斗胆"在上课时间把孩子们放出校门的。     

我们是怎样培养小班幼儿自我服务能力的

现在小班的幼儿大多为独生子女,他们在家生活上一切由家长包办,无自理能力,有的吃饭要喂要哄,甚至要大人扶着上厕所;有的上幼儿园要背要抱;午睡时家长帮着脱衣,家长临走还要关照:“我的孩子小,在家都是我们帮着穿,起床时请老师帮他穿穿。”或者“我的孩子身体弱,穿得慢了会着凉,孩子起床时我来帮他穿”等等。我们分析研究了这些情况,对照《纲要》的要求,制订了计划,有步骤有目的地培养幼儿自我服务的能力。     

帮孩子找回记忆

“老爸,我的毕业证放在什么地方了,帮我找一找啊!”。“妈妈,帮我想一想我上学期期末数学考了多少分!”在日常生活中,我们做父母的,大约经常会遇到孩子们推给我们的类似的难题。看着被孩子们翻腾得乱七八糟的抽屉和想不起往事的窘相,每个做父亲和做母亲的部免不了要抱怨孩子一番,或是斥责他几句。其实,谁不想多帮孩子一把,谁希望自己的孩子忘掉走过的脚印呢?实际上,做到这一点也并不很难。只要我们有心,或者说真正地呵护孩子们,那么,就会帮助孩子们把他们已经忘却的记忆找回来——建一套孩子     

别让宠爱毁了孩子

我爱孩子，所以我要给他最好的，我爱孩子，所以我不能让他受一丁点的委屈，我爱孩子，所以什么事都要帮他做好，“…在爱的名义下，父母为孩子包办了一切.他们忘记了，孩子终有一夭要松开他们扶.的手，独自前行。所以.请别用你过度的爱压褥孩子啪不过气来，让他们在你的爱中，     

天平

在老师的心目中,总会有一些自己特别喜欢和宠爱的孩子。老师经常把一些事情放心地交给他们去干。比如:让他们把桌子、椅子排好,帮助老师为大家放筷子,上课前帮老师拿粉笔等等。老师常常为这些孩子成为自己得心应手的小帮手而感到幸福骄傲,小朋友也为能帮老师做事而开心,干得十分起劲。有一次,我顺口说了一句:“请×××帮我做××事情……”还没说完,孩子们就异口同声地说:“老师,×××没有来!”接着,大家争先恐后地嚷道:“我来!我来!”争着帮我做那件事。我指定了一个平时喜欢捣蛋的小家伙帮我做那件事,因为他当时叫得最响最起劲。意料之…     

借助刮刮卡，提升学生自我管理能力

<正>孩子们已经四年级了,可是我还常常接到家长的电话：“陈老师,麻烦你喊娃娃去校门口拿一下口风琴。”“陈老师,娃娃的语文书我帮他放到校门口了。”……校服上完体育课就忘记拿回;已经上课了,才发现文具盒忘记带到学校了;有的孩子一遇到不顺心的事情,就大喊大叫……这些情况其实都和孩子的自我管理能力有关。那要怎么提升学生自我管理的能力呢？     

教师贵在用心爱学生

2008年秋,我接手了一个四年级班,班上有一个后进生叫李钢和,这个貌似不温不火的孩子,实际的性格却与众不同。上课前一天,我把他安排与大个子王生明同座,听王生明说,我走后,李钢和与他差点动起手来,在大个子面前李钢和不甘示弱,就要将桌面二一添作五,各占一半,谁都不能越过     

给一个目标,他一定行!

入学还不到一个月,我班上的刘程早已是“大名鼎鼎”。老师认识他,家长也认识他。这不,班上的同学向我来告状了:“老师,刘程拿我的胶泥”“老师,刘程在地上打滚”“老师,刘程用脚绊我。”……家长也向我抱怨:“老师,请你帮我的孩子换个座位,刘程上课老用脚踢她的书包。”“老师,请你把刘程调开,他上课脱裤子。”“老师,你要好好处理一下,刘程把我孩子的脖子抓伤了。”……     

我对大班幼儿的爱心教育

如今的孩子大多是独生子女,他们受到的关心多,爱护多。在孩子们的心目中,爷爷、奶奶、爸爸、妈妈是应该爱自己的,吃饭、穿衣等事情家长帮自己做也是应该的,很少有孩子想过去爱老人、爱父母、爱老师、爱同伴和周围的人,下面我从四个方面来谈谈我是如何对孩子进行爱心教育的。一、让孩子了解爱意味着什么根据幼儿年龄的特点,我先让幼儿轮流谈谈“每天家里人要帮你做什么,家里谁最喜欢你,他们是怎么喜欢你的”,要求讲得越具体越好。讲过一段时     

