孔子的师生观探析

本文探讨了我国古代伟大教育家孔子的师生观。孔子与其弟子既和谐民主，又感人至深的师生关系，为我们今天的教师在师生关系方面树立了典范，     

后现代视域下的高校和谐师生关系建构

高校师生关系是否和谐,直接影响教学效果和学生的学习动机。当前高校构建和谐师生关系主要存在三方面问题,即主客二分导致师生定位失误,缺乏交流导致师生情感单薄,工具理性导致师生交往异化。后现代教育要求构建互动合作的教学观、动态开放的课程观、平等对话师生观。在后现代视域下构建和谐的师生关系,应树立以人为本的教育理念,搭建师生立体交往的平台;创设充满生机的人文环境,打造缤纷绚丽的校园文化;营造民主和谐的教学氛围,开辟师生平等对话的空间。     

小班化教学中师生关系的误区及对策

在小班化教学中,和谐师生关系的建立是小班化教学优势能否得到充分发挥的重要基石。师生关系中潜藏的误区会导致教师表现出过于平均主义、过于民主、忽视人格平的现象。因此,教师在建构师生关系时要正确理解教育平等,构建和谐的师生氛围;优化班级组织管理方式,促进和谐师生关系的建立;注重师生关系中的人格平等,改变传统的师生观。     

小班化教学中师生关系的误区及对策

在小班化教学中,和谐师生关系的建立是小班化教学优势能否得到充分发挥的重要基石。师生关系中潜藏的误区会导致教师表现出过于平均主义、过于民主、忽视人格平的现象。因此,教师在建构师生关系时要正确理解教育平等,构建和谐的师生氛围;优化班级组织管理方式,促进和谐师生关系的建立;注重师生关系中的人格平等,改变传统的师生观。     

民主型师生关系构建中存在的问题及解决策略

民主型师生关系是指在教育教学过程中,师生双方在平等的基础上建立起的一种互相尊重、自由和谐、平等对话与交流的人际关系。民主型师生关系顺应当今时代的发展,是良好教育的前提,但是在构建民主型师生关系的过程中,仍然存在师生间的伪民主、师生关系的绝对化平等、师生间的情感疏离等问题。针对存在的问题,可以采取正确处理民主与权威的关系、树立正确的民主观、增进师生间的情感互动等策略来解决。     

创建和谐的教育环境建立新型的师生关系

新型的师生关系是一种民主、平等、和谐的师生关系。民主、平等、和谐的核心就是师生之间心理相容,相互间心灵上能彼此沟通、接纳,形成师生互敬互爱,进而形成真挚的情感关系。平等、民主、和谐的师生关系是实施素质教育的根本保证。教育过程中始终贯穿着如何处理好师生关系的问题。健康的师生关系是发展教育的基础。     

建立新型的师生关系是培养人才的根本途径

在中专教育教学中,建立新型的师生关系的必要性,建立新型师生关系应树立几个观点(以人为本的教育观、和谐统一的教育观、多元发展的人才观、民主平等的师生观),建立新型师生关系要注意的问题(要热爱学生、尊重学生、研究学生、让学生当主人、要改造自己)。     

中职学校思想政治教育中师生关系的和谐建设

师生关系始终是围绕着教学进程不变的一大主题。在新时期应努力适应教育形势发展变化的要求,树立新的师生观,构建新型师生关系,让学生在平等、民主、和谐的教育教学氛围中成长。本文以中等职业学校思想政治教育为例,探讨指出了新时期思想政治教育中师生关系和谐建设的新途径。     

高校和谐师生关系的构建——以N市师范学校为例

对N市一所师范学校进行师生关系问卷调查,调查发现:传统的师生观、教学方式、学校管理制度、师生交流方式以及教育方式是影响师生关系的重要因素,为构建和谐师生关系,应加强师生间沟通与交流,消除双方心理隔膜;改善师生观,变革教学方式,完善学校管理制度;拓展师生间交流方式,加强师生对话;变革教育方式,实施新型教学方法。     

谈阅读教学中良好师生关系的建立

中国传统教育源远流长,对师生关系十分重视。春秋时期,孔子与弟子围坐泗水河畔,席地而谈。孔子对学生坦率真诚,学生对孔子敬爱尊重,这温馨的场景折射出平等、民主的师生关系,为后人树立了学习的榜样。的确,师生关系的和谐直接影响课堂教学的质量,直接决定学生生命健康发展的态势。但在时代不断发展的今天,我们的语文教学如何才能实现真正的师生和谐,我认为可以从以下几个方面入手。     

