童年,令人感到温暖的字眼

不知为什么,我对童年充满了怀念之情,尤其是一想到小时候与外婆在一起生活的那段时光,心中便充满了幸福与美好的感觉。在我看来,幸福加美好的和乘以回忆的积,便是温暖的童年了。六七岁的时候,家里住的是平房。那时最快乐的事莫过于外婆在寒冷的冬天给我烤土豆了。一想到那冒着热气的香喷喷的土豆,浑身就会洋溢起无限的温暖。     

童年，温暖的字眼

编辑导语 无忧无虑地疯啊,跑啊!去扑一只花蝴蝶,去抓一只绿蜻蜓,去粘一张蜘蛛网……童年的记忆里,一切都那么美好。在小作者的记忆中,一只烧熟的土豆就温暖了快乐的童年。     

童年,温暖的字眼儿

不知为什么,我对童年充满了怀念和眷恋。尤其是一想到小时候与外婆在一起的那段时光,我心中便满是幸福与美好。在我看来,幸福加美好再乘以回忆,便是温暖的童年。在我六七岁的时候,家里还住平房,那时最快乐的事,莫过于在寒冷的冬天外婆给我烧土豆了。一想到那冒着热气的土豆,我的心中就洋溢着无限的温暖。记得那时,每到快要吃晚饭的时候,我     

教育,请让童年温暖

<正>每个人,都会有自己的童年。但对"童年"的眷顾与回眸,却是在自己成年以后;对"童年意识"的觉醒与呵护,更是在自己成为教师,在与"教育""生命""成长"等字眼的不断亲近、叩问与对话中,渐渐明朗起来的。复旦大学经济学博士林采宜在其《底色》一书中写过:"许多人永远都走不出自己的童年,生命的底色总是在你不谙世事的时候就悄无声息地打好了。"或许,正是童年的风雨飘摇和曾经的孤独无依,教会了我自立自强     

“老师”应该是一个温暖的字眼

什么样的老师会让学生一辈子感激,一辈子难以忘记?不是那些以刺激学生脆弱的心灵来促使他们“觉悟”的老师;也不是那些动辄冷言讥讽,孤立学生,让他们早早体验“师心”冷暖的老师;更不是那些将分数凌驾于一切之上,将学生分成三六九等的老师     

温暖童年的灶头儿

我坐在窗户旁,看着大地披上一件白色纱衣,在这一片寂静中,我的思绪逐渐飘远,飘到了童年的冬日。那时的我还只是一个天真的小女孩,整天无忧无虑。我最喜欢到奶奶家去,因为那儿有暖暖的灶头儿。     

让爱温暖孩子的童年

现今的孩子生活在物质极大丰富的社会中,父母们害怕孩子输在起跑线上,无论吃的还是用的,都尽己所能给予孩子最好的。的确,与温饱都成问题的年代先比,现在的孩子无疑是幸福的。可令人难过的是,物质的富有更加凸显了精神的空虚,     

挚爱而名张文京：“老师”是一个温暖的字眼

在大学讲堂上,张文京是学生的良师,课堂充溢着平等、赏识、关爱和循循善诱;在特殊学校里。张文京是特殊孩子们的大朋友,和孩子们讲故事、游戏、歌唱,共同成长。     

为童年点一盏温暖的灯

你知道“小王子”吗?你喜欢“小王子”吗?这是一个温柔、忧伤得叫人有些心疼的故事。这是一本让全世界无以计数的大人、孩子难以释怀的书。这是一部20世纪流传最广的童话。一天,小王子遇见了一只狐狸,狐狸请求小王子驯养他。他说,驯养就是建立联系。他还说:“你对我不过是一个男孩子,跟成千上万个男孩子毫无两样。我不需要你。你也不需要我。我对你不过是一只狐狸,跟成千上万只狐狸毫无两样。但是,你要是驯养我,咱们俩就会相互需要。你对我是世上唯一的,我对你也是世上唯一的……”因为小王子有一头金黄的头发,从此,风吹麦田的声音在狐狸听…     