孩子总爱给家长揽活怎么办？

问:我的孩子童童今年上小学二年级,是个特别热情的孩子,班级搞什么活动,他总能帮老师干这干那。有一次,学校组织大家去春游,需要借车,童童第一个举起了手。孩子的父亲一向支持孩子为班集体服务,对童童揽下的活,他托亲戚解决了问题。又过了几天,童童他们班要出板报,老师问谁有合     

“特殊学生”的特别教育

我们班有这样一个孩子,周一升旗和每天的上操他根本不在队伍里老实站着,想跑就跑,说什么他完全不听。总是不上课往楼外面跑,叫都叫不回来,谁拦着就打谁,万柳1—6班的老师看见了好心帮我拦着他也都被他打过或是咬过。他不写作业也不听讲,上课四处溜达,考试想写就写几笔,不想写一个字都不写,考试经常得0分。一留下他补作业他就发脾气,打老师、骂老师,无     

我给爸爸擦皮鞋

爸爸要到广东去打工了。一大早,妈妈忙着帮爸爸打点行李。我呆呆地站在一旁,望着爸妈忙碌,真舍不得爸爸离开。爸走了谁来指导我温习功课?谁来给我讲故事?谁来和我做游戏?想着想着,眼眶里禁不住浸满泪水。可是爸爸毕竟要走啊,我能帮他做点什么呢? “爸爸,让我帮你擦擦     

在动态生成的课堂中关注学生的学习——苏教版教材y、w的教学片段及评析

师:请看卡片(部分声母和韵母),谁能把它的音读准?其他小朋友当“小小正音员”,读得好,给他掌声;读得不对,要帮他纠正。(生指读——评价——正音)师:小朋友,今天我们就一起来学习拼音。(板书yw)师:请看这幅图(情境图),谁来说说你看懂了什么?生:我看懂了,乌鸦妈妈在喂虫子给孩子吃。生:我看懂了,妈妈在给孩子穿衣服。     

我是如何让数学课堂充满欢笑的

上了高中、考上大学甚至大学已毕业的一些学生,仍念念不忘我这个初中数学教师。他们说,老师您上课为什么总是那么激情燃烧,幽默风趣,使我们记忆犹新;有的说,为什么您不教我们高中数学呢,我们现在的数学老师上课没有什么味道,甚至还寄来一些数学题,要我帮他们解答;还有的说,他小学数学成绩不太好,在初中渐渐喜欢数学     

沟通方式也需巧衔接

一位妈妈来电话,诉说了孩子上小学后的苦恼和困惑."自从儿子上小学之后,半学期下来,我都要崩溃了.我每天帮助他记作业,陪他写作业;每天帮助他整理书包,削铅笔;每天千叮咛万嘱咐,告诉他上课注意听讲,动作快点儿.儿子上学以来,家里的四个大人忙得团团转.     

小明为什么哭?

小朋友们都在愉快、安静地进午餐,而小明肉饼一口没吃,却在流泪。我急忙问是哪儿不舒服了,他摇了摇头;我又问是谁欺侮他了,经了解谁也没有欺负他。这时我想起这孩子近来情绪很不稳定,食欲不振,上课发言的声音比往常轻。我把他抱出教室哄了半天,他才泣不成声她说:“妈妈和爸爸打架了,今天又不会来接我回家了。”原来前天晚上等到十点多还没人来接小明,最后只好由值班阿姨把他送回家,也是这个原因。孩子在幼儿园过了一天集体生活,晚上回到家,很     

爱

记得我刚参加工作那年,第一天接班,幼儿徐越的父亲见我是个扎着小辫、稚气未脱的姑娘,转身就跑。后来知道他是去求领导给他儿子转班的,我心里难过极了。但我并没有灰心,决心以自己对事业的忠诚和对孩子的热爱,去赢得家长的信任。于是,我把爱孩子作为自己的天职,关心班里的每一个孩子,细心地照料他们的生活。天凉了,帮他们把上衣塞进裤子;天热了,经常给他们洗脸擦汗;有的家长出差,我就把孩子带回家来照顾。随着时间的推移,我进一步体会到:一个好的幼儿教师,仅仅做到这些是远远不够的,她还必须理解孩子,知道孩子在想什么,需     

爱的责任

时光荏苒,转眼间我已在幼儿教育战线上度过了23个春秋。每天早晨,不管自己是否开心,我都会用微笑迎接每一个纯真的小脸,给他们一个轻轻的拥抱。看到孩子的小脸脏了,我会找来毛巾帮他擦洗;看到孩子不开心时,我会想办法逗他快乐;看到他们不舒服时,我会给他们细心的照料……记得从来没有离开过妈妈的紫欣,刚上小班时,每天哭闹不止,不吃饭,对谁都抵抗。我总是不厌其烦