创建和谐的教育环境 建立新型的师生关系

新型的师生关系是一种民主、平等、和谐的师生关系。民主、平等、和谐的核心就是师生之间心理相容,相互间心灵上能彼此沟通、接纳,形成师生互敬互爱,进而形成真挚的情感关系。平等、民主、和谐的师生关系是实施素质教育的根本保证。教育过程中始终贯穿着如何处理好师生关系的问题。健康的     

在临床见习中建立新型师生关系的思考

一、建立民主平等的师生观。营造和谐的教学氛围“民主平等的师生关系,不仅是社会进步的必然结果,也是教育现代化的必然要求,是应当也可以上升到学校教育根本目的和价值的高度诠释的”^[1]。一个学生,如果在受教育阶段没有在师生关系中体验到教师的平等对待,没有通过教学活动经历民主的过程,     

论先秦儒家的师生友朋思想

先秦儒家主张在人际交往中以友辅仁、以文会友,这是一种立足于个人成长进步和人与人之间和谐相处的人际交往观,为当今确立新型的人际交往观,进而推动和谐社会建设提供了思维借鉴。同时主张师生之间以爱相济、以道相随、教学相长,这是一种着眼于师生之间民主平等、友爱相助的和谐师生观,为当今构建和谐师生关系以及贯彻教师教育新理念提供了思想指南和行动参考。     

构建新型师生关系

随着新课程改革的不断深入,教师的教育思想、教育行为、教育模式以及师生观等方面都发生了很大变化。新课程改革要求教师更新教学观念,突破传统师生关系中领导与被领导,管理与被管理的状况,要身体力行地去构建一种民主、平等、和谐的新型师生关系。     

在临床见习中建立新型师生关系的思考

建立民主平等的师生观，营造和谐的教学氛围 “民主平等的师生关系，不仅是社会进步的必然结果，也是教育现代化的必然要求，是应当也可以上升到学校教育根本目的和价值的高度诠释的”。一个学生，如果在受教育阶段没有在师生关系中体验到教师的平等对待，没有通过教学活动经历民主的过程，或者始终处在尊严被漠视、权利被剥夺的处境；     

师生共同体:良好师生关系新模式

师生关系是教育教学过程中最基本的关系.新时代呼唤师生关系突破传统,实现重构,建立良好师生关系新模式——"师生共同体".当前,校园师生关系主要存在以下问题:师生关系事实上的不平等、不民主依然存在;便捷的网络社交方式降低了师生面对面交往意愿;师生间不和谐现象有增无减;师生共同学习成长意识淡薄.建构"师生共同体",可以采取以下措施:建构平等、民主的师生关系;减少网络依赖,促进师生交往;教师持续改善,促进师生和谐;密切师生沟通交流,实现共同目标.     

论现代远程教育的师生关系

现代远程教育的发展增加了社会成员接受高等教育和选择的机会，全方 位、互动交流的教育环境便利了师生之间的交流，为建立平等、民主、和谐的新型师生关系创造了条件。本文试图从师生角色观的变化的视角探讨现代远程教育中的师生关系变化，并分析了影响远程教育中师生关系的因素。     

论陶行知的和谐校园观及其现实意义

陶行知的和谐校园观是其和谐教育思想的重要组成部分.针对旧中国学校中的诸多不和谐因素,陶行知提出了他的独具特色的和谐校园观:树立和谐的办学理念和远大目标;师生共创学校物质和文化环境;师生共立共守校规,实施民主管理;师生共建互动的和谐课堂;师生共创公平正义、诚信友爱的民主氛围;师生共建特色校园,培养社会所需的新型人才.研究和借鉴陶行知的和谐校园观,对于我们当前构建和谐校园有重要的现实意义.     

让语文教学焕发生命活力

语文课堂教学 ,值得研究和探索。面对语文课堂教学的死板、老套、压抑等现状 ,我尝试着把创造性教育渗透到语文教学中 ,创设“民主、宽松、和谐”的课堂氛围 ,打破常规 ,大胆实践 ,勇于创新 ,终于使语文教学焕发出生命的活力。缩短距离 ,互换角度———民主　　“距离的差异 ,地位的高低 ,是造就一个人停滞不前的根本原因”。的确 ,教育中的师生关系、师生距离、师生地位又何尝不是如此 ?大教育家孔子也曾这样描述师生关系 :“师者 ,谅其为也 ,则育其人 ;解其袱也 ,则通其心。”可见 ,自古以来 ,民主的师生关系早已成为教育成功的基本前提。…     

从孔子交往伦理思想看高校和谐师生关系建设

孔子的交往伦理思想强调仁者爱人、推已及人、和而不同.这种交往伦理思想对高校和谐师生关系建设具有三方面的启示:平等交往、师生互爱是高校和谐师生关系建设的前提;师生互相尊重、宽容是高校和谐师生关系建设的途径;和而不同、师生互动是高校和谐师生关系建设的不竭动力.