为童年点一盏温暖的灯

你知道“小王子”吗？ 你喜欢“小王子”吗？ 这是一个温柔、忧伤得叫人有些心疼的故事。这是一本让全世界无以计数的大人、孩子难以释怀的书。这是一部20世纪流传最广的童话。     

给童年点一盏温暖的灯

正法国作家圣-埃克苏佩里在《小王子》这本书里说:"所有的大人都曾经是小孩,虽然,只有少数的人记得。"我觉得他说得对,没有人能够永远停留在童年时期。可是,我们对童年的留恋,以及想留住童年美好记忆的愿望从来都没有改变过。在我心底,至今还保留着童年时期的温馨画面。画里有温暖的情感,有温情的     

那年十七,最爱聊悲伤的字眼

正最无辜——湖北荆门十年有一次,躲在课桌下看小美被老班看到,没收了,但是,我偶然一次路过办公室,看到老班在看我的小美。我还能说什么呢?我向来是不以最坏的恶意来推测我们老班的,竟不料……你懂的。婷婷:这不能怪小美和CUTE魅力巨大啊!     

温暖的时光,温暖的你

最开始听说小狮这个人的时候,我还只是对这个人有一个大概模糊的印象,一张俊逸的侧脸照若有若无地在脑海中浮现过,很美,像漫画里走出的少年。     

贞洁,一个开始被珍视的字眼

说来也许难以置信,20世纪80年代,贞洁这个概念和字眼对于千百万美国青少年男女不但毫不神圣,反而成了羞耻的代名词。在青少年圈子里,15、16岁的女学生如果敢于承认自己是处女,十之八九要受到耻笑,而放纵性欲却反而被视为正常。进入90年代,美国青少年对待性问题的态度在不知不觉中发生着微妙的变化,贞洁,这个被遗忘的字眼,如今开始重新受到少女们的珍视。     

牵着阳光温暖童年--班集体的隐性管理

班级是学生健康成长的载体和摇篮.班集体管理艺术及管理方法是否得当直接影响学生的意志、道德情操和良好行为习惯的形成.在班集体建设中,我尝试着探索显性教育管理之外的隐性管理方式,力求通过使显性和隐性两方面形成合力,提高学校德育的实效性,促进学生身心健康发展.下面谈谈自己几点粗浅的实践和认识.     

读书温暖生命——“温暖童年”学校文化理念体系的构建

学校文化是学校内涵发展的驱动力,优秀的学校文化可以提高团队的凝聚力,激发每个人的创造力。安徽省合肥市阳光小学"温暖童年"学校文化的创建,在理论的成熟和实践的丰富两方面促进了学校的发展,开创了以文化和价值创新为特征的新的增长空间。本文基于学校的办学实践,探索了学校文化建设的历程,知晓学校文化因何而来,又因何而变,由此阐释学校文化是活着的、能动的,也是情境的、事实的,学校文化的创建者们需要在情境和事实中构建、滋养和培育学校文化,通过创建学校文化促进学校发展。     

你好,童年

《你好,小木耳》是商晓娜于2012年起推出的一个全新的童话系列,该系列采用"冰糖葫芦"式的故事结构,围绕一个名叫小木耳的小男孩(嗯,这个名字真够怪的),讲述了一个又一个温情梦幻的故事,呈现出一个神奇美妙的幻想世界。截至2013年4月,这些短篇童话已经出版了四本合集,分别是《小木耳和忙碌婆婆》《小木耳和盗梦天王》《小木耳和微笑的信》以及《小木耳和旋转木马》。     

啊,童年

童年的故事,就发生在童年的海边。童年的海边,有许多五彩的贝壳,闪耀着纯朴而天真的色彩。童年的我,是这些五彩贝壳的主宰,尽情地在海边的沙滩上玩耍追逐。童年多彩而斑斓的日子随风飘呀,飘呀,它扎根于天空、河畔、还有青草地……天空是我的帐篷,青草地是花地毯,流动的河水是跳跃的心灵,而我又是一只小小鸟,在天空中任意翱翔。     

童年,再现

每个人都是从童年一路走过来的,尽管时代不同,经历各异,然而,关于童年的那些往事一直都是每一个成年人记忆中弥足珍贵的一部分,它不会随着时间的流逝而消失,而是在岁月的打磨下历久弥